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《花点心》教学设计
教学目标:
1.知识与技能：简单了解“点心”文化，和有关花点心的种类、制作方法、选用的材料等方面的知识。学习运用定的立体造型的制作技法和色彩格配的方法，制作出自己喜欢的花点心。
2.过程与方法：通过生动有趣的教学活动，引导体会和发现生活中的美。培养学生的观察力，运用泥塑造型方法进行花点心的制作。学生在学习过程中获得丰富的视觉、触觉体验，激发他们的创新意识。
3.情感、态度和价值观：引导学生感受创造的乐趣。鼓励学生独立构思，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，增强自信心。
教学重点:
通过欣赏各色造型美观、色彩漂亮的花点心， 了解有关浅显的点心文化。通过观摩和动手实践，学习运用各种方法制作出既美观又新颖的花点心。
教学难点:造型美观，设计有新意。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教学具准备：教学课件、彩色橡皮泥、点心图片、课件、实物点心等。
教学过程:
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、课件出示 “点心”图片，让学生猜是什么？提问：这些是什么食品？我们能用一个名称来概括它们吗？
2、小知识：点心是糕点之类的食品。相传东晋时期一大将军，见到战士们日夜血战沙场，英勇杀敌，屡建战功，甚为感动，随即传令烘制民间喜爱的美味糕饼，派人送往前线，慰劳将士，以表“点点心意”。自此以后，“点心”的名字便传开了，并一直延用。同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作- -“点心”，揭示板书课题。
三、新授：
1、出示图片，教师引导学生了解特殊节日或者活动中的点心。
2、学生观看图片，小组讨论：哪些是中式点心？哪些是西式点心？
3、教师引导学生大致了解点心的分类。
4、出示图片，教师引导学生分析点心的形状与颜色。
5、教师引导学生进行小组探究：可以用什么方法制作点心？
6、教师讲解制作点心的完整步骤。
7、想一想：花点心都添加了哪些装饰？用了什么方法和工具？激发学生大胆想象与创作，利用身边的工具，大胆制作，能制作出花纹好看的花点心。
8、引导学生欣赏花点心作品，为自己创作打好基础。
四、艺术实践：
利用揉、搓、压、捏等方法，将彩泥或胶泥做成花纹好看的花点心。
五、作品展示评价：
看谁的花点心制作得精美，色彩搭配得美观？（可以从花点心的形状、色彩和装饰进行评价）
六、课堂小结。
七、拓展延伸。
出示图片，引导学生欣赏陕北面花。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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说一说：这些是什么食品？
小知识
点心是糕点之类的食品。相传东晋时期一大将军，见到战士们日夜血战沙场，英勇杀敌，屡建战功，甚为感动，随即传令烘制民间喜爱的美味糕饼，派人送往前线，慰劳将士，以表“点点心意”。自此以后，“点心”的名字便传开了，并一直延用。
花 点 心
人民美术出版社一年级上册第8课
看一看：
你知道它们是什么节日或者活动使用的点心吗？
小组讨论：
哪些是中式点心？哪些是西式点心？
点心分类
西
式
点
心
中
式
点
心
祝寿
生日
端午节
中秋节
圣诞节
看一看：
图片中的点心有什么形状？
看一看：
图片中的点心有什么颜色？
小组探究
可以用什么方法制作点心？
制作完整步骤
5 装饰
6 完成
想一想
花点心都添加了哪些装饰？用了什么方法和工具？
制作方法
他们用了什么方法和工具？你还会想到什么方法？
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
艺术实践
利用揉、搓、压、捏等方法，将彩泥或胶泥做成花纹好看的花点心。
展示评价
看谁的花点心制作得精美，色彩搭配得美观？（可以从花点心的形状、色彩和装饰进行评价）
拓展延伸
陕北面花
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
