人教版物理八年级上册 6.1质量-练习（有解析）

第1节 质量
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1质量大小与哪个因素有关
A. 物体的形状 B. 物体的状态
C. 物体所在的地方 D. 与以上因素都无关
2使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是
A. 在右盘中加砝码 B. 将标尺上的游码向右移
C. 在右盘中减砝码 D. 将横梁上的平衡螺母向右调节
3以下估测值中，最符合实际的是
A. 一个苹果的质量约为 B. 中学生课桌的高度约为
C. 人体体温的变化范围约为 D. 人正常步行时的速度约为
4下列现象中质量发生变化的是
A. 铁水凝固成铁块 B. 机器从北京运到保山
C. 把菜刀表面磨光 D. 将铁丝通过拉伸机拉长
5某同学在住宅楼里乘电梯时，看到的一张限乘说明，如图所示。其中表示该电梯最大限乘质量的“载重”栏字迹模糊，该电梯的最大限乘质量约为
A. 千克 B. 千克 C. 千克 D. 千克
6(2021湖南邵阳隆回期末)在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平测量物体质量的过程中,只将的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏向分度盘中线左侧,这时他应该( )
A. 向右调平衡螺母直至天平平衡 B. 向右调游码直至天平平衡
C. 继续向天平右盘中加入的砝码 D. 直接记录结果为
7(2021安徽芜湖期末)根据你的生活经验判断,下列数据中最接近生活实际的是( )
A. 中学生步行的速度大约是
B. 一个苹果的质量大约为
C. 教室内课桌的高度大约是
D. 正常人脉搏跳动次的时间约为
8将一瓶未开封的矿泉水放入冰柜中，瓶内的水在结冰的过程中，不变的是
A. 分子间隙 B. 内能 C. 质量 D. 体积
9在不久的未来，我国的宇航员就会登上月球，月球对人的吸引力小于地球对人的吸引力。一个宇航员在地面上质量为，当这名宇航员上了月球后，他的质量将：
A. 等于 B. 大于 C. 小于 D. 说不准
10某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图所示，这时他的操作是
A. 向右移动游码 B. 把天平右盘的砝码减少一些
C. 把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 D. 把横梁右端平衡螺母向左旋进一些
11云南省为首个启动体育中考改革的省份，从年秋季入学的新生开始，云南中考体育分值从分提升至分，这意味着体育在云南中考中的角色更加重要。下列描述符合实际的是
A. 小明分钟跳绳的成绩为个 B. 小华立定跳远的成绩为
C. 一个实心球的质量为 D. 小红跑米所用的时间为
12年月日我国成功将中国空间站“天和一号”核心舱送入预定轨道，核心舱长，最大直径达，关于核心舱的质量估测正确的是
A. B.
C. D.
二 、填空题（本大题共5小题，共25分）
13一块正方形的均匀薄铝片，用天平测其质量时，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图所示，则铝片的质量为 ______ 。若测得其边长为，可求出铝片的厚度为 ______ 。
14实验室用托盘天平测量一物体的质量，将天平放在水平桌面上，稳定后指针指在分度标尺的位置如图所示。接下来的调节过程为：用 ______ 把游码移到称量标尺左端零刻度线上，调节 ______ ，使指针尖对准分度标尺中央刻度线。
15物体所含 ______的多少叫质量，质量是物体的基本 ______选填“特性”或“属性”，在国际单位制中它的主单位是 ______，测量质量的基本工具是 ______。
16亲爱的同学；你会使用下面的实验仪器吗？
如图甲所示是一架托盘天平及砝码盒，其量程是 ______，现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图所示位置，紧接着下一步的操作是 ______。

如图乙所示，该手表显示的时刻为上午 ______，它的最小分度值为 ______。
17某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向______左右移动，直至天平平衡．称量时岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是______
三 、实验题（本大题共3小题，共30分）
18.（10分）小明同学用天平测量物体的质量。
将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示，则他接下来的操作______；
在称量物体时，当在右盘放入最小砝码时，指针偏向分度盘右边一点点，则他接下来的操作是______；
用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是______。
19.（10分）小明同学利用天平测小金属块的质量。

他将图甲所示的托盘天平放在水平工作台面上，取下垫圈，发现指针静止在乙图中的位置处，他接下来的操作应该是 ______ ，直到指针对准分度盘的中央刻度线；
在测小金属块质量时，他先将小金属块放在天平的左盘，然后把的砝码放在天平的右盘，指针又静止在乙图中位置，当他再向右盘中加的砝码时，指针静止在乙图中的位置，则他接下来的操作是 ______ ，直到指针对准分度盘的中央刻度线。
当天平最终平衡时，右盘内砝码的质量和游码的位置如图丙所示，则小金属块的质量应记为右盘砝码的质量加上游码 ______ “左”或“右”侧边沿所指示的质量。
20.（10分）小雨外出游玩时捡到一块鹅卵石，对该鹅卵石的质量进行了测量。
甲图是小雨同学调节横梁平衡的过程，她的错误之处是 ______。
改正错误后，发现分度标尺的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向 ______左右调节，使天平横梁平衡。
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度标尺的指针如图丙所示，接下来的操作 ______，直至天平横梁平衡。
最终所用砝码和游码在标尺上的位置如图丁所示，该鹅卵石的质量是 ______。
做完实验小雨发现，使用的砝码生锈了，那么测出的质量 ______。选填“偏大”或“偏小”，这告诉我们，一定要保持砝码的清洁和干燥。
小雨家里腌制食品时需要食盐，于是她利用天平进行量取，进行了如下操作：
①在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡
②将天平放在水平桌面上，游码调零
③在天平的左盘中缓慢加入食盐
④在天平的右盘中加入砝码，并将游码调至示数为处
⑤使天平再次平衡，完成食盐量取。
上述操作中你认为合理的次序是 ______。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：质量是物质本身固有的性质，它与物体的形状、位置、状态等因素无关。
故选：。
要解答本题需掌握：质量是物体中所含物质的多少。物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
此题主要考查学生对质量性质的了解和掌握，是一道基础题。
2.【答案】B;
【解析】解：在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母；由题意可知，所放入最小砝码的质量偏大，此时应该取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘中增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡，故正确，错误。
故选：。
天平的平衡螺母只能在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母。
当天平的左盘放物体，右盘放砝码时，右盘中再放最小砝码会下沉，取出最小砝码会上翘时，需要移动游码。向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。
此题主要考查天平的使用方法，属于基础题。
3.【答案】A;
【解析】解：、一个苹果的质量约为，符合实际，故正确；
、中学生课桌的高度约为，故错误；
、人体体温的变化范围约为，故错误；
、人正常步行时的速度约为，故错误。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题主要考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
4.【答案】C;
【解析】解：、铁水凝固成铁块，是状态的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不合题意；
、机器从北京运到保山，是位置的改变，所含物质的多少没有改变，所以机器的质量没有变，故不合题意；
、把菜刀表面磨光，所含有的铁物质在减小，质量也会变小，故符合题意；
、将铁丝通过拉伸机拉长，是形状的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不合题意。
故选：。
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，它不随物体的温度、形状、状态、位置而改变。
此题主要考查了质量及其特性，属于基本内容，比较简单，只要理解质量的含义即可求解。
5.【答案】C;
【解析】解：一个人的质量约为，个人的质量约为：，故比较符合实际，故不符合题意，符合题意。
故选：。
根据情景结合生活经验，对质量单位和数据大小进行判断。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
6.【答案】B;
【解析】称量过程中,不可移动平衡螺母,故A错误;由于本次实验中,将的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏向分度盘中线左侧,说明已经非常衡,此时应向右调节游码,使天平平衡,故B正确,C、D错误。
7.【答案】B;
【解析】中学生正常步行的速度在左右,故A不符合实际;一个苹果的质量在左右，故B符合实际;中学生的身高在左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半,在左右,故C不符合实际;正常情况下,人的脉搏跳动一次的时间接近,跳动次的时间在左右,故D不符合实际。
8.【答案】C;
【解析】解：水在结冰的过程中，
、分子间距离增大，也就是分子间隙增大。故不符合题意；
、放出热量，内能减少。故不符合题意；
、所含物质多少不变，所以质量不变。故符合题意；
、所占空间变大，也就是体积变大。故不符合题意。
故选：。
分子间距离随温度或状态的改变而改变；
物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少；
物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与温度、状态、形状、位置等因素无关；
物体所占空间大小叫体积。
此题主要考查了不同物理量的影响因素及其应用，正确理解概念是解答的基础。
9.【答案】A;
【解析】
本题关键知道质量指物体所含物体的多少，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、状态、温度、位置均无关。

因为物体只与物体所含物质的多少有关，与物体的空间位置无关，因此宇航员到月球上时，他的质量仍然是，故正确。故选。


10.【答案】A;
【解析】解：称量时，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边的物体偏重，右边的砝码偏轻，则应向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个质量更小的砝码，而此时不能调节平衡螺母，故正确，错误。
故选：。
天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母。
要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
11.【答案】D;
【解析】解：、中学生分钟跳绳的最好成绩在个左右。故不符合实际；
、中学生立定跳远成绩在左右。故不符合实际；
、中学生体育测试所用实心球的质量一般是。故不符合实际；
、中学生跑的成绩一般在左右，接近此数值。故符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
12.【答案】C;
【解析】解：由新闻报道知，中国空间站“天和一号”核心舱的质量为。
故选：。
此题主要考查对物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断．如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等。
13.【答案】16.2 0.6;
【解析】解：天平标尺一个大格，每一个小格，并且以游码的左侧对准的刻度为准，铝片的质量为；
铝的密度；
由可得，
铝片的体积：；
由得铝片的厚度：
。
故答案为：；。
天平的正确的读数方法是：物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和；
根据求出铝片的体积，再根据求铝片的厚度。
此题主要考查的是学生对天平的正确读数方法、密度计算公式的理解和掌握，基础性题目。
14.【答案】镊子 平衡螺母;
【解析】解：实验室用托盘天平测量一物体的质量，将天平放在水平桌面上，稳定后指针指在分度标尺的位置如图所示。接下来的调节过程为：用镊子把游码移到称量标尺左端零刻度线上，调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央刻度线。
故答案为：镊子；平衡螺母。
天平调平时先用镊子移动游码，再遵循指针左偏右调、右偏左调的原则移动平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央刻度线。
此题主要考查了天平的调节，基础题目。
15.【答案】物质 属性 千克 天平;
【解析】解：物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的基本属性，在国际单位制中它的单位是千克，实验室测量质量的基本工具是天平。
故答案为：物质；属性；千克；天平。
质量是物体所含物质的多少，质量是物体的基本属性，单位是，测量工具是天平，质量是物体本身的一种属性，不随状态、位置、形状、温度的改变而改变。
此题主要考查了质量定义、测量工具、单位以及属性等，是基础知识的考查。
16.【答案】0～200g 取下最小的砝码，再移动游码，直到天平平衡 10：07：38 1s;
【解析】解：由图中天平的铭牌可知，其量程是；
由图可知，指针偏右，说明天平的横梁不平衡；此时添加的是最小砝码，根据从大到小的添加规则可知，接下来应该取下最小的砝码，再移动游码，直到天平平衡；
由图乙，手表的表盘上上面的小圆表示小时示数过了，下面小圆表示秒，分度值是秒，示数为，大圆表示分示数过了，不到，所以其示数为：上午：：。
故答案为：；取下最小的砝码，再移动游码，直到天平平衡；：：；。
根据天平的铭牌得出其量程；天平的横梁平衡必须是指针指在分度盘的中央；在试加砝码时，要按从大到小的顺序，结合图中情形可决定接下来的操作步骤；
由图手表的表盘上上面的小圆表示小时，下面小圆表示秒，大圆表示分，由此读数即可。
此题主要考查了天平、手表的读数，这些都是物理实验和日常生活中基本的测量工具，须掌握。
17.【答案】左；;
【解析】
此题主要考查天平的使用方法．需要注意的是测量前天平的平衡是用平衡螺母来调节的。
天平平衡的标志是：指针指在分度盘的中央或左右摆动幅度相等，指针左偏右调，右偏左调。
使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。

天平的使用规则是：天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡。发现横梁指针向右偏，此时应将平衡螺母向左调。
因为使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为。
所以金属块的质量为：。
故答案为：左；。
18.【答案】将平衡螺母向左调；取下最小砝码，向右移动游码；71.4;
【解析】解：图中显示指针向右偏，根据“右偏左调，左偏右调”的规则，应将平衡螺母向左调。
测量时，指针偏向分度盘的右边，说明右侧质量大，应取下最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡为止，向右移动游码相当于在右盘中加小砝码；
由图知，标尺的分度值为，则烧杯和盐水的总质量；
故答案为：将平衡螺母向左调；取下最小砝码，向右移动游码；。
天平使用前调节平衡时，要调节平衡螺母，规则是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母，调左侧的还是右侧的平衡螺母都是可以的。
左物右码，用镊子向右盘中加减砝码，称量过程中，通过增减砝码和移动游码，使天平平衡；
天平测得物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
注意天平的调平方法，将游码移到标尺的最左端以后，如指针往左偏，应向右调节平衡螺母；如向右偏，应向左调节平衡螺母，简记为“左偏右旋、右偏左旋”。天平使用前调平衡要调平衡螺母，测量时调平衡要调游码，做题时不能疏忽。
19.【答案】向右调节平衡螺母 取下5g砝码，移动游码 左;
【解析】解：由图知，调节天平平衡时指针偏左，应将平衡螺母向右调节；
在称量前指针偏左说明左低右高，将平衡螺母向右调节，直到指针指到分度盘的中央刻度线；在称量物体质量时，若指针偏向分度盘的左侧，故此时只能取下砝码，移动游码，直到指针对准分度盘的中央刻度线；
物体的质量应为砝码的质量加上游码左侧边沿所指示的质量。
故答案为：向右调节平衡螺母；取下砝码，移动游码；左。
天平在使用前应先调节，一般应选较平整的台面放置天平。调节时应向指针偏转的对侧移动平衡螺母；
测量前指针左偏，向右调节平衡螺母，直到指针指到分度盘的中央刻度线；在称量物体质量时，指针左偏，说明砝码质量过大了，因此应取下砝码，换较小砝码或移动游码；
物体的质量等于砝码的质量加上游码的刻度。
此题主要考查天平的使用，难度不大。
20.【答案】游码没有移到标尺左端零刻度线处 右 取出5g砝码，向右移动游码 54 偏小 ②①④③⑤;
【解析】解：调节天平横梁平衡时，先要把游码移到标尺左端的零刻度，再调节平衡螺母，由图甲可知，小明在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码没有移到标尺左端的零刻线处；
发现指针偏向分度盘中线的左侧，应该将平衡螺母向右调节，使横梁平衡；
由图丙知，测量质量时加入最小的砝码后，指针偏向右侧，说明砝码的总质量较大，即这时石块的质量小于右盘中砝码的总质量；接下来的下来的操作是：取下砝码并向右移动游码，直至天平平衡；
由图丁知，天平标尺的分度值为，
则鹅卵石的质量为：；
实验后，小军发现所使用的的砝码生锈了，砝码生锈后质量会增大，这样用较少的砝码就可以与较大的质量平衡，因此，测出的质量会偏小；
要量取食盐，要先通过增减砝码并调节游码使天平测量值为，然后缓慢加入食盐使天平平衡，故测量次序为：②①④③⑤。
故答案为：游码没有调到标尺左端零刻度线处；右；取出砝码，向右移动游码；；偏小；②①④③⑤。
把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，然后再调节平衡螺母；
调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡，平衡螺母都向指针所在位置的反方向调节；
物体放在天平的左盘，游码放在天平的右盘，通过加减砝码和调节游码在标尺上的位置使天平平衡；
左盘中物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对应的示数；
生锈会使砝码的质量增大，再根据砝码质量的变化推断测量结果的变化；
根据天平的使用方法合理排序。
此题主要考查了质量的测量，要熟练掌握天平的使用方法。