15.金色的鱼钩 课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
第十五课
金色的鱼钩
最新部编人教版·六年级上册语文
长征是指1934～1936年间，中国工农红军主力从长江南北各苏区向陕甘革命根据地（亦称陕甘苏区）的战略转移。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁。
新课导入
长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。而在本课中就有一位舍己为人、献出生命的老班长。
今天，就让我们走进《金色的鱼钩》，一起去瞻仰那鱼钩金色的光芒吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
汤 锅 喉 弥 涯 疙 瘩
蹲 奄 兜
tānɡ ɡuō hóu mí yá ɡē dɑ
ūn yǎn dōu
我会认
威胁
我会读
青稞
搪瓷碗
搀扶
勉强
弥漫
严峻
粗糙
瞻仰
重难点字
多音字
强
敌人的装备很强，和我们有着天壤之别
qiáng
老班长，您就不要再勉强自己了！
qiǎng
趣味游戏
·
雁南飞
颧
胁
搀
瞻
鬓
噎
弥
峻
糙
我会玩
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
快速浏览课文，概括文章主要内容。
课文叙述了在长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给自己的任务，照顾三个生病的小战士过草地而牺牲了自己的故事。
课文学习
按照故事的发展试着用小标题概括每个部分内容。
接受任务
护送病号
永远怀念
壮烈牺牲
1.学习第一部分。
（1）故事发生的时间是什么时候？
（2）老班长的任务是什么？
（3）画出文中对老班长外貌描写的句子，
说说你从中感受到了什么。
思考：
课文解读
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
饱经风霜
学习第二部分。
在护送病号的途中，老班长是怎样做的？在文中画出相关语句，写上批注。
老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。
没有吃的，忧虑。
发现了鱼，开心。
找出让你感动的地方，作批注，再读一读。
有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来： “老班长，你怎么……”
这些句子主要运用了哪些描写？从这些细节描写中你体会到了什么？
语言描写、动作描写、心理描写
体会：班长精神可贵
学习第三部分，感悟老班长的高尚品质。
（1）快要走出草地时，老班长怎么样了？
他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
舍己为人，忠于革命，为别人想得多,为自己想得少。
（2）老班长奄奄一息为什么不喝鱼汤呢？
学习第四部分，传承革命精神。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
这句话表面是在写鱼钩，实际上是写老班长，他亲手做的鱼钩挽救了三个战士的生命，他那舍己为人的精神永放光芒！
总结
长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。而在本课中就有一位舍己为人、献出生命的老班长。
《金色的鱼钩》抓住人物的动作、神态、语言、等细致入微的描写，揭示出老班长崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
quán gǔ liǎng bìn tuó bèi wēi xié
hé lǒng shōu liǎn chān fú miǎn qiǎng
颧 骨 两 鬓 驼 背 威 胁
合 拢 收 敛 搀 扶 勉 强
（ ）的鱼钩 （ ）的声音
（ ）的任务 （ ）的毅力
金色
响亮
艰巨
惊人
二、填上适当的词语。
1.真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ （改为陈述句）
________________________________________
2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（缩句）
________________________________________
真有个三长两短，我没法去向党报告。
老班长鼓励着我们。
三、根据要求写句子。
《金色的鱼钩》运用了（外貌 ）描写( 神态 )描写，（语言 ）描写，( 行为 )描写等手法，塑造了（ 老班长 ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长的( 舍己为人 )和( 忠于革命 )的革命精神而感动，鼓舞和震撼。
四、根据课文内容填空。 　 　
1、用自己的话说说老班长高贵的品质。
2、复述整个故事。
课后作业
板书设计
金色的鱼钩
忠于革命
舍己为人
硬咽草根鱼骨头
耐心劝导小梁
命令战士喝鱼汤
奄奄一息让鱼汤
千辛万苦找食物
老班长接受任务
保留鱼钩念班长
谢谢
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