苏教版高中通用技术 必修一3.1 设计的一般过程 课件（16ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版高中通用技术 必修一3.1 设计的一般过程 课件（16ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-16 10:53:27 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
第三章 设计过程、原则及评价
第一节 设计的一般过程
目
录
01
发现与明确问题
02
制定设计方案
03
制作模型或原型
04
测试评估及优化
新 课 导 入：
赏析新颖的设计作品：
感冒纸巾架
思考：
这些作品基于什么目的而设计的，它解决了什么问题？
防溅雨伞
眼药水专用漏斗
木屐皮鞋
总结：任何一种产品的设计不是一步到位、立竿见影的，设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。
设计的一般过程
怎样发现问题，发现问题后，怎样解决问题，制定设计方案？
教师进行初步的理论探究
学生自主阅读课本P46-P51，学习发现与明确问题、制定设计方案的理论知识。
设计的一般过程：
一、发现与明确问题
二、制定设计方案
三、制作模型或原型
四、测试、评估及优化
五、编写产品说明书
一、发现与明确问题
讨 论
研读课本案例
怎样才能发现设计问题？
发现问题之后我们要解决这个问题，还要完成什么工作？
设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。
教师归纳总结
问卷调查、访谈、查找资料
统计分析
明确问题
统计分析，汇制图表
确定项目
明确设计具体目标
设计便携式小凳
收集资料
主要环节
具体工作内容
二、制定设计方案
问题明确了，现在我们应该着手制定具体的设计方案了。那么在制定设计方案这个过程中我们又需要做哪些工作呢？
1.收集信息
面对收集到的各种信息，还要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。我们来分析设计的要求，思考有哪些问题？可以怎样解决？
2.设计分析
最富有挑战性的环节，根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。
3.方案构思（发展想法）
4.方案呈现（绘画方案草图）
将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图再绘制详细的设计样图。
【要求】
先画出自己设计的方案草图，要求别人能够看懂，并能理解里面的设计要点，必要时可以附带文字说明。
以小组为单位，对小组内的设计方案进行初步的筛选，对现有的方案进行整合，并最终呈现出1-2个你们小组认为最合适的便携式小凳设计草图。
5.方案筛选
应明确:
1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。
2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
三、制作模型或原型
(1)绘制图样；
(2)制作模型或原型(缩小\简化)。
在四川汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于然同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌。请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求：
A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上；
B．桌脚可以调节。
拓展思维
需求调查
设计分析
方案构思
模型制作
测试和评估
设计是一个动态发展的过程,在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环。
教师引导学生反思后总结
欣赏完优秀设计作品后，我们不难发现不同设计产品在功能与美观方面各有侧重，它们在材料、工艺、成本等方面也存在很大差异。在你的设计方案中，你将如何权衡这些因素？希望从成功设计产品欣赏中得到灵感，进一步完善自己的设计方案。
这节课我们学习并实践了设计一般过程中的发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型部分共三个步骤。通过交流与评价，我们体验到设计方案不是一蹴而就的，方案的优化过程是一个螺旋式上升、精益求精的过程。
感谢观看
第三章 设计过程、原则及评价
第一节 设计的一般过程
目
录
01
发现与明确问题
02
制定设计方案
03
制作模型或原型
04
测试评估及优化
新 课 导 入：
赏析新颖的设计作品：
感冒纸巾架
思考：
这些作品基于什么目的而设计的，它解决了什么问题？
防溅雨伞
眼药水专用漏斗
木屐皮鞋
总结：任何一种产品的设计不是一步到位、立竿见影的，设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。
设计的一般过程
怎样发现问题，发现问题后，怎样解决问题，制定设计方案？
教师进行初步的理论探究
学生自主阅读课本P46-P51，学习发现与明确问题、制定设计方案的理论知识。
设计的一般过程：
一、发现与明确问题
二、制定设计方案
三、制作模型或原型
四、测试、评估及优化
五、编写产品说明书
一、发现与明确问题
讨 论
研读课本案例
怎样才能发现设计问题？
发现问题之后我们要解决这个问题，还要完成什么工作？
设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。
教师归纳总结
问卷调查、访谈、查找资料
统计分析
明确问题
统计分析，汇制图表
确定项目
明确设计具体目标
设计便携式小凳
收集资料
主要环节
具体工作内容
二、制定设计方案
问题明确了，现在我们应该着手制定具体的设计方案了。那么在制定设计方案这个过程中我们又需要做哪些工作呢？
1.收集信息
面对收集到的各种信息，还要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。我们来分析设计的要求，思考有哪些问题？可以怎样解决？
2.设计分析
最富有挑战性的环节，根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。
3.方案构思（发展想法）
4.方案呈现（绘画方案草图）
将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图再绘制详细的设计样图。
【要求】
先画出自己设计的方案草图，要求别人能够看懂，并能理解里面的设计要点，必要时可以附带文字说明。
以小组为单位，对小组内的设计方案进行初步的筛选，对现有的方案进行整合，并最终呈现出1-2个你们小组认为最合适的便携式小凳设计草图。
5.方案筛选
应明确:
1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。
2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
三、制作模型或原型
(1)绘制图样；
(2)制作模型或原型(缩小\简化)。
在四川汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于然同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌。请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求：
A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上；
B．桌脚可以调节。
拓展思维
需求调查
设计分析
方案构思
模型制作
测试和评估
设计是一个动态发展的过程,在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环。
教师引导学生反思后总结
欣赏完优秀设计作品后，我们不难发现不同设计产品在功能与美观方面各有侧重，它们在材料、工艺、成本等方面也存在很大差异。在你的设计方案中，你将如何权衡这些因素？希望从成功设计产品欣赏中得到灵感，进一步完善自己的设计方案。
这节课我们学习并实践了设计一般过程中的发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型部分共三个步骤。通过交流与评价，我们体验到设计方案不是一蹴而就的，方案的优化过程是一个螺旋式上升、精益求精的过程。
感谢观看