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Unit 2 School in Canada
Lesson 9 Mr. Wood Teaches a
Science Lesson
教学目标：
1、知识技能：
(1)学生能够听、说、读、写单词：class, ill, lesson, its
(2)学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际做对话：What`s the temperature It is…
2、过程与方法：通过实际温度的学习，学生能较容易的理解明白掌握单词和句子。
3、情感态度：通过天气、温度的学习，激发学生热爱生活。
教学重点：
学生能掌握四会单词：class, ill, lesson, its 并且能够运用句型 What`s the temperature ？ It is degree(s). 做对话。
教学难点：
学生能够理解运用“问温度询问天气”。
教学准备：
实物温度计、录音机和磁带。
教学过程：
Step1: Warm-up
1. Greeting.
2. Review words：rainy， sunny， windy， cloudy，snowy，and sing the weather song.
Step 2: Presentation
1. New concepts 出示课件，课件上是一副中国城市地图，分别标着每个城市的天气情况。由此引出本课的重点知识 What's the temperature It is degree(s). 这样引出比较自然，前后联系紧密。
2．Demonstrate: “temperature”with a real thermometer.板书What's the temperature It is degree(s).安排适当的练习,通过练习学生初步掌握。
Put the thermometer in a cup of cold water and then a cup of hot water. 学生分小组进行练习这个对话。教师可以分给每个小组一个温度计，学生可以随意的去测量他们想测量的东西，这样不仅体现出了学生的自主性，同时提高了他们的动手能力，增加了学生的兴趣，更好的掌握这部分的知识。
3. Read part1 and answer the questions inpart 2-1.
4. Tell students to look at the 4 weather boards on page 25 in part 2. For each of the weather boards, students should complete 3 sentences below on the correct line using the patterned shown in a piece of paper.
板书设计：
Lesson 9：Mr. Wood Teaches a Science Lesson
What`s the temperature It is degrees.
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Unit 2
School in Canada
Lesson 9
Mr. Wood Teaches a Science Lesson
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目 录
contents
C
Temperature
ONE
TWO
C
Let’s do it!
THREE
C
当堂检测
话题导入
Temperature
ONE
课文学习
Li Ming: It’s 100 degrees.
Mr. Wood: Let’s get to work, class！
How’s the weather today, Steven
Steven: It’s rainy and cool.
Mr. Wood: What’s the temperature, Kim
Kim: It’s 15 degrees.
Kim: It’s zero degrees.
Mr. Wood: What’s the temperature now, Kim
Mr. Wood: What’s the temperature now, Li Ming
课文学习
Mr. Wood: What’s your temperature, Li Ming
Mr. Wood: Oh, that’s a healthy temperature.
What’s the chicken’s temperature
Let’s see.
Mr. Wood: That’s okay. It is not ill. The temperature of
a healthy chicken is always 41.5 degrees.
Steven: Its temperature is 41.5 degrees.
Oh, no！The chicken is ill.
Li Ming: It’s 36.5 degrees.
知识精讲
拓展：
What’s the weather like today
也可以用来询问天气情况。
知识点1
How’s the weather today, Steven
今天天气怎么样，斯蒂芬？
这是一个由“how”引导的特殊疑问句，用来询问天气情况。其中 weather 表示“天气”，是不可数名词，所以be 动词用 is。
其答语通常是：It’s + 表示天气的形容词 .
知识精讲
易错点
提示
what 与介词 like 连用，而 how 不与 like 连用。
—How’s the weather today
=What’s the weather like today 今天天气怎么样？
—It’s warm. 很暖和。
例句：
知识精讲
表示天气的形容词
sunny, sunny 阳光照；
cloudy, cloudy 云儿飘；
windy, windy 风吹凉；
rainy, rainy 雨丝长；
snowy, snowy 雪飞扬。
一年四个 seasons，
天气变化真奇妙。
魔法记忆：
典型例题
单项选择。
—_________ is the weather today
—It’s cloudy.
A. What B. How C. Where
B
知识精讲
知识点2
—What’s the temperature, Kim
温度是多少，金？
—It’s 15 degrees. 十五度。
询问温度是多少的句型: 这是一个由“what”引导的特殊疑问句。如果询问某人或某物的温度，则用句型：What’s+ 形容词性物主代词 / 名词所有格 + temperature
回答用：It’s + 数字 + degree (s).
知识精讲
易错点
提示
此句中temperature前面与定冠词the连用。
—What’s the temperature now
现在温度是多少？
—It’s 40 degrees. 40 度。
—What’s his/Li Ming’s temperature
他的 / 李明的温度是多少？
—It’s 37 degrees. 37 度。
例句：
典型例题
单项选择。
—What’s the temperature
—____________________.
A. It’s one hundred degree
B. It’s degrees one hundred
C. It’s one hundred degrees
C
知识精讲
temperature / tempr t (r)/ n. 温度；气温
The temperature is 12 degrees. 温度是 12 度。
例句：
短语：
take one’s temperature 给某人量体温
degree / d ’ɡri / n. 度
例句：
复数形式：
拓展：
It is 36 degrees. 36 度。
degrees
其他含义：degree(n.)学位；程度
知识精讲
知识点3
its / ts/ pron. 它的【四会】
Its tail is very long. 它的尾巴很长。
例句：
it’s（it is 的缩写形式）它是
同音词：
it（ pron. 主格 / 宾格）它
词性变化：
典型例题
选择合适的单词补全句子。
（1）________（It’s/Its）my schoolbag.
（2）________（It’s/Its）eyes are very big.
It’s
Its
知识精讲
知识点4
ill / l/ adj. 有病；不舒服【四会】
My cat is ill. 我的猫生病了。
例句：
be ill with... 患……病
短语：
all（ pron.）所有
形近词：
拓展：
illness（ n.） 疾病
Let’s do it!
TWO
课文学习
1. Read Part 1 and answers the questions.
What lesson does Mr. Wood teach
_____________________________
What’s the chicken’s temperature _____________________________________
Is the chicken ill
______________
He teaches a science lesson.
The chicken’s temperature is 41.5 degrees.
No, it isn’t.
课文学习
2. Look and write.
Let’s look at the weather report for today！
a. It’s 7 degrees in Beijing. It’s cloudy. It’s cold.
b. It’s _______ degrees in Guangzhou. It’s ________. It’s ________ .
c. _______________________________________________________
d. _______________________________________________________
It’s 29 degrees in Canberra. It’s sunny. It’s hot.
It’s 12 degrees in London. It’s windy. It’s cool.
19
rainy
warm
知识精讲
知识点5
lesson / lesn/ n. 课【四会】
We have three lessons in the afternoon.
我们下午有三节课。
例句：
less（较少的）+ on（在……上面）= lesson
加法记忆法：
拓展：
其他含义： lesson (n.) 教训
当堂检测
THREE
当堂检测
一、单项选择。
—_______________
—It’s sunny and hot.
A. What’s the weather today
B. How’s the weather like today
C. What’s the weather like today
点拨：在询问“今天天气怎么样 ”的时候，可以用“How’s the weather today ”或“What’s the weather like today ”来表达，所以选C。
C
当堂检测
2. Look! There is a panda. ________ colour is black and white.
A. It B. It’s C. Its
3. My temperature is 39 degrees. I’m ________ .
A. well B. fine C. ill
点拨：人的体温达到39度就是发烧了，所以选C。
C
C
当堂检测
4. He is a/an _______boy, because he often eats healthy food.
A. health B. unhealthy C. healthy
5.小明生病了，正在量体温，妈妈想问他体温多少度，妈妈
应该说：__________
A. What’s your degrees B. How’s your temperature
C. What’s your temperature
C
C
当堂检测
二、按要求完成句子。
1. It’s windy in Beijing today.（对画线部分提问）
________ _________ the weather in Beijing today
2. It’s 50 degrees now.（就画线部分提问）
________ _________ the temperature now
How
is
What
is
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：its, ill
重点句式：How’s the weather today, Steven
—What’s the temperature, Kim
—It’s 15 degrees.
Thanks for watching！
