5.影子 教案

影子教学设计
教学目标: 　　
1.借助拼音认识11个生字，会写3个汉字。认识“反犬旁”和“宝盖头”，认识笔画“横斜勾”和“竖折勾”。　　
2．借助拼音正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。
3.认识、积累有关影子的—些语文知识和自然知识。
教学重点、难点：
1.认识11个生字，会写"飞、马、鸟"三个生字。能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文。
2.懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
教学准备：
多媒体课件、板贴
教学时间：　
2课时
教学过程:
第一课时
一、猜谜激趣，导入新课
有个好朋友，天天跟我走。
有时走在前，有时走在后。
我和它说话，它却不开口。
学生回答，相机暂时“影”字动态图。
你知道什么是影子吗？（联系生活理解）
二、自读儿歌，学习生字
　　1.瞧，儿歌里还有好多新朋友等着我们去认识呢，借助拼音自己读读儿歌，读准字音、读通课文。（强调作读书符号：小问号、提醒号、每小节的序号。）
2.学生自由朗读，圈出生字。
3.是些生词朋友帮助我们读通了课文，来跟它们打打招呼。（带拼音朗读生字）
4．去掉拼音认读，小老师带读、开火车朗读
5．摘星游戏
三、多种方法，交流识字
1、哪个生字娃娃已经是你的好朋友了 你是怎么识记的 快告诉大家。交流识字方法，用“我认识的新朋友是——，我用——方法记住了它”练习说话：
（1）反义词：黑白 前后 左右
（2）课间拍手操
我们大家拍拍手，
上面拍拍，下面拍拍，
前面拍拍，后面拍拍，
左面拍拍，右面拍拍，
小朋友们快快来，
我们一起拍拍手。
（3）练一练
我的前面是（ ）
我的后面是（ ）
我的左面是（ ）
我的右面是（ ）
2、（1）熟字加偏旁
狗——犭+句
它——宀+匕
（2）区分 他 、她、它
（ ）是我的小妹妹。
（ ）是我的哥哥。
（ ）是一只可爱的小猫。
3、动画演示
朋——月+月
好——女+子
4、识字小结
四、循序渐进，巩固书写
1、出示需要学写的生字
2、动画演示与学生齐说笔顺
3、老师范写，组词巩固
4、学生描红，老师巡视，相机纠正书写姿势及指导写字
5、学生作品展示，师生共评
五、交流收获
学生自由交流本节课的收获，教师整理分类
板书设计：
5 影子
在 后