4 曹冲称象 微课片段教学设计

曹冲称象微课片段教学设计
一、讲一讲
听师读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。
官员方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆
反对 有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢
曹操七岁的儿子曹冲想出了一个好 办法。
请同学们朗读课文第4自然段，思考：找出曹冲称象的办法
办法：
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
请你思考，曹冲称象的办法可以分为几步来完成？
(提示：找关键词）
二、说一说
曹冲称象根据顺序词“先......再......然后......最后......”结合称象动词可分为四步
1先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
2再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
3然后，称一称船上的石头。
4最后石头有多重，就知道大象有多重了。
三、看一看
观看动画图片形象感知曹冲称象的具体步骤
四、比一比
比一比哪种办法更好呢？
官员：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
曹冲:把大象赶到船上，用船来称。(√)
五、品一品
通过学习曹冲称象的方法，我们应该学习曹冲的什么品质？
聪明好学 善于观察
爱动脑筋 勤于思考
六、想一想
如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么好的方法？
1用人代替石头
2采用磅秤
3用跷跷板称象（杠杆原理）
七、做一做
1把曹冲称象的故事讲给父母听。讲清称象过程。
2在家里试着动手做一做相关小实验。