人教版数学七年级上册_1.3.2有理数的减法（第1课时）教学PPT（共14张）

(共14张PPT)
有理数的减法（一）
1.复习有理数的加法法则．
2.计算
（1） 4 + 16 =
（2）（–2）+（–27）=
（3）（–9）+ 10 =
（4） 45 + （–60） =
（5）（–7）+ 7 =
（6） 16 + 0 =
（7） 0 + （–8） =
北京某天气温是－3 C～3 C，这天的温差是多少摄氏度呢？
温差是指最高气温减最低气温.
3－(－3)＝
6
（1）怎样理解
？
（2）想一想：
观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现
了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？
思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？
．
这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？
将上式中的数换成0，－1，－5，用上面的方法考虑：
减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．
从中又能有新的发现吗？
你能用字母把减法法则表示出来吗？
减去一个数，等于加上这个数的相反数．
有理数减法法则：
例 4 计算:
(2)
(3)
(4)
．
(1)
；
.
；
；
例 4 计算:
解：＝(－3)＋5
＝2
解：＝ 0＋(－7)
　＝－7
(2)
(1)
；
；
解：＝7.2＋4.8
＝12
解：＝
＝
(3)
(4)
；
思考
在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗
一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？
教科书第23页 练习
1.计算：
（1） 6－9; 　　（2） (＋4)－(－7);
（3）(－5)－(－8)； （4） 0 －(－5)；
（5）(－2.5)－5.9 ； （6） 1.9 －(－0.6).
2.计算：
（1）比2 C 低 8 C 的温度；
（2）比 －3 C 低 6 C 的温度.
1. 下列括号内各应填什么数？
（1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）；
（2） 0 - （-4）= 0 +（ ）；
（3）（-6）- 3 =（-6）+（ ）；
（4） 1-（+39）= 1 +（ ）
2. 计算：
（1）（+3）-（-2）； （2）（-1）-（+2）；
（3） 0 -（-3）； （4） 1
（5）（-23.6）-（-12.4）.
1
2
-(- )
3
4
-3
-39
3.全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数如下：
第一组 第2组 第3组 第4组 第5组
100 150 -400 350 -100
（1）第一名超过第二名多少分？
（2）第一名超过第5名多少分？
世上无难事只怕有心人