音乐 人音版 四年级上册 第五课 有趣的节拍 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 音乐 年级/册 四年级(上册） 教材版本 人音版
课题名称 有趣的节拍 二拍子，三拍子
难点名称 准确的掌握二拍子，三拍子的强弱规律，以及在音乐实践中辨别不同的节拍
难点分析 从知识角度分析为什么难 拍子的实际运用与听辨
从学生角度分析为什么难 初学拍子，不能快速听辨强弱拍的变化规律，打拍子时难掌握稳定的速度
难点教学方法 1.节奏卡片，PPT，身体打节奏，拍手，跺脚等 2.借助杯子等辅助工具进行节奏练习
教学环节 教学过程
导入 教师有节奏的读歌词，同学们说一说老师读的两句歌词节奏有什么变化？ 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来 嗡 巴巴 嗡 巴巴 谁 在唱 歌 嗡 巴巴 嗡 巴巴 每 天这 样 生回答;第一句 一强一弱 第二句 一强两弱 2 同学们回答的非常好，这就是我们今天将要学习的内容，二拍子和三拍子
知识讲解 （难点突破） 1 二拍子的特点;以四分音符为一拍，每一小节有两怕，先强后弱，有规律的反复 强弱对比明显，节奏比较欢快，刚劲有力，一般用于进行曲和欢快乐曲。 2 三拍子的特点;以四分音符为一拍，每一小节有三怕，一强两弱，有规律的反复 优美流畅，一般用于圆舞曲。 3 听完老师说的讲解，同学们知道如何区分二拍子和三拍子了吗 生：音乐里的强弱 师：同学们回答得非常棒 4 教师示范用身体做打击乐感受拍子 教师示范拍手：打二拍子，三拍子 6 我们除了拍手还可以用身体哪些部位来变现拍子的强弱呢 生：拍肩，拍腿，跺脚， 师，那我们一起拍起来吧 7 除了用身体我们还可以借助工具，列如，杯子，打击乐，敲打物体等，
课堂练习 （难点巩固） 1 实践任务，教室播放歌曲，学生进行听辨。 那我们一起来听一首歌曲《卖报歌》，同学们听听这是几拍子的？ 生：二拍子 师：怎么听出来的？ 生：强弱 再听一首《法国号》，这又是几拍子呢？ 生：三拍子 2 再次播放歌曲《卖报歌》《法国号》师生一起随音乐打节奏 3 作业布置： 听歌曲识别拍号，感受二拍子和三拍子的区别，并且用身体打拍子。
小结 通过身体打击练习以及歌曲奏听辨同学们做的非常棒，看来大家已经熟练掌握了二拍子和三拍子的节奏以及音乐实践中如何辨别二拍子和三拍子，有兴趣的同学可以回去找更多的打击乐进行练习，那今天的我们的课就上到这里，同学们再见。 拍手随音乐走出教室.....