5.影子 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版
课题名称 第六单元第五课《影子》
难点名称 前后分清前、后、左、右这几个方向
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：前、后、左、右四个字本身就是这课要认的新字，要在短时间内记住这些生字本就困难，还要进行识别，就更困难，对于初识汉字的一年级小朋友，是有些困难的，学生容易出错。
从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，空间思维较弱，基本没有方位概念，所以理解起来较困难。
难点教学方法 通过影子游戏辨别前后。 通过字的部件不同用左下工右下口儿歌的方法区别认字，进而用 右手执笔，左手压纸的日常行为规范来记忆辨别左右。 介绍自己的前后左右来巩固已知，结合单元儿歌加强记忆。
教学环节 教学过程
导入 1.课前手影游戏: 同学们，今天上课前我们先来做一个好玩的手影游戏，大家要注意观察，说说你看到了什么。 2.边做手影边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。 同学们，影子是黑的;只要有光，影子就会紧紧跟着我们。
知识讲解 （难点突破） 3.举例说说你生活中你观察到的影子。这是大树的影子。太阳照在大树上，地面上就形成了大树的影子。 我们会发现影子是在光的后面，那么光在影子的（生答“前面” ） 4. 用找反义词的方法识记生字 如用找反义词的方法识记“前”，“前”是“后”的反义词。“左”和“右”也是一对反义词，我们也可以用找反义词的方法来识记“左”和“右”。 5.用口诀识字的方法也是很好的： “左”下有个“工”,“右”下有个“口” 6.生活经验告诉我们我们左手压纸，右手拿笔，对吗？ 我们刚才学了区分左右的三种方法，分别是：1、找反义词法 左对右 2、口诀识字法“左”下有个“工”,“右”下有个“口”3、生活经验记忆 左手压纸，右手拿笔。
课堂练习 （难点巩固） 7.用我们刚才学到的方法来说一说吧！经过仔细观察图片我们发现：图片上的小朋友走在上学的路上，我们看到路的两边有树有草，小朋友边走边玩踩影子的游戏呢！那么观察完，分析完，我们就来填一填吧！ 1、面向太阳，我的前面有房子，后面有影子，左面有小花，右面有邻居。 2、你能说一说你的前后左右都是谁吗？请用这个句式，有序的介绍，我的前面是--，后面是--左面是--右面是— 8、读一读，背一背。前后左右 东南西北是我们语文园地六中的内容，今天放到一起，帮助我们学习，第一遍老师读，大家观察右侧的图片，在头脑中形成初步印象（内容），接下来，第二遍同学们边跟老师读边把自己想象成图片中的小朋友，再次来记忆以下内容吧（内容），下面大家自由记忆看看谁记得最快，最后我们一起拍着手来背一背吧！
小结 今天，通过影子游戏我们知道了前后两个方位，通过口诀记忆、找反义词、生活经验知道了前后左右的区分和辨别，在生活中同学们也可以尝试着找一找，辨一辨，可以带上爸爸妈妈一起哦！