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《多彩的拉花》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：了解欣赏及制作拉花的方法，能设计制作出一至二种自己喜爱的拉花。
2、过程与方法：通过学习，让学生知道拉花的作用:设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索各种制作的新方法。
3、情感态度的价值观：通过活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生保护环境和美化环境的意识。
教学重点：
初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。
教学难点：
剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出拉花的秩序美。
教学课时：1课时
教学模式：设计应用
教学具准备：
教师:课件、各种彩色纸、剪刀胶水、订书机、拉花应用作品，课前安排好学生位置。
教学过程：
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、引导学生观看图片，比一比：你觉得哪一间教室更漂亮？
2、今天，我们就- -起来制作多彩的拉花，揭示板书课题：《多彩的拉花》。
三、新授：
(一)引导学生欣赏感受拉花，培养健康的审美情趣。
1、你们知道生活中还有什么地方用到了拉花？
2、你们知道这些漂亮的拉花是用什么做的吗？
(二)自我探究，加强动手实践能力。
1、观察并小组讨论:观察课本中拉花的各种剪制图，你能看懂吗 想想看，怎样剪、怎样折
2.小组内分类练习:每个小组各自选用一种方法剪制(教师提供一样大小的纸)。
(三)、深入探究，激发思维。
1、利用展示台演示，让学生很直观的知道拉花剪制成功的窍门。
2、请你做做小老师:检查你的同组同学是否有剪断的，并且告诉他原因在哪里 可以怎样避免 .
3、变通思维，演示不同剪法的拉花，观察哪里跟书上的不-样 可以怎么变 (折叠的方法、线条、外形)
四、艺术实践：
以小组为单位，用彩纸做拉花。每个拉花两头相粘，连成长拉花美化教室，短的拉花打扮自己。
五、作品展示评价：
看谁折剪的拉花既完整又美观。
六、教师总结。
七、拓展延伸。
课后用本课所学的方法制作拉花装扮教室外的走廊或者美化我们的家。
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比一比
你觉得哪一间教室更漂亮？
人民美术出版社一年级上册第14课
多 彩 的 拉 花
考考你：
过春节
婚房
在生活中还有什么地方用到了拉花？
考考你
这些漂亮的拉花是用什么做的吗？颜色丰富吗？
小组讨论：
1、观察拉花的各种剪制图，你能看懂吗
2、想想看，怎样折、怎样剪
小组内分类练习：
每个小组各自选用一种方法剪制。
拉花制作方法步骤（一）：
1、先准备一张长方形的彩纸
2、用铅笔按图示画好
3、用剪刀沿画好的线剪下
4、拉开
考考你：
怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？
1、将纸对折
2、将纸多次对折
3、剪下
4、拉开
拉花制作方法步骤（二）：
考考你：
若对折后换一种方式剪，会出现什么效果呢？
还可以试试其它新剪法，看看谁的拉花最特别！
4、拉开
拉花制作方法步骤（三）：
1、先准备一张长方形的彩纸
2、用铅笔绘制螺旋线
3、沿线剪下
4、拉开
拉花制作方法步骤（四）：
3、画虚线并沿线剪下
1、先准备一张正方形的彩纸
2、沿虚线连续对折两次成一个三角形
小提示
折叠、剪切、粘贴的方式不同，拉花也会呈现出各种炫丽的色 彩哦！
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
2、以小组为单位，用彩纸做拉花。每个拉花两头相粘，连成长拉花美化教室，短的拉花打扮自己。
艺术实践
1、注意利用颜色鲜艳的彩纸，运用本课学习的方法动手制作属于自己的多彩拉花吧！
看谁折剪的拉花既完整又美观、把自己或教室打扮得更漂亮。
评一评
拓展延伸
课后用本课所学的方法制作拉花装扮教室外的走廊或者美化我们的家。
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