第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件（26ppt）

(共26张PPT)
第十九课 北魏政治和北方民族大交融
汉族人口南迁
促进江南经济发展
少数民族內迁
促进民族大融合
一、交往中的冲突——淝水之战
4世纪后期，前秦苻坚任用汉人王猛为丞相, 统一黄河流域。
317年，司马睿建立东晋，定都建康。
淝水之战
淝水之战
仔细阅读课文，
归纳表格内容
淝水之战
383年
前秦PK东晋
东晋以少胜多大败前秦
淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
探
究
淝水之战中前秦失败的原因
结合教材93页思考？
战前：
强征各族人民，拼凑士兵八十万
战时：
一呼大乱奔逃，一溃不可收拾
战后：
迅速土崩瓦解，北方再度分裂混战
无斗志
无意愿
无认同感
民族压迫，国家动摇；得民心者得天下凝心聚力，才能一统天下
想一想：我们学过的以少胜多的战役还有哪些？
1、公元前207年， 中，项羽以少胜多战胜秦军，秦朝主力尽丧，名存实亡。
2、公元208年，孙刘联军在 中战胜曹操，奠定了三国鼎立局面的形成。
3、公元383年，前秦军队在 战败，从此，北方再度陷入分裂和混战状态。
4、公元200年，曹操挟天子以令诸侯，在 战胜袁绍，奠定了统一北方的基础。
巨鹿之战
赤壁之战
淝水之战
官渡之战
二、交流中的融合——北魏孝文帝改革
二、北魏孝文帝改革
1、北魏的建立与统一
公元439年，由鲜卑族拓跋部建立的北魏政权再次统一北方。
结束了十六国以来分裂割据的局面。
思考：北魏“马上得天下”，可否“马上治天下”？
改革，学习汉族先进文化！
2.北魏孝文帝改革
为了缓和阶级矛盾，
学习汉族先进的文化制度，巩固统治
2.孝文帝改革的内容：
1）迁都洛阳
革衣服之制……引见群臣于光极堂，班赐冠服。
——《魏书·高祖纪下》
诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书·高祖纪下》
对鲜卑族“定姓族”……并鼓励其与汉族高门通婚。
——张帆《中国古代简史（第二版）》
①穿汉服
②说汉语
③联汉姻
④改汉姓
2）推行汉化措施：
想一想
①促进了民族交融
②增强了北魏实力
鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服, 并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展。
孝文帝改革对我国今天的改革开放以及多民族之间的关系有何启示？
①顺应历史潮流的改革能促进社会进步。
③树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识。
思考
②各民族要想进步，就必须相互交流，取长补短。
三、交融中的发展——北方地区的民族交融
民族交融领域
生产生活
生产生活
政治制度
思想文化
社会习俗
民族心理
三、北方地区的民族交融
情感升华：如今少数民族和汉族共同生活在一起，我们如何处理少数民族与汉族的关系？
知识总结
对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有 （ ）
①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明民族融合成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物 A . ①② B . ①②④　　 C . ①②③　　　　 D . ①④
学以致用
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1.东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是（ ）
A.羌族 B. 匈奴 C.氐族 D.羯族
2.淝水之战的交战双方分别是（ ）
A．东晋——前秦 B．西晋——东晋
C．前秦——西晋 D．前秦——北魏
3.许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（ ）
①破釜沉舟 ②四面楚歌 ③草木皆兵 ④ 风声鹤唳
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
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A
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4.北魏是下列哪个少数民族建立的政权（ ）
A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴
5.促进了北方民族大交融的改革是（ ）
A.商鞅变法 B.管仲改革
C.王莽改制 D.北魏孝文帝改革
6.孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ）
A.氐 B.鲜卑 C.汉族 D.匈奴
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