(共16张PPT)
复习回顾
请说说下面两位小朋友，谁的坐姿是正确的
正确
错误
复习回顾
请同学们在写字板中输入以下单词（注意姿势、指法）
gas dad all fall
请说说下面两位小朋友，谁的指法是正确的？
正确
错误
请同学们在写字板中输入以下单词（注意姿势、指法）
gas dad all fall
flower
花
同学们，你们太棒了！
课堂任务一：
请同学们在写字板中输入单词：flower。
fl
ower
接触上排键
第10课
上排键共有10个字母键。操作上排键与基本键不同，它要求手指在操作时必须离开自己所在的“基本键”去完成击键动作。如“O”，用放在“L”上的无名指向上伸展击“O”键，然后快速返回基本键“L”。
fl
右手无名指
左手食指
左手中指
左手无名指
上排字母键
ower
课堂任务二：
请同学们在写字板中输入以下单词：
flower two day
左手食指
右手食指
同学们，击键完毕要记得“回家”哦！
捉蝴蝶的故事
我家的附近有一块很大的草地，我和小伙伴们常在那里玩。草地上有很多不知名的花(flower)，等到那些花开放的时候，常会招来一些蜜蜂和蝴蝶。
有一天(day)，草场上飞来了一些蝴蝶，一只、二(two)只、三(three)只、四（four）只……一共有八(eight)只！于是，我和伙伴们便玩起了捉蝴蝶。那些蝴蝶很漂亮，有白(white)色的、黄(yellow)色的、还有黑色的……
课堂任务三：
请同学们在写字板中输入以下单词：
three four eight white yellow grass super
(每个单词5遍一行 )
退格键 可以删除光标左边的字符。
回车键 可以换行，另起一行。
教你一招
课堂任务四：
完成单词输入并保存写字板，文件取名为：35story。
课堂提升
将图片中的英文单词输入写字板，每个单词一行，并保存，文件取名：35word。（P15）
dog
squirrel
gift
kite
flower
house
pig
tea
eraser
ruler
再见课题 第10课 接触上排键
设计意图 看故事、听故事、学英语、练指法的组合活动活动，故事中体现的英文单词都在上排键和中排键的范围内，在学生学习英语的同时应比较熟悉，起到巩固的作用，保存故事时，培养学生完成后保存的好习惯。
目标 知识目标：知道上排键的操作指法。技能目标：1．学会上排键的操作指法，进一步熟练中排键指法；2．学会回车键、退格键的使用；3．学会写字板文档的保存。情感目标：培养学生认真细致的操作习惯
重难点 重点：上排键的操作指法。难点：用正确的指法熟练使用上排键。
课前准备 图画若干幅、指法连线图
课时安排 1课时
教师活动 学生活动 设计意图
一、活动导入、 激发兴趣。 1．出示一幅画。 同学们，你们看到了什么呀？ 看到最多的是什么？你们能不能用英语来说说呢？2．Flower，看看这些字母在哪里？ 学生说一说 激发学生兴趣
二、上排键的指法1．花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？ 归纳：出示键盘字母和手指的连线，并且让学生尝试手指的按键方法。 2．指出：“操作上排键与基本键不同，它要求手指在操作时必须离开自己所在的“基本键”去完成击键动作。在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？” 和学生共同讨论上排键的指法。学生尝试手指的按键。学生回顾，并实践 培养学生的归纳能力。
三、深入练习1．出示捉蝴蝶画面。 2．边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。 3．回车键和退格键的运用 退格键：Backspace 可以删除光标左边的字符回车键：Enter可以换行 学生综合练习
四、保存故事学生先尝试一下，再让个别学生示范。文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。 共同讨论取名规则 找到“快速访问栏”的保存按钮。个别学生示范。 帮助学生养成良好的习惯
五、活动总结让学生说说这样练习的体会 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )或感受 学生回答今天学到了什么？有什么用？
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