后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 文化大革命的十年 编制人 贺兆安 审核人 贺兆安
授课人 备课时间 2012.02.12 上课时间
集体备课内容
学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。2.过程和方法：理解文化大革命期间我国经济有一定好转的原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。3.情感态度和价值观：培养为社会主义现代化建设正确的人生观，弘扬个人的社会价值，向为祖国做贡献的英雄学习，并积极同坏人坏事做斗争。重点：文化大革命的开始、“二月逆流”和 粉碎四人帮。难点：发动文化大革命的原因和经验教训。学习过程预习自学：知识储备：1、探索建设社会主义道路的良好开端是 召开的 ；2、八大后在全国进行的 运动和 运动是党在探索社会主义道路中的严重失误。基础知识：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1．文化大革命的原因：①“左”倾错误发展的结果（大跃进错误未彻底纠正）。 ②毛泽东对国际、国内形势做出错误判断。(毛泽东错误认为：党内出现修正主义，防止资本主义复辟) ③ 被_______________、________________反革命集团所利用。2．开始标志：1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命的决定”，成立___________，对所谓的_____________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。3．___________年9月，林彪集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变未遂出逃，结果所乘飞机在蒙古的温都尔汗坠机身亡，至此，林彪集团被粉碎。可是，党中央的“左”倾错误仍然没有得到纠正。___________、张春桥、姚文元、王洪文在中央政治局内结成“四人帮”。 4．粉碎“四人帮”1976年10月，__________、__________等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了文化大革命。5．“二月逆流”1967年2月，谭震林、____________、徐向前、聂荣臻等老一辈无产阶级革命家，对“文化大革命”的错误作法提出了强烈批评，但被诬为“_____________”而受到压制和打击。疑难问题：合作探究：小组讨论，解决问题：阅读32页第二段回答文化大革命中老一辈革命家是如何斗争的？自学指导：学生展示，师生点评：基础题：重点题：阅读材料，回答问题：那件事，看起来是坏事，但归根到底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛泽东经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就变成了好事。 ──《邓小平文选》材料中“坏事”指什么？“好事”又指什么？我们应当怎样看待“文化大革命”？ 拓展题：走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期文化大革命的情况当堂检测：五、达标检测1．一些历史名词往往打上了时代的烙印。请问“大串联”、“上山下乡”、“停课闹革命”发生在（ ）A．“文化大革命”时期 B．“大跃进”时期 C．“人民公社化”时期 D．整风运动时期2．下列选项中，前后联系正确的一组是 （ ）A．抗美援朝----中国第一次反抗外国侵略的胜利B．土地改革----确立了土地公有制C．三大改造----我国进入社会主义现代化建设新时期D．文化大革命----民主法制遭受严重破坏3．文化大革命中，与周恩来一起扭转经济下滑局势的人物是（ ）A．毛泽东 B．邓小平 C．叶剑英 D．华国锋4．十年“文革”期间，党和人民与反革命派斗争的事件有 ( )①“一月风暴”②“二月逆流”③“九一三事件” ④“四五运动”A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．许多事物往往被印上时代的特色，这在人们的姓名中也有所体现。下列名字与其出生时代特征不相符的是 ( ) A．生于1949年，取名建国 B．生于1951年，取名援朝C．生于1958年，取名跃进 D．生于1964年，取名文革6．1976年《天安门诗抄》：“黄浦江上有座桥，江桥腐朽已动摇。江桥摇，眼看要垮掉；请指示，是拆还是烧？”这首诗反映人民群众的政治要求是 ( ) A．黄浦江上要建桥 B．粉碎林彪集团 C．粉碎“四人帮” D．“四五运动” 7．阅读下列材料：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。——而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》请回答：（1）十年“文化大革命”从哪一年开始到哪一年结束？各自的标志是什么？（2）根据材料指出“文化大革命”的性质是什么？ （3）根据材料结合所学知识，概述十年“文化大革命”造成的严重后果。 （4）我们应从“文化大革命”的历史中吸取什么教训？ 反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史学科
课题 改革开放 编制人 贺国培 审核人
授课人 备课时间 2012.2 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。 能力：提高分析能力和读图识图能力，在独立思考的基础上得出结论的能力。 情感：认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。2.情感态度和价值观：教学重点 城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立教学难点 生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则； 学习过程预习自学：知识储备：1、十一届三中全会在哪一年召开？2、 十一届三中全会作出哪些重要决定？基础知识：1.家庭联产承包责任制党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从 开始： 的农民首先实行分田到户、自负盈亏的 制，随后农村逐步实行。2.深圳等经济特区的建立十一届三中全会后，对外开放也开始起步。首先在广东的 、珠海 和福建的 建立四个经济特区，1988年，又增 经济特区。现在，对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区－ － －内地，多方位、多层次、宽领域的对外开放格局。3.国有企业的改革 从1985年起，城市改革全面展开，重点是 的改革。1992年，党的十四大提出建立 体制，促进了国有企业改革的深化。合作探究：1．为什么农村实行家庭联产承包责任制后，生产大大发展了？2．合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？学生展示，师生点评：基础题：1．家庭联产承包责任制实行后，我国粮食产量有了大幅度的提高，这表明（ ）A．这种责任制符合现代化农业的需要B．这种责任制与当时生产力状况相适应C．这种责任制是实现农业机械化的惟一途径D．只要把农民的积极性调动起来，就没有实现不了的计划和设想2．歌曲《春天的故事》中写道：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”这句歌词反映的是（ ）A．建立经济特区，实行对外开放 B．农村经济体制改革C．实施“863”计划 D．实行民族区域自治3．十一届三中全会后，改革首先从农村开始，实行的政策是（ ）A.集体经营责任制 B.家庭联产承包责任制C.公私合营 D.农业合作化4．邓小平说：特区是一个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口。1980年国家首先设立的四个经济特区不包括（ ）A．深圳 B．上海 C．厦门 D．汕头5．改革开放后，安徽凤阳农民咏唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里剩着十块头，又娶媳妇又盖楼，”这应源于我党哪一政策的实施？（ ）A.土地改革 B.农业合作化 C.人民公社化 D.家庭联产承包责任制当堂检测：1．建国以来，我国农村土地政策变化和调整的先后顺序是（ ）①土地改革 ②人民公社化运动 ③农业集体合作化 ④家庭联产承包责任制A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.①③②④2．20世纪90年代以后，国有大中型企业改革的主要内容是（ ） A.实行计划经济管理模式 B.进行公司制、股份制改革C.完全实行资产私有制 D.大力推行政企合一3．下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这种变化直接得益于：（ ）年代1980年1981年1982年粮食产量5.02亿公斤5.70亿公斤7.15亿公斤A．乡镇企业的发展 B．家庭联产承包责任制的实行C．现代企业制度的建立 D．人民公社制度的实行4．我国打开对外开放的窗口开始于 （ ） A.经济特区的创办 B. 沿海开放城市的设立C.沿海经济开放区的开辟 D.内地的开放5．下列哪一个城市既是鸦片战争后第一批开放的通商口岸，又是新时期对外开放最早的经济特区（ ）A．厦门 B．上海 C．广州 D．深圳拓展题：1.（2008年·浙江宁波）“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是（ ）A.土地改革和农业合作社 B.大跃进和人民公社化 C.农业合作社和人民公社化运动 D.土地改革和家庭联产承包责任制 2.（2007年·徐州）一个外国旅游团到我国广东省旅游观光，要求参观在该省设置的中国最早的经济特区。假 如你是这个团的导游，你不应带他们去下列哪个城市（ ） A.深圳市 B.珠海市 C.汕头市 D.厦门市3.（2008年·浙江宁波）2008年是改革开放三十周年，回顾历史，宁波曾是通商口岸；改革开放后，宁波又是十四个沿海开放城市之一。比较前后两次“开放”，其不同在于（ ） A.前者是丧权辱国的，后者是独立自主的 B.前者是主动的，后者是被动的 C.两次开放都取得了辉煌成果 D.两次开放都增强了国力 反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 三大改造 编制人 郑加春 审核人
授课人 备课时间 2012-2-12 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：能说出三大改造的内容，了解改造的形式，理解并记住三大改造的实质。能说出国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策2.过程和方法：了解三大改造的必要性、意义和缺点；理解三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段。3.情感态度和价值观：理解社会主义改造中的和平赎买政策的伟大创举，以加深对党的伟大性的认识。重点、难点：学习重点：三大改造的必要性、形式和意义学习难点：三大改造的实质学习过程预习自学：知识储备：1、我国第一个五年计划从 年开始，至 超额完成。2、共和国第一部宪法是 年月，通过 制定并通过的。基础知识：二、自学导学：仔细阅读课本，完成下列习题1、农业背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。2、手工业改造方式：__________________合作社。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。3、资本主义工商业方式：_____________年起，实施______________，公方代表居于领导地位。政策：______________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。4、三大改造的意义到_____________年底，国家基本上完成了对________________、______________和_____________________的社会主义改造。① 实现了把生产资料私有制转变为____________________________② 我国初步建立起__________________的基本制度从此，进入_______________________________疑难问题：合作探究：小组讨论，解决问题：三、课堂研讨1、国家为什么要对这三方面进行社会主义改造？ 2、国家又是怎样对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造的？改造的方式又是什么呢？在这方面我们国家会有什么创举呢！3、国家对农业、手工业、资本主义工商业的改造结果会怎么样？对我国会有什么样的影响？自学指导：学生展示，师生点评：基础题：重点题：拓展题：五、中考链接1、【2010江苏徐州】某电视剧中有这样一个情景，上海市东亚面粉厂的孙老板亲率员工敲锣打鼓地向上海市领导报喜：东亚面粉厂接受公私合营。据此推测当时我国正在进行 A．三大改造 B．“一五”计划的实施 C．“大跃进”运动 D．人民公社化运动当堂检测：当堂练习：四、当堂检测1. 中国在社会主义改造中的创举是（ ）A 动员农民参加高级农业合作社 B 动员手工业者参加合作社C对民族资产阶级采取赎买政策 D对农业，手工业和资本主义工商业同时进行改造2．三大改造的实质是（ ） A 引导农民走社会主义道路 B 个体劳动者互助合作 C 对民族资产阶级的剥削加以限制 D 变革生产关系的社会主义革命（3）新中国对手工业社会主义改造的主要形式有( ) A、互助组 B、供销合作社C、生产合作社 D、公私合营（4）我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是（ ）A、租赁 B、借用 C、赎买 D、没收（5）我国社会主义制度基本确立的时间和标志是（ ）A．1949年10月 中华人民共和国成立 B．1952年底土地改革运动基本结束C．1954年9月《中华人民共和国宪法》颁布 D．1956年底三大改造基本完成（6）三大改造的实质是( ) A、实行农业合作化 B、建立国营经济 C、改变生产资料私有制 D、恢复国民经济3.阅读下列材料； “1956年元旦，北京市各行各业工商业者申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府的批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全公私合营。1月底，全国所有的大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。” （1）材料反映的是三大改造中哪一个领域的社会主义改造？（2）新中国政府采取了怎样的改造方式？成就如何 （3）从材料中提到的几个时间来看，这一改造进行时存在怎么样的问题 反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 中国人民站起来了 编制人 贺兆安 审核人 贺兆安
授课人 备课时间 2012-2-10 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：了解新政协会议的情况，开国大典，新中国成立的意义及西藏和平解放。 2.过程和方法：展示国旗等图片，深情地唱一唱国歌，对国旗国歌有一个感性认识。 3.情感态度和价值观：培养爱国热情，增强主人翁责任感认识到新中国的成立是经过无数先烈的鲜血浇灌而成的。重点：新政协会议及新中国成立的意义难点：西藏和平解放学习过程预习自学：知识储备：1、中国近代开始于 ；中国新民主主义革命开始于 。基础知识：1、 年月，新政协会议召开，通过了《 》，选举 为主席，决定以什么分别为国旗、国歌、首都？还决定在天安门广场建立 。2、 年月日， 等国家领导人登上天安门城楼，举行 ，庄严宣告新中国成立。3、 年西藏通过 方式解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。疑难问题：合作探究：小组讨论，解决问题：1、说出新政协会议的基本内容 ，分析《共同纲领》所起的作用，思考这次会议召开的重大历史意义。2、哪一事件标志着新中国的成立？新中国的成立使人民成为国家的主人？即怎样理解本课的课题？新中国的成立在世界上产生了怎样的影响？3、结合学过的知识思考：为什么说西藏自古以来就是中国的领土？请用简练的语言谈谈西藏是怎样得到和平解放的？自学指导：学生展示，师生点评：基础题：重点题：拓展题：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到1840年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ------人民英雄纪念碑碑文请回答：1、“三年以来”指的是什么时期？2、“三十年以来”指的是什么时期？这一时期开始的标志性历史事件是什么？3、“由此上溯到1840年，从那时起”中国的社会性质发生了什么变化？4、碑文表达了怎样的思想感情？巩固提升：1、新政协会议选举的中央人民政府主席是A.毛泽东 B.刘少奇 C.朱德 D.宋庆龄2、填表：国旗国歌首都纪年法3、回顾总结出新民主主义革命时期的四个有重大影响的节日，并说明其来历。4、思考讨论中国新民主主义革命为什么能取得胜利？5、中国新民主主义革命胜利有什么重大历史意义？反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 土地改革 编制人 贺国培 审核人
授课人 备课时间 2012.2 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力： 1、 掌握以下基础知识：土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成。2、 分析土地改革的意义。2.过程和方法：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。（2）分组讨论同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题解决问题（3）情境教学与问题探究式相结合。3.情感态度和价值观：思想上认识到中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。重点、难点：《中华人民共和国土地改革法》的公布。土地改革的历史意义。学习过程预习自学：请同学们认真阅读课本，完成下列问题：1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。基础知识：（1）新中国成立后，土地改革的重点地区是（ ）A、新解放区 B、老解放区 C、少数民族地区 D、边远地区（2）新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（ ）A、1950年—《中国土地法》 B、1950年—《中华人民共和国土地改革法》 C、1951年—《中国土地改革法》 D、1949年—《中国土地法大纲》（3）、1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是（ ）A、镇压了反革命 B、进行了土地改革 C、加入了人民公社 D、实行了以家庭联产承包为主的责任制 （4）、全国土地改革后，分配给农民的土地（ ）A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有（5）、我国存在了两千多年的封建剥削土地制度被彻底摧毁的时间及标志是（ ）Ａ、1949年——南京解放 B、1949年—新中国成立 C、1951年——全国领土基本解放 D、1952年——土地改革完成疑难问题：1、结合课文，想一想新中国成立后为什么必须要进行土地改革？2、思考：农民为什么踊跃地斗争地主和拥护《中华共和国土地改革法》？3、请反复阅读课本，思考并记忆土地改革的意义。合作探究：请同学们分组研究1、土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？2、这次土地改革同过去的土改有什么不同？3、阅读第14页阅读材料，进一步思考：土地改革的历史意义。学生展示，师生点评：：当堂检测：一、选择题：
1.新中国成立前，占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%-80%的土地，因此，新中国成立后人民政府立即进行了（ ） A土地改革 B镇压反革命 C追歼国民党军队残余势力 D社会主义改造
2.建国初期，我国广大农民获得的最重要的权利是对土地有（ ）
A．使用权 B．管理权 C．经营权 D．所有权
3.建国初的土地改革依据的法令是（ ）
A．《共同纲领》 B．中央人民政府公告
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》
4. [2008年吉林省]新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（ ）
A．完成土地改革 B．实现农业合作化
C．掀起“大跃进”运动 D．发动人民公社化运动
5.我国彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度是在（ ）
A．1949年 B．1952年 C．1950年 D．1951年
6.土地改革是要改变（ ）
A． 农民土地所有制 B．地主土地所有制 C．土地私有制 D．土地国有制
7.新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括（ ）
A．消灭了地主阶级B．巩固了人民政权C．解放了农村生产力D．废除了土地私有制1）土地改革主要是在哪些阶级中进行？土地改革要废除和建立的土地制度分别是什么？ （2）《中华人民共和国土地改革法》是在怎样的背景下颁布的？法令颁布后在哪个地区开展了什么运动？ （3）土地改革的历史意义是什么？ 反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 最可爱的人 编制人 郑加春 审核人 贺兆安
授课人 备课时间 2.11 时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：a、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 b、了解黄继光、邱少云的英雄事迹2.过程和方法：a、有效利用课本插图和《历史 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )地图册》第6页的图片，b、了解抗美援朝战争的大致过程，c、理解抗美援朝的必要性和历史意义3.情感态度和价值观：志愿军被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样重点、难点：1、抗美援朝的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、抗美援朝的必要性和历史意义学习过程预习自学：知识储备：1、中华人民共和国成立的时间 、首都 、国旗 、国歌 。2、西藏和平解放的时间 基础知识：1、 年 月，以 为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 年美国被迫在停战协定上签字。2、志愿军与敌人战斗中涌现出许多英雄人物，例如 、 等，他们被誉为“ ”。疑难问题： 合作探究：小组讨论，解决问题：1 你知道哪些志愿军的动人事迹？2 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？3 他们的事迹体现了什么精神？自学指导：学生展示，师生点评：基础题：1、 1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：a．援助被帝国主义侵略的弱小邻国 b．决心迎战强大美国c．打破外国封锁为解放台湾作准备 d．保家卫国2、“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”。此语是指a．抗日战争的伟大胜利 b．解放战争的伟大胜利c．抗美援朝战争的胜利 d．越南人民抗美战争的最后胜利3、下列人物都是抗美援朝战争中的英雄，其中用自己的胸膛堵敌人机枪的是：a.黄继光 b.邱少云 c.罗盛教 d毛岸英重点题：阅读下列材料材料1 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。——引自《各民主党派联合宣言》(1950.11)材料2 为了援助朝鲜人民解放战争，反对美帝国主义及其走狗们的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。——引自《给中国人民志愿军的命令》(1950.10)回答：①材料阐述的是哪个历史事件？②中国人民志愿军赴朝鲜作战的必要性是什么？③抗美援朝中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，被誉为什么？为什么？请你举出两个。④你认为这场战争的结果怎样？拓展题：你认为谁是今天“最可爱的人”？为什么？你认为他们与中国人民志愿军有哪些相同之处？（提示：焦裕禄、雷锋、孔繁森，抗洪救灾、抗击非典、感动中国的十大人物等等）当堂检测：当堂练习：1 完成课本第9页“练一练”：应选C（“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。）2完成《历史填图册》3——4页习题。最后一题的参考答案如下：（A. 毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智；B. 广大志愿军将士英勇奋战；C. 朝鲜军民密切配合；D. 抗美援朝战争具有正义性质；E. 国际正义力量大力支持等等。）反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 建设由中国特色的社会主义 编制人 贺兆安 审核人
授课人 备课时间 2012-2-24 上课时间
集体备课内容
学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：掌握四项基本原则、建设有中国特色的社会主义理论、社会主义初级阶段的基本路线、邓小平南巡讲话、十四大、十五大等基础知识。2.过程和方法：通过学习邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师、提高自己独立归纳分析问题的能力。3.情感态度和价值观：通过学习，激发自己对总设计师的敬爱之情，确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。重点、难点：重点：改革开放的总设计师邓小平难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展学习过程预习自学：知识储备：党的十一届三中全会以后，党和政府实行对内 和对外 的伟大基本国策，使国家走上了强国之路。基础知识： 1、党的十一届三中全会以前,邓小平提出要实行 。实行改革开放后，他针对我国改革开放中出现的 问题，又提出：“在中国实现四个现代化，必须坚持 。” 2、 年，在中国共产党第十二次全国人大代表大会上，邓小平明确指出：走自己的路，建设 。”3、.在党的“十三大”会议上，邓小平阐明了 的理论，提出了党在社会主义初级阶段的 ，做出了社会主义初级阶段经济发展分 步走的战略部署。4、 是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。5、20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到 等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。在这关键时刻，邓小平于 年初到南方视察。 6．_______年，中国共产党召开的第十四届全国代表大会，高度评价了 ，确立了它在全党的 。这次大会形成了以 为核心的第三代领导集体。7.在党的_________（会议上）确定邓小平理论作为党的指导思想。疑难问题：合作探究：小组讨论，解决问题：列表归纳法。设计《邓小平建设有中国特色社会主义的理论形成和确立大事简表》，运用按时序归类整理历史知识的方法。大会名称 召开时间 主要内容 十一届三中全会 十二大 十三大 十四大 十五大自学指导：学生展示，师生点评：基础题：重点题：拓展题：阅读材料回答问题：董文华在演唱的歌曲《春天的故事》中唱道：“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”请你想一想，歌中的“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指的是哪一件事情？这件事有怎样的历史意义？当堂检测：当堂练习：【基础能力训练】1、被誉为中国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的是（ ）A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇 D、邓小平2、 四项基本原则是①必须坚持共产党的领导②必须坚持社会主义道路③必须坚持人民民主专政④必须坚持马列主义、毛泽东思想⑤必须坚持以经济建设为中心（ ）A、①②③④ B、②③④⑤C、①②④⑤ D、①③④⑤3、提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是（ ） A、十一届三中全会 B、中共十二大C、中共十三大 D、中共十四大 ４、“发展就是硬道理”是谁的提出来的？ （ ）A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民５、高度评价邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立它在全党的指导地位的会议是：（ ）A、中共十二大 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大６、形成了以江泽民为核心的第三代领导集体的是（ ）A、中共十二大 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大７、中共“十三大”明确提出了“一个中心，两个基本点”的基本路线，其中“一个中心”是（ ）A、以改革开放为中心 B、以经济建设为中心C、以四项基本原则为中心 D、以社会主义道路为中心８、2004年8月22日是一位老人百年诞辰，为此，人民日报文艺部与人民网联合举办、深圳市农产品股份有限公司协办“春天的故事”文艺征文，你知道人们纪念的那位老人是（ ）A、邓小平 B、毛泽东 C、叶剑英 D、周恩来９、2002年党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章，至此我们党的指导思想应包括① 马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表” （ ）A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④10、阅读材料回答问题：董文华在演唱的歌曲《春天的故事》中唱道：“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇请你想一想，歌中的“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指的是哪一件事情？这件事有怎样的历史意义？反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题：歌谣记忆法：改革开放好形势， 感谢小平设计师， 特色理论有精髓， 解放思想、实事求是。 经济建设“三步”走， “一个中心”、“两坚持”， 富强民主和文明， 基本路线是宗旨。 九二南方去巡视， 澄清姓“社”和姓“资”， 发展才是硬道理， “三个有利”是尺子。 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 探索建设社会主义的道路 编制人 贺国培 审核人
授课人 备课时间 2012.2 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：知识目标：①中共八大制定的主要任务②1958年提出的建设社会主义总路线③“大跃进”和人民公社化运动④探索建设社会主义道路的成就⑤邓稼先、王进喜等先进模范人物能力目标：①通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。②通过“大跃进”和人民公社化运动等重大失误的学习，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。2.过程和方法： ①通过第一个五年计划和“三大改造”的成果引出新课。②创设中共八大的模拟时空，让学生走进历史，掌握本节课的重点问题。③调动全体学生进行研讨，分析“大跃进”和人民公社化运动出现严重失误的原因。④充分利用多媒体现代化教学手段，展示建设成就和先进模范人物，使学生在课堂中学会归纳总结知识点。3.情感态度和价值观：3.情感态度和价值观①通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。②经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。邓稼先、王进喜等人成为我们学习的楷模。重点、难点： 学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。学习过程预习自学：知识储备：1.用欣赏图片的方式，复习相关的历史知识。2.指导学生上网查找有关“大跃进”和人民公社化运动的影音、图片和文字资料。基础知识：1、中共八大 时间：_____________年。指出主要矛盾：是_______________________________；是_____________________________________________________________。提出主要任务：集中力量发展__________________，实现________________，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。2、总路线 时间：______________年。内容：_________________，_________________，_________________________。评价：反映了广大群众要求改变我国经济落后的愿望，但忽视了客观的__________。3、严重失误内容：“__________________”和_________________运动(在工农业上的表现：大幅度提高计划指标，大炼钢铁) 标志：高指标、瞎指挥、________________和“________”。后果：1958年到1960年三年困难时期；1961年，全面调整国民经济。4、建设成就的模范人物建设成就：______________的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油的全部自给。模范人物：大庆石油工人________、两弹元勋 、县委书记________、雷锋。疑难问题：“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？合作探究：根据第25页“动脑筋”回答：当时的报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”的口号对不对？他们说得对吗？拓展题：1.请采访你的长辈，搜集了解在“大跃进”和人民公社化运动中，除了“人有多大胆，地有多大产”之外，还有哪些宣传口号或诗歌可以反映当时的情况？思考一下：这种风气给我国的经济建设带来了什么后果？ 2.“大跃进”时期，中国许多地方的农民放弃了耕作，上山采矿、建炉炼钢。你认为这样做对我国的自然环境和国民经济会产生什么影响？在现实生活中你能举出涉及环境问题的例子吗？ 当堂检测：1、“大跃进”和人民公社化运动是党在（ ）中的一次严重失误A第一个五年计划具体实施过程 B 探索中国自己的建设社会主义道路过程C新中国成立以后土地改革过程 D三大改造过程和社会主义制度建立过程2、标志着我国探索社会主义建设道路良好开端的是（ ）A中共八大召开 B一五计划实施 C三大改造完成 D社会主义建设总路线提出3、下列人物中，不属于社会主义建设时期的是（ ）A邓稼先 B王进喜 C黄继光 D焦裕禄4、材料一：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民是益增长的物质和文化需要。材料三：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。请回答：（1）材料一是哪一时期的基本任务？（2）材料二是哪一年、哪次会议上制定的党和人民的主要任务？（3）材料三的名称是什么？此材料的内容制定后中共在实践中发动了哪两大运动？ 反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 工业化的起步 编制人 贺兆安 审核人 贺兆安
授课人 备课时间 2012-2-11 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：掌握一五计划的时间及基本任务以及取得的重大成就；掌握第一部宪法的时间和性质，培养全面分析问题的能力。2.过程和方法：讲解自己课前调查到的一五计划期间自己家乡的建设成就。3.情感态度和价值观：激发爱党爱社会主义的情感，初步树立对国家民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感。重点：为一五计划、一届人大和共和国第一部宪法难点：为一五计划和过渡时期总路线之间的关系学习过程预习自学：知识储备：基础知识：1、第一个五年计划从 年至 年，基本任务是集中力量发展 ，建立国家 和 的初步基础，相应的发展 ， ， 和 ；相应的培养建设人才。2、 年9月，一届全国人大制定了《 》，规定我国坚持 ，坚持 ，一切权力属于人民。这是我国第一部 类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。一、自主学习学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1．第一个五年计划的背景①__________的长期掠夺和__________的搜刮，以及多年战争的破坏，国民党统治区的经济濒于崩溃。②我国是一个落后的___________。工业水平很低，工业基础薄弱，___________不全。2．基本任务： ①集中主要力量发展_______，建立_______和_______的初步基础；②相应地发展 ____ 、_____ 、______ 和 _____________；相应地培养__________________。3．经济建设成就 成就： 时间： 制造厂：作用：4．共和国第一部宪法的颁布： 年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《 ______________》疑难问题：合作探究：小组讨论，解决问题：1．我国第一个五年计划期间，经济建设取得很大成就，回答：（1）列举第一个五年计划期间建设成就中的“第一”。（任意三个）（2）你怎么看待这些成就？2．阅读材料回答问题。“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主的国家……”“中华人民共和国的一切权力属于人民”请回答：（1）以上材料出自什么法律文献？是什么时候由什么机构颁布的？（2）该文献的性质是怎样的？（3）该文献主要规定了什么问题？它的颁布有什么历史意义？自学指导：学生展示，师生点评：基础题：重点题：典型例题解析例：1954年9月，王爷爷作为一名人民代表，到北京参加一次全国性的重要会议。他亲历的活动是（ ） A．听取毛泽东作《论联合政府》的报告 B．决定《义勇军进行曲》为国歌 C．编制第一个五年计划 D．制定《中华人民共和国宪法》拓展题：小调查：在第一个五年计划期间，你的家乡有哪些重要建设成就？当堂检测：当堂练习：1．下列对“一五”计划成就表述不正确的是（ ）A．形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地B．沿海地区原有工业基地加强C．各项建设指标大幅度超额完成D．我国实现了工业化2．五一节小红家要买一部汽车。爸爸说：“就买‘奇瑞’，它可是咱们国产的第一部汽车！”小红笑着说：“错了！中国第一辆国产汽车诞生于（ ）”A. 解放战争时期 B. 抗美援朝时期 C. 第一个五年计划时期 D．“大跃进”时期3、2003年，国务院提出振兴东北老工业基地的战略。振兴老工业基地是实现我国经济和社会协调发展的重要战略举措，东北老工业基地是在什么时期形成的 （ ）A．一五计划期间 B．全面建设社会主义时期C．文革时期 D．社会主义建设新时期4．由我国第一届全国人民代表大会制定的是 （ ）A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国土地改革法》 D．第一个五年计划5．开始改变了我国工业落后的面貌，奠定了社会主义工业化初步基础的是（ ）Ａ．长春第一汽车制造厂生产出我国第一辆汽车 B．东北工业基地的形成 C．“一五”计划的完成 D．“一五”计划开始实施2．歌谣记忆法三年经济得恢复，现代工业要起步，穷白面貌要改变，“一五”计划展宏图。鞍山轧钢开红花，“解放”汽车跑中华，喷气飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，川藏公路到屋脊，沈阳机床成绩大，工业落后始改变，齐心步入工业化。民主政治着手抓，54年9月制《宪法》，两个坚持定方向，人民政权治国家。反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题： 个案补充后村镇初级中学“五环节”学生学案
八 年级 历史 学科
课题 伟大的历史转折 编制人 郑加春 审核人
授课人 备课时间 2012.2.23 上课时间
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学习过程学习过程 学习目标1.知识和能力：(1)、使学生了解关于真理标准问题的讨论;(2)、掌握十一届三中全会的召开,内容及历史意义2.过程和方法：培养学生整理信息 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的能力,通过比较辨证分析历史事件能力3.情感态度和价值观：通过学习,使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折重点：十一届三中全会难点：关于真理标准问题讨论与十一届三中全会召开的内在联系学习过程预习自学：1.十一届三中全会（1）概括十一届三中全会召开的历史背景。（2）召开的时间和地点：（3）举出中共十一届三中全会的主要内容：（4）历史意义：2.民主与法制建设的加强（1）平反冤假错案主要工作及意义：（2）民主与法制建设的加强取得的成就及意义：十一届三中全会1． 年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，这次会议彻底否定“ ”方针，重新确立解放思想、 的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到 上来，实行 的伟大决策；会议实际上形成了以 为核心的党中央领导集体。2． 是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是 的开端。从此，中国历史进入社会主义 的新时期。民主与法制建设的加强1．十一届三中全会后， 的工作在全国展开。2．经过“文化大革命”，全国人大加紧全面立法工作，1982年，我国颁布了 《中华人民共和国宪法》，之后又通过了一系列法律，基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。合作探究：1、文革结束后，为什么开展真理标准问题的讨论？2、为什么说十一届十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？你如何理解“转折”的含义？3、历史学家胡绳认为，十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议，那么这两次会议有哪些类似呢？ 当堂检测：1.建国以来党的历史上具有深远意义转折意义的会议是（ ）A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大2.十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到（ ）A、社会主义经济建设上来 B、阶级斗争上来C、工人队伍的整顿上来 C、解决工人下岗问题3.文革结束后，导致我国在前进道路上出现徘徊局面原因（ ）A、修正主义 B、自由主义 C、“两个凡是” D、坚持社会主义4、新时期比较完善的宪法是（ ）年颁布的第四部《 》。5、1980年，党中央为（ ）恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。6．粉碎“四人帮”以后，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，这场讨论直接针对的是（ ）A、人民公社化运动 B、平反冤假错案政策C、“两个凡是”的方针 D、国有企业改革7、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指（ ）A、纠正了以阶级斗争为纲的错误方针 B、使全党认识到经济建设是全党工作的重心C、使全党认识到文革是错的 D、打破长期以来的个人崇拜和教条主义思想的束缚8、“十一届三中全会”与中共“八大”的相同之处是（ ）①都体现了实事求是的精神②都明确了经济建设这个中心任务 ③都提出了要实行改革开放④这两个会议有一定的继承性A.①②④B.①②③ C.②③④ D.①③④9、十一届三中全会是建国以来党的历史上伟大的转折，这一“伟大转折”含义是指党的工作重心（ ）A、农村转移到城市 B、以阶级斗争为纲转移到社会主义建设上来C、由城市转移到农村、D、由对内改革转移到对外开放10、中共十一届三中全会能实现伟大的转折的思想基础是重新确立了10、党的正确思想路线。这路线的核心是 A.实事求是 B. 四项基本原则 C.发动和依靠群众 D.改革开放11．真理标准问题的讨论为十一届三中全会的成功奠定了 A．组织基础 B．政治基础 C．思想基础 D．经济基础12、我党历史上有两次生死攸关的转折点，分别是 A．中共一大 遵义会议 B．遵义会议 十一届三中全会C．十一届三中全会 中共十五大 D．中共一大 十一届三中全会13、1978年开展的关于真理标准的讨论是一场深刻的思想解放运动。这里所说的“解放”是指： A.推翻了三座大山的压迫 B.摧毁了两千多年的封建土地制度C.纠正了“文化大革命”的错误路线和政策 D.打破了长期以来的个人崇拜和教条主义束缚五、拓展延伸1、江泽民在中共“十五”大的报告中指出：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物”。你知道三位伟人分别是谁吗？三次历史性的巨大变化指的是什么事件？你认为三位伟人为中国革命和建设做出的最大贡献是什么？反思学习：总结自己本节课掌握的知识并提出新的问题：第8课 伟大的历史转折 一、真理标准问题的讨论1．原因 2．时间 3．结果 4．意义二、十一届三中全会1．时间 2．地点 3．内容 4．意义三、民主与法制的加强 1．平反冤假错案：请举一例2．颁布一系列法律： ①颁布时间及法律名称 ②颁布意义 个案补充
