3. 荷花 习题巩固练 课件（17张 ）

(共17张PPT)
一、读拼音，写词语。
zī shì wǔ dǎo 　　 fǎng fú 　suí fēng
tíng zhǐ pò liè yuán pán lián peng
姿 势
舞 蹈
仿 佛
随 风
停 止
破 裂
圆 盘
莲 蓬
二、选择题。
1.下列带“儿”的词语，读法与其他三项不同的一项是(　　)
A．花瓣儿 B．刀把儿 C．婴儿 D．花骨朵儿
2. 给加点字选择正确读音，打“√”。
花骨(gū　gǔ)朵儿　　 衣裳(shɑng　shān)
挨(āi　ái)挨挤挤
C
·
·
·
√
√
√
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：一( 个个 )( 碧绿 )的大圆盘　　　　　　
一( 　　　　)(　　　　　　)的画
一(　 　　　)(　　　　　　)的清香
一(　　 　　)(　　　　　　)的花瓣
示例：幅幅　
色彩明丽　
阵阵　
令人沉醉　
片片　
　美丽
四、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 (　　)
2. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(　　)
3. 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 (　　)
√
×
√
五、照样子，仿写句子。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
1. 青蛙跳过来，告诉我______________________。
2. _______________，告诉我_________________。　
示例：捕捉害虫的自豪
·
蝴蝶飞过来
清晨花儿的美丽
·
·
一、看荷花
1.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”句中体现荷叶多的词语是____________，描写荷叶颜色的词语是_______，描写荷叶形状的词语是___________。
挨挨挤挤
碧绿
大圆盘
2．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，对“冒”字的理解正确的一项是(　　　)
A．可以把“冒”字换成“长”字，表现白荷花长得很快。
B．“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花显露出来，形象地表现了白荷花的卓尔不群和勃勃生机。
B
3．第2自然段中，作者具体描写了荷花的_____种形态：有的___________________，有的_______________，有的还是____________。
4．读了课文，请用两个四字词语形容荷花的姿态：
_______________、_______________。
三
才展开两三片花瓣儿
花瓣儿全展开了
花骨朵儿　
亭亭玉立
千姿百态
5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)这位画家是谁？(　　　)　　
A．叶圣陶　　　　　 　　B．大自然
(2)作者为什么要把眼前的一池荷花看作“一大幅活的画”呢？
________________________________________________________________________________
B
示例：因为这一池荷花十分美丽而又充满了生机，的确像一幅色彩明丽的画。
二、成为荷花
对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”理解错误的一项是(　　　)
A．作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。
B．表现了作者对荷花的喜爱之情。
C．作者因为厌倦了社会生活，所以想成为一朵荷花。
C
一、主题积累
荷花清新脱俗、气质高洁，获得了很多别称。读句子，连一连。
A. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 a. 花中君子
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 b. 水中芙蓉
C. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。　　　 c.翠盖佳人
二、延伸阅读
紫罗兰(节选)
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物的叶子是绿色的，但有的品种的紫罗兰的叶子却偏偏是紫色的，而且是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上涂上紫色颜料，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮；有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈在做游戏，玩得多开心哪！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早就钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，微风拂过，它们便机灵地钻进泥土里。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1. 短文采用了“____________”的结构方式，其中第2、3自然段依次描写了紫罗兰的________和________。
2. 短文中画“~~~~~”的句子运用了_______的修辞手法，把紫罗兰的花蕊比作_________________和_________，展现了紫罗兰的美丽。
总—分—总
茎叶
花朵
比喻
金黄色的小帽儿
金蝴蝶
3. 用“——”在文中画出紫罗兰叶子的奇怪之处。
别的植物的叶子是绿色的，但有的品种的紫罗兰的叶子却偏偏是紫色的，而且是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上涂上紫色颜料，马上就要滴下来似的。
三、百字练笔
作者把自己想象成荷花，巧用荷花的视角将一池荷花在风中起舞的姿态写得活灵活现。请你也展开想象，完成下面的续写吧！
此刻，我觉得我仿佛就是一棵小树。____________
________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
示例：我的
头发变成了细长的枝条 ，衣服变成了一片片叶子。一阵微风吹过，我欢快地唱起歌来，歌声引来小鸟，它们落在我的手臂上，我和它们一起跳起舞来。