22 狐假虎威 教案

《狐假虎威》的意境
——体会寓言故事蕴含的深刻道理
一、教学内容
小学部编版语文二年级上册第21课《狐假虎威》。
二、学情分析
小学二三年级的学生，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。
三、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和教育。
四、教学重难点
教学重点：指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点：能在读寓言故事的过程中悟出故事的寓意：生活中我们不能像狐狸那样借助别人的势力欺压人，其实自己没有真本领。(不能仗势欺人）
五、教学过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师导入：今天，我们要认识两个动物朋友，接下来是狐狸和老虎的自我介绍。狐狸和老虎之间会发生什么故事呢？今天就让我们来学《狐假虎威》。（板书课题：狐假虎威）
揭题，读题，解题
课文解读
1.学习第一自然段，谁被谁逮住了？
2.狐狸想出了什么招数？
3.既然老虎放了狐狸，狐狸为什么不赶快逃命，反而要带老虎在百兽前走一趟呢？（验证自己刚才所编造的谎言）
4.想一想：森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来，为什么都吓得撒腿就跑？
老虎在狐狸的后面
5.同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了。）
6.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？
狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。
(四）整体感知
这篇寓言讲了一件什么故事？
狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的事。
（五）揭示寓意、拓展升华。
1.导入：百兽是被谁吓跑的？从哪里看出是被老虎吓跑的，而不是被狐狸吓跑的？
原来（ ）是借着（ ）的威风把百兽吓跑的。总结：人们把“狐假虎威”这个成语比喻借别人的威势来吓唬人的行为，其实自己并没有本事。
《狐假虎威》这个故事告诉我们什么道理？
这个故事告诉我们：生活中我们不能像狐狸那样借助别人的势力欺压人，其实自己没有真本领（不能仗势欺人）
六、作业布置
1、续编故事 （提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的…… ） 七、板书设计
狐假虎威
抓住
老虎 狐狸 → 不能仗势欺人
凭借威风