苏州园林1 实用

(共41张PPT)
叶圣陶
江南园林甲天下
苏州园林甲江南
苏州园林
欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
叶老对苏州园林有怎样的评价呢？
。
苏州园林是我国各地园林的标本
叶圣陶（1894-1988）
现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、长篇小说《倪焕之》等，“九·一八”事变后，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说。他还是中国现代童话创作的拓荒者。有童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。从1942年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。曾主编过《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，编辑过几十种中小学语文教科书。建国后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。
给红色的字注音：
轩榭（ ）池沼（ ）对称（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）斟酌（ ）阑干（ ）
zhǎo
xuān xiè
chèn
hè
línxún
lòu
zhēnzhuó
lán
zhànɡ
因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。
标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值.
败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称调和为特点。
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。
俯仰生姿：有的向下有的向上形成各种美好的姿态。
珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。 闲适：闲静舒适。
明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。
诸如此类：与此相似的种种事物。
自出新裁：自己独创一格，与众不同。
别具匠心：另有一种巧妙的构思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
文中哪句话能概括苏州园林设计建造上的共同特点？（设计者和匠师们的设计的意图）
设计者和匠师们是怎么做的？
游览者的感受如何？
文中哪句话能概括苏州园林设计建造上的共同特点？（设计者和匠师们的设计的意图)
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林设计建造上有什么共同特点？（设计者和匠师们的设计的意图）
设计者和匠师们是怎样做到这点的呢？
讲究亭台轩榭的布局 （3）
讲究假山池沼的配合 （4）
讲究花草树木的映衬 （5）
讲究近景远景的层次 （6）
角落—讲究图画美（7）
门窗—讲究图案美（8）
建筑颜色—讲究色彩美（9）
一切都为构成完美的图画而存在……
亭台轩榭
追求自然之趣，
不讲究对称。
（布局）
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……



池沼

苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意
隔而未隔，界而未界
墙壁和廊子：
镜子：
几乎把园林翻了一番
增加了景致的层次
隔而未隔
界而未界
远景和近景
（层次）

隔而不隔，界而未界
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。


门和窗图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品

极少使用彩绘……引起人们安静闲适的感觉
每一个角落：
都注意图画美
门和窗：
工细而不庸俗，简朴而别具匠心。
色彩：
注意与自然景色的配合。
游览者的感受：
没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的
一幅美术画，有自然之趣
忘却苏州城市，只觉得身在山间
“鱼戏莲叶间”又是入画的一景
感到无限的繁华和欢悦
得到美的享受
自读课文，看看课文在结构上有什么特点？
作者是按怎样的顺序来说明事物的？
（方法：先总结每个自然段的大意，然后再分析它们之间的关系，就可以明了。）
板书：
特征
苏州园林
游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。②
亭台轩榭的布局—不对称 ③
假山池沼的配合—艺术 ④
花草树木的映衬—重画意⑤
近景远景的层次——景致深 ⑥
园林角落的配置——享受 ⑦
雕镂琢磨的匠心——图案美 ⑧
色彩调配的协调——安静闲适⑨
主
次
（概括 ）总①-②
（具体 ）
分③-⑨
地位价值：标本 ；不可错过
总体指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 ⑩
总⑩
自由读全文，试用一句话说出苏州园林美的一个方面。
“苏州园林的美，美就美在······”
谈谈你读过文章后的感受，力求谈出你的与众不同。
1、给下列形近字注音并组词。鉴＿（ ） 榭＿（ ）签＿（ ） 谢＿（ ）障＿（ ） 伶＿（ ）砌＿（ ） 姿＿（ ）沏＿（ ） 恣＿（ ）
2、解释下列成语：
因地制宜：自出心裁：重峦叠嶂：
3、依据语境选择恰当的词填在句中横线上。供选词：映衬 层次 布局 配合 搭配 掩映 规模 规划 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的＿＿，讲究假山池沼的＿＿，讲究花草树木的＿＿，讲究近景远景的＿＿。
4、苏州园林的特点是＿＿＿＿＿。（以上为口述）
5、小练笔 ：假如你渴望和爸妈一起去游苏州园林，你将怎样说服他们和你一块去呢，请写下来。
究因导入
明确目标
合作探究
析说明方法
品语言特色
悟赏园林方法
1、学习说明文的有关知识（说明方法，说明语言，说明顺序等）。
2、领略作者笔下的图画美，进一步激发热爱祖国灿烂文化的感情。
3、学写简单说明文。
默读课文，思考下面问题。
苏州园林是怎样讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，处处构成一幅完美的图画的？
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
小结:
小结:
2、请找出文中使用的说明方法，并找出例句加以说明。
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2．举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
4、打比方：第5自然段中，把藤萝比作一幅画
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
读你喜欢的句段和词语，并说说你为什么喜欢它（喜欢的原因可从内容和形式两个方面去体会） ？
思考问题后，总结说明文语言的特点。
1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师门一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。句中带横线的词是否可以去掉，为什么？
2、苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。句中加横线的词有什么表达作用？
再次朗读课文
语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼
你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？
你从苏州园林的设计中悟出古代文人怎样的文化情结，怎样的审美取向？（选答）
（明确：要注意园林中各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。）举例
苏州园林的诗情画意之美，充分显示了设计者和匠师们非凡的智慧和伟大的创造力。苏州园林，源远流长，闻名全国，誉满世界。是我国园林艺术中一枝独秀的奇葩，是我国灿烂文化中一颗璀璨的明珠，是我国中华民族的骄傲。
写一篇文章，介绍你的卧室或游玩过的一座园林，其他建筑等，200字左右。（注意抓住事物特征，运用一定的说明顺序，方法及准确的说明语言）