河南省新乡市原阳三高22022届高三12月适应性检测语文试卷（PDF版含答案）

月高三适应性检测
卷
注意事项
答卷前,考生务必将
姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上
答选择题
案
铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标
答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷
试结束后,将本试卷和答题卡一并交
文本阅读(本题共3小题,9分
阅
文
题
疫情期间,海外媒体纷纷
单”,《鼠疫》《大流感
诗》《失
淑敏
冠病毒》,更因其
于“非典”时期赴一线深入采
的写作背景而受
说“热
疫情期间民众对阅读疗愈的
求及
难小说”称为“灾害小说”,但
有较明显的差异。前者侧重客
后者侧重
感受上的痛
灾难小说
灾难现象艺术性地
为一种审美活动,从
够深层次地进行精神上的自我疗救”。因
他类型文学作
灾难小说阋读
备特别的疗愈
压
主人公带领读
距离体会
另
读者跟随
起
亲
郁得到缓解
压力得
绪得
是唤醒过往
增强“人类
灾难结束,有
斤平稳从人们的
类虽然身处的国家、地区各异
命
的
是对人生
考
促进人
和谐共生
《鼠疫》和《花冠病毒》为代表
当
因其与现实生
度
疗愈力度加成,此时阅读与其他时段阅读相比,效果更加显著
就
难小说立足历史,通过
读
身处目前形势,唤醒过程大大縮短,甚至略过
有什
身处灾难阅读
感同身受,从
述
刻骨的真实
时对灾难的切
能够促使读者
本
更深入
更好的宣泄
其
是孤身
由于集体记忆会不可避免
灾难
所面临的是
有的状况
变
心理情绪。阅读
轻这样
负
正如
易斯在《影子大地》中所说
阅读知道自己不是孤身
知道自
遏到过
自己所有的迷惘
自己所有的喜
都体会
所有
害怕,前人也都生发
我
其
维升华:建
迎接挑战。疫情是横亘在每个人
的
挑战,我
这场抗疫行动以及
社会生活中贡献自
要
语文试题第1页(共8页)
阅读
够帮助读者将
对
分析
待
各种现象,思考
法及出路,树
观
也要了解灾难的反复
复杂的挑
疫情时
攻毒,以文学疗愈人心
摘编自张思瑶《灾难小说的审美接受与阅读疗愈功
对原文内容的理解和分析,正确的一项
灾难小说
兑”的区
前者描摹的灾害在程度
者
灾难小说”能唤
从而最终宣泄掉负
疫情期间阅读“疫情小说
阅读有更强的心理疗愈力度和更好的效果
D.只有身处灾难中阅读灾难,才能对灾难感同身受,体验到真实,从而使
列对原文论证的相关分析,不正确
是(3分
文章基于“灾难小说”与“灾害小说”的区别,提出灾难小说阅读对
负面心理具有疗愈
B.文章先是点明
难小说
种疗愈
在此基础上进一步阐述了“疫情小说”的三种疗
愈功用
C.文
易斯的话,目的是论证阅读灾难小说能消除人在灾难中的孤独、焦虑感和
怕心玛
论述脉络
”及“疫情小说
愈功
从
是并列关
根据原文内容,下
法不
是(3分
从功用上看,“灾难小说”既有文学性艺术审美的
也有实用
者的结
B.从读者接受的角度分析阅读“灾难小说”的效果
学的知识,体现了文章的科学
具有心理疗愈
价值非凡
牲
部分文学
前提
从国家层面看,抗疫是一场全民战役,每个成员都应把
国家命运紧密联系在一起,贡献力
实用类文本阅读(本题共
成
题
挑战。应对气候变
关
类前途
国高度重视
作为世界上最大的发展中国家,中国克服自身经济、社
面的困难,实施一系
咯、措施和
参与全球气候
应
变
共十八大以来
想指
贯彻新发展理念
囯冢
碳排放强度削减幅度,不断强
献
应对气候变化
经济
与自然和谐共
现
国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩
重
国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措
氧化碳排放
030年
争取2060年前实现碳
为实现
2017年
氧化碳排放强度(吨二氧化碳万元国内生产总值)米国内生产总值O万亿元)
化碳排放强度和国内
值
文试题第2页(共8页)