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Unit 2 School in Canada
Lesson 7 On the School Bus
教学目标：
(一)知识目标
1.学习并掌握always, sometimes, often, never等表示频度的词汇。
2. 掌握四会词汇：dry/ wet ,umbrella
能力目标：学生能用所学词汇、句型谈论日常生活的一些话题。
(二)情感目标
培养学生养成良好的生活习惯，关注健康、关心他人的品质。
教学重点：
四会单词。
教学难点：
频度副词：always often sometimes never的理解和运用。
教学准备：
录音机、磁带、图片
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候
2.复习常用短语：（eat breakfast watch TV go to the park , go to school by bus …可以出示卡片，进行复习）
Step 2: Presentation
1. Always / usually /sometimes / never的教学。
教师利用Danny Jenny Steven Li Ming 一周吃早餐的图表学习单词：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Danny donut donut donut donut donut donut donut Jenny\ sandwich sandwich sandwich\ sandwich sandwich Steven soup\soup \Li Ming \ From Sunday to Saturday, Danny eats a donut every day. He always eats donuts for breakfast. (教师放慢速度，并板书这句话) 板书：He always eats breakfast. A-L-W-A-Y-S always
2.单词的理解和运用。
（由于这四个表示频度的副词对学生来说比较抽象，所以教师可以利用上面的图示帮助学生认读并熟记单词，有必要让学生说说这四个单词的区别，从而让他们理解并能灵活运用。）(设计意图：通过这个环节的设置可以形象、直观地让学生明白这四个单词的意思)
3.巩固操练。
教师给每个学生一张表格（如：下图），教师描述表格中每个人所做的事情，让学生完成表格。
Name Do homework Watch TV Walk to school Wear dresses
Jenny
Steven
Danny
(设计意图：在这个练习的过程中，既是学生听力的训练，又是进一步熟记、巩固单词的训练。之后可以找学生根据自己填写的表格再进行一下复述，对教师来说也是个检查的过程。)
4.单词umbrella dry wet的教学。
接着上面的表格进行描述After breakfast, Jenny and Li Ming go to school. How do they go to school 出示对应的画面及短语：bus stop, school bus, bus driver在描述画面的过程中，可以让学生在情境中理解单词的意思，读两遍就可以了，之后在教师的操作下出现另一幅画面，让学生形象的感觉到dry ,wet 的意思，是反义词)
5.学习课文。
播放录音，学生跟读。
6. Play the song so the students can hear the beat. Tell students to look at the song page on 21. The new words in this song are: falling, sky, wet, boot. Students listen and sing the song.
7. Students fill in the blanks with the mastery words in this lesson. Then tick and write part3-2. Check as a class.
8. Class closing
Step 3: Homework
(范例) 学生自由结组， 完成调查。
Name Do homework Watch TV Take a shower Wash the dishes ……
Student1
Student2
……
Ask the students to introduce their charts.
板书设计：
Lesson 7：On the School Bus
always often sometimes never
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Unit 2
School in Canada
Lesson 7
On the School Bus
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目 录
contents
C
Li Ming and Jenny
go to school.
ONE
TWO
C
Let’s sing!
目 录
contents
C
Let’s do it!
THREE
FOUR
C
当堂检测
话题导入
Li Ming and Jenny go to school.
ONE
课文学习
知识精讲
知识点1
umbrella / m’brel / n. 伞；雨伞【四会】
My sister has a red umbrella.
我的妹妹有一把红色的雨伞。
例句：
复数：
umbrellas
短语：
an umbrella 一把雨伞
知识精讲
知识点2
by bus 乘公共汽车
My friends and I go to the zoo by bus.
我和我的朋友乘公共汽车去动物园。
例句：
拓展：
ride my / a bike = by bike 骑自行车
walk = on foot 步行
典型例题
—How do you go to school
— ________. My school is near.
A. By bike B. By plane C. By ship
根据答语第二句句意“我的学校很近。”可知“我”骑自行车去上学，所以选A。
点拨：
A
知识精讲
by 的意思是“乘坐；骑”时，后面接表示交通工具的名词。
乘坐交通工具的常用表达方式：
by + 交通工具= take a/the + 交通工具
如：by train = take a train 乘坐火车
by car = take a car 乘坐小汽车
by taxi = take a taxi 乘坐出租车
by airplane/plane = take an airplane/take a plane 乘坐飞机
by的用法
知识精讲
易错点
提示
这些短语中，介词by 和表示交通工具的名词
连用时，中间不用任何冠词；动词take 和表示交
通工具的名词连用时，中间要用冠词。
知识精讲
知识点3
Here comes the school bus! 校车来了！
在以here, there 等副词开头的句子里，当谓语动词是be, come, go 等词的一般现在时形式，而主语又是名词时，需要把谓语动词放在主语之前，构成全部倒装。
如：Here comes the taxi. 出租车来了。
典型例题
连词成句：
comes， the， here， train（.）
________________________________
Here comes the train.
知识精讲
知识点4
driver / dra v (r)/ n. 司机【四会】
Is your father a driver
你的父亲是一名司机吗？
例句：
发音：
字母i 的发音是/a /。
魔法记忆：
driver, driver是司机, 开车引路滴滴滴。
知识精讲
一些单词属于形近词，把它们放在一起记
忆的方法就是形近词记忆法。如：river — driver。
形近词记忆法：
短语：
a bus driver 一名公共汽车司机
拓展 词形变化：
drive （v.） 开车；驾驶
river （n.）河
形近词：
知识精讲
知识点5
often / f(t )n/ adv. 时常；常常【三会】
I often do my homework after school.
我经常在放学后做家庭作业。
例句：
发音：
字母o 的发音是/ /。
加法记忆法：
of（……的）+ ten（十）＝ often
用法：
含有often 的句子一般要用一般现在时。
Let’s sing!
TWO
课文学习
课文学习
Let’s do it!
THREE
课文学习
umbrella
Ms.
driver
I often read books.
I never plant flowers.
I sometimes help my mom.
当堂检测
FOUR
当堂检测
一、用所给词的适当形式填空。
1. It’s a _______ （rain）day today. I have my umbrella.
2. Here ________（come）the bus.
3. My mother is a bus _________（drive）.
点拨：修饰名词需要形容词，故填rain的形容词形式rainy。
rainy
comes
driver
当堂检测
4. The boy often _______（ play）football here.
点拨：含有often的句子一般要用一般现在时，这句话的主语The boy 是第三人称单数，所以谓语动词play也要用第三人称单数形式，即plays。
二、单项选择。
1. Peter goes to the zoo _______ bike.
A. by B. take C. ride
A
plays
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：umbrella, driver, Ms.
重点句式：Here comes the school bus!
by 的用法
Thanks for watching！
