数学人教版四年级下册第三单元第2课时《加法运算定律的应用》课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 数学人教版四年级下册第三单元第2课时《加法运算定律的应用》课件(共21张PPT) |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-17 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
加法运算定律的应用
人教版 四年级下册
学习目标
会正确运用加法运算律，对某些算式进行简便计算。
知道简便运算的基本思想方法是凑整，利用加法运算定律可使运算简便。
情境导入
1.根据运算定律,在方框里填上适当的数。
45+56=56+
（145+52）+48=145+（ + ）
64+（36+125）=（ + ）+125
45
52
48
64
36
情境导入
两个加数交换位置，和不变。
这叫做加法交换律。
a+b=b+a
先把前两个数相加，或者先把后两个
数相加，和不变。这叫做加法结合律。
(a+b)+c=a+(b+c)
下面是李叔叔后四天的行程计划。
组内说一说李叔叔每天从哪里到哪里，要骑多少千米
新课讲解
下面是李叔叔后四天的行程计划。
根据上面的行程计划和路线图示，你能提出什么数学问题？
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
新课讲解
115＋132＋118＋85
先独立思考，再在小组中相互交流。
新课讲解
怎么计算比较简便呢？
已知:第四天骑行115km
第五天骑行132km
求:四天骑行的总路程。
方法一：直接计算
115+132+118+85
=247+118+85
☆列加法算式计算
答：李叔叔后四天还要骑450km。
第六天骑行118km
第七天骑行85km
=365+85
=450(km)
按从左往右
的顺序计算
新课讲解
方法二：用加法交换律和加法结合律
115+132+118+85
=85+115+132+118
=(85+115)+(132+118)
=200+250
加法交换律
加法结合律
利用加法交换律和结合律把能凑成整百，整十的数先加起来。
=450(km)
答：李叔叔后四天还要骑450km。
新课讲解
115+132+118+85
=85+115+132+118
=(85+115)+(132+118)
=200+250
=450
方法一
115+132+118+85
=247+118+85
=365+85
=450
比较这两种方法
观察几个连加的加数的特点
利用加法交换律和结合律把能凑成整十，整百或整千的数结合在一起先加起来，可以使计算简便。
方法二
新课讲解
同桌交流：计算加法时怎样比较简便？
新课讲解
新课讲解
在一个加法算式中，当某些加数可凑成整十数或整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
425+14+186
75+168+25
=425+(14+186)
=425+200
=625
=(75+25)+168
=100+168
=268
课堂练习
245+180+20+155
67+25+33+75
=245+155+180+20
=(245+115)+(180+20)
=400+200
=400
=67+33+25+75
=(67+33)+(25+75)
=100+100
=200
课堂练习
2．连线。
360+270+640
62+21+38
21+(62+38)
697+527+303
360+640+270
527+(303+697)
课堂练习
3.刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？
66元
113元
87元
34元
66+113+87+34
=66+34+113+87
=(66+34)+(113+87)
=100+200
=300
答：一共花了300元。
课堂练习
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
2000－416－284
＝2000－（416＋284）
＝2000－700
＝1300（m）
答：海拔1300m。
4.
课堂练习
5.五月的第二个星期日为母亲节，“花语”鲜花店连续三天销售康乃馨的情况如下表。请将表格补充完整。
a
时间
数量/朵
店名
星期五
星期六
星期日
450
二店
三店
合计
389
211
1050
453
547
336
624
658
576
1336
1858
一店
课堂练习
课堂小结
1. 加法交换律改变的是加数的位置，加法结合律改变的是运算顺序。
2. 加法结合律的重要标志是小括号的使用。
3.在一个连加算式中，运用加法运算定律，把能凑成整十、整百、整千……的数先相加，可以使计算简便。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
感 谢 聆 听
人教版 四年级下册
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加法运算定律的应用
人教版 四年级下册
学习目标
会正确运用加法运算律，对某些算式进行简便计算。
知道简便运算的基本思想方法是凑整，利用加法运算定律可使运算简便。
情境导入
1.根据运算定律,在方框里填上适当的数。
45+56=56+
（145+52）+48=145+（ + ）
64+（36+125）=（ + ）+125
45
52
48
64
36
情境导入
两个加数交换位置，和不变。
这叫做加法交换律。
a+b=b+a
先把前两个数相加，或者先把后两个
数相加，和不变。这叫做加法结合律。
(a+b)+c=a+(b+c)
下面是李叔叔后四天的行程计划。
组内说一说李叔叔每天从哪里到哪里，要骑多少千米
新课讲解
下面是李叔叔后四天的行程计划。
根据上面的行程计划和路线图示，你能提出什么数学问题？
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
新课讲解
115＋132＋118＋85
先独立思考，再在小组中相互交流。
新课讲解
怎么计算比较简便呢？
已知:第四天骑行115km
第五天骑行132km
求:四天骑行的总路程。
方法一：直接计算
115+132+118+85
=247+118+85
☆列加法算式计算
答：李叔叔后四天还要骑450km。
第六天骑行118km
第七天骑行85km
=365+85
=450(km)
按从左往右
的顺序计算
新课讲解
方法二：用加法交换律和加法结合律
115+132+118+85
=85+115+132+118
=(85+115)+(132+118)
=200+250
加法交换律
加法结合律
利用加法交换律和结合律把能凑成整百，整十的数先加起来。
=450(km)
答：李叔叔后四天还要骑450km。
新课讲解
115+132+118+85
=85+115+132+118
=(85+115)+(132+118)
=200+250
=450
方法一
115+132+118+85
=247+118+85
=365+85
=450
比较这两种方法
观察几个连加的加数的特点
利用加法交换律和结合律把能凑成整十，整百或整千的数结合在一起先加起来，可以使计算简便。
方法二
新课讲解
同桌交流：计算加法时怎样比较简便？
新课讲解
新课讲解
在一个加法算式中，当某些加数可凑成整十数或整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
425+14+186
75+168+25
=425+(14+186)
=425+200
=625
=(75+25)+168
=100+168
=268
课堂练习
245+180+20+155
67+25+33+75
=245+155+180+20
=(245+115)+(180+20)
=400+200
=400
=67+33+25+75
=(67+33)+(25+75)
=100+100
=200
课堂练习
2．连线。
360+270+640
62+21+38
21+(62+38)
697+527+303
360+640+270
527+(303+697)
课堂练习
3.刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？
66元
113元
87元
34元
66+113+87+34
=66+34+113+87
=(66+34)+(113+87)
=100+200
=300
答：一共花了300元。
课堂练习
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
2000－416－284
＝2000－（416＋284）
＝2000－700
＝1300（m）
答：海拔1300m。
4.
课堂练习
5.五月的第二个星期日为母亲节，“花语”鲜花店连续三天销售康乃馨的情况如下表。请将表格补充完整。
a
时间
数量/朵
店名
星期五
星期六
星期日
450
二店
三店
合计
389
211
1050
453
547
336
624
658
576
1336
1858
一店
课堂练习
课堂小结
1. 加法交换律改变的是加数的位置，加法结合律改变的是运算顺序。
2. 加法结合律的重要标志是小括号的使用。
3.在一个连加算式中，运用加法运算定律，把能凑成整十、整百、整千……的数先相加，可以使计算简便。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
感 谢 聆 听
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注：本视频所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。