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Unit 3 Winter in Canada
Lesson 13 Seasons
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目 录
Winter, spring , summer
and autumn
Different clothes for different seasons
Let’s do it
当堂检测
话题导入
Winter , spring,
summer and autumn
课文学习
知识精讲
知识点1
表示四季的单词【四会】
winter / w nt (r) / n. 冬天；冬季
例句：
It’s cold in winter. 冬天很冷。
短语：
in winter 在冬天；在冬季
对应词：
summer （n.） 夏天；夏季
整体记忆法:
把字母组合win 作为一个整体，后面加上不同的字母或字母组合，可以组成新的单词。
如：winter (冬天), window（窗户), win(风）。
易错点
提示
在某个季节用介词in。
知识精讲
spring /spr / n. 春天；春季
例句：
It’s warm in spring. 春天很温暖。
短语：
in spring 在春天；在春季
the Spring Festival 春节
对应词：
autumn （n.） 秋天；秋季
知识精讲
summer / s m (r)/ n. 夏天；夏季
We can go swimming in summer.
在夏天我们可以去游泳。
例句：
in summer 在夏天；在夏季
短语：
winter（n.） 冬天；冬季
对应词：
知识精讲
例句：
字母组合au 的发音是/ /。
autumn / t m / n. 秋天；秋季
例句：
I like autumn very much. 我非常喜欢秋天。
短语：
in autumn 在秋天；在秋季
同音词：
fall（n.）秋天；秋季
对应词：
spring （n.） 春天；春季
知识精讲
歌谣记忆法:
歌谣记忆法就是把学过的单词和短语利用儿歌的形式串起来，使单词和短语读起来朗朗上口，容易记忆。同学们也可以尝试用这种方法把单词和短语变成容易记忆的句子进行记忆。
如表示四季的短语就可以用这种方法来记忆。
warm spring 春来早；花儿盛开问您好。
hot summer 夏天到； 游泳池里来洗澡。
cool autumn 秋天收获好；瓜果梨桃都尝到。
cold winter 冬季到；滑冰、滑雪真热闹。
知识精讲
sea( 海洋) + son( 儿子) ＝ season
知识点2
season / si zn/ n. 季节【四会】
winter / w nt (r) / n. 冬天；冬季
例句：
Which season do you like best 你最喜欢哪个季节？
形近词：
reason （n.） 理由
加法记忆法:
魔法记忆:
古人认为季节（season）是大海（sea）的儿子（son），
大海潮汐的变化引起四季。
知识精讲
知识点3
What a hot, sunny day!
多么炎热、晴朗的一天啊！
例句：
What a nice dress!
多漂亮的一件连衣裙啊！
这是一个用What 引导的感叹句，表示“多么……啊！”
其句型结构为： What + a/an + 形容词+ 单数名词
(+ 主语+ 谓语)！
知识精讲
拓展:
感叹句是用来表达说话人对于某人、某物或某件事表示赞美、惊讶、喜悦、气愤或悲哀等语气的句子。这类句子有强烈的感情，句尾用感叹号，读时用降调。感叹句通常由 How 或What 引导。
由How 引导的感叹句：
(1) How +形容词+ a/an +单数可数名词+主语+谓语！
例句：How lovely a dog it is ！多可爱的一只狗啊！
(2) How + 主语+ 谓语！
例句：How time flies ！ 时间过得真快啊！
典型例题
It is a tall tree.（改写成感叹句）
__________________
What a tall tree it is!
Different clothes
for different seasons
课文学习
课文学习
Let’s do it!
课文学习
课文学习
当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
1. What do you wear in _________spring
A. a B. an C. /
2. _______ comes after spring.
A. Winter B. Summer C. Spring
点拨:
表示在某个季节要用介词短语“in＋表示四季的名词”，注意表示四季的名词前面不用任何冠词。
C
B
当堂检测
点拨:
take off 意为“脱下(衣服)；摘掉”，是固定短语。句意：今天很热。你可以脱下你的外套。故选B。
B
B
3. What a cool, _______ day!
A. wind B. windy C. rain
4. It is very hot. You can take _______ your coat.
A. of B. off C. to
二、用所给单词的适当形式填空。
There are four __________(season)in a year.
seasons
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：winter, spring, summer, autumn, season
重点句式：What a hot, sunny day!
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（任务-发布任务-自定义任务）
Unit 3 Winter in Canada
Lesson 13 Seasons
教学目标：
1.知识目标：
掌握并能运用表示季节的四个单词winter spring summer autumn及表示天气情况的词cold warm hot cool ice sun wind
2.能力目标：
能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
3.情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
教学重点：
四个季节单词
教学难点：
熟练地运用句型参与交际
教学准备：
录音机、磁带、表格
教学过程：
Step1: Warm-up
Say hello to the Ss.分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答 how's the weather is it 练习表示天气的句型
Step 2: Presentation
1. Lead-in 以不同季节的不同图片引出winter spring summer and fall (设计意图：在热身中引出新单词，在呈现时教授新单词。并练习询问天气的句型及回答。)
2. Learn the new words and sentence依次通过图片询问的方式来一道学生了解四季的不同天气
3. Exercise
根据图片填空（冬天的图画）This is _______. It is _____.
(春天的图画) This is _______. It is _______. The _______ bloom.
(夏天的图画) This is _______. It is _______. What a ____ _____ day.
(秋天的图画) This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees.
4. Game: let's play a game named guess who I am. (把四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。)
5. Ask students to look at the chant in part 3. On each of the running out from the seasons, students should write spring , summer, autumn, and winter. After they complete, they should write three sentences about each season beside each season picture.
板书设计：
Lesson 13 Seasons
winter spring summer autumn
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