2021-2022学年高中语文统编版必修上册16.2《登泰山记》（课件31张）

(共31张PPT)
登泰山记
情境任务
泰山文化风景区计划推出“名人与泰山”的文化主题游，以“重走名人登山路”为亮点激发游客们的游览兴趣。我校受邀参与这一主题游的文化资源开发，希望同学们在学习《登泰山记》的过程中，完成“姚鼐与泰山”这一板块的策划方案。
学习任务一：知人论世 整体感知
活动1：走进作者
桐城派大师——姚鼐
姚鼐(1732—1815)，安徽桐城人，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，世称惜抱先生、姚惜抱。清代著名散文家，与方苞、刘大櫆并称“桐城派三祖”。
姚鼐提出文章的核心在于“义理、考据、辞章”三者的统一：“义理”即程朱理学，“考据”指对古代文献、文义、字句等的考据，“辞章”就是文章的文采。在美学上，提出用“阳刚”“阴柔”区别文章的风格，“阳刚”就是豪放，“阴柔”就是婉约，两大风格相互配合，相互调剂，就产生多样的风格。
主要作品：《惜抱轩文集》《古今辞类纂》《五七言今体诗钞》等。《登泰山记》是其代表作。
活动2：背景寻踪
《登泰山记》：姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年(1774年)以养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天五更时分至日观峰的日观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。
活动3：广告激兴
请根据课文第一段内容，结合你对泰山的了解，写一段介绍泰山的广告宣传语，激发游客们的游览兴趣。
泰山雄伟壮丽，气势磅礴，汶济二水东萦西绕，古长城交界南北，素有“五岳独尊”之誉。“会当凌绝顶，一览众山小”，登上极顶日观峰，更能领略泰山全貌，尽览无限风光。
【参考示例】
活动4：诵读课文 规划行程
请梳理文中作者的游踪和景观介绍，安排“冬季泰山游”的旅游行程。
1、作者游踪：
乾隆三十九年十二月：自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。
十二月丁未：与知府朱孝纯子颍由南麓登，遂至其巅，望晚日照城郭。
十二月戊申晦：五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。观道中石刻。
【参考示例】
2、行程安排：
第一天：到达泰安后，从南面的山脚登泰山至山顶，观赏泰山夕照，山中夜宿。
第二天：清晨到日观亭看日出。游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫，观赏沿途石刻、泰山雪松。
【参考示例】
活动5：设计路线
请同学们根据课文第二段内容，以“重走姚鼐登山路，追慕古人得真趣”为主题，设计登山路线。
1、作者的登山路线：中谷登山
由南麓登——循中谷入——越中岭——复循西谷——至山巅
2、古时登山路线：东谷登山
循东谷入——经天门——至山巅
【参考示例】
学习任务二：疏通文意 介绍景观
活动1：根据注释疏通文意，掌握基础知识
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
　　余以乾隆三十九年十二月，自 京师 乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
山的南面
名词作状语，向西、向东
介词，在
介词，从
冒着
界限
古今异义，古义：到达(今义：表另提一事；表发展到某种程度)
沿着，顺着
等到
已经
名词作状语，像门槛一样
定语后置句，“限当道者”是“崖”的定语
省略
名词作动词，走，走路
名词作动词，照
戊申 晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
　　亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
农历每月最后一天
五更
天边
名词作状语，像线一样
有的
大红
白色
脊背弯曲的样子
模糊或缺失
[干支]　天干地支的合称。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
　　桐城姚鼐记。
形容词作动词，少有
平整、方正
石缝
活动2：介绍景观
根据课文内容，完成冬季泰山经典景观的景点解说词。要求用现代散文诗的语言描述景观，解说得诗情画意，令游客陶醉其间、流连忘返。
(一)泰山夕照图
姚鼐描述：
“苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”
【参考示例】
登顶远眺，群山覆雪，天地苍茫，一片圣洁。玉树琼枝，银装素裹，绵延千里，雪光映天。夕阳西垂，霞辉耀城，汶水徂徕波光潋滟，半山云雾若丝若缕，如入画中，如登仙境。
(二)泰山日出图
姚鼐描述：
大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
【参考示例】
凌厉风吹面，纷纷雪积身。脚下云雾漫漫，耳畔松涛阵阵，坐日观亭上，有腾云驾雾之感。举目远望，山峦若隐若现，出没云涛中，似博戏争赌。注目东方，海天微露一线，须臾之间，异云幻成五彩。朝阳初升，红光如潮，群峰俯首，甘拜称臣。
学习任务三：阐释内涵
活动1：《登泰山记》为何详细叙述描写登山的过程以及沿途的自然和人文景观？表现了作者怎样的精神境界？
参考答案　《登泰山记》写登山的艰难和登上山巅之后所见的雄浑开阔，“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，目的是为了突出泰山的高峻。介绍沿途的自然和人文景观，均为泰山的名胜古迹，有的古老的已经模糊或缺失，表现的是泰山的古老风貌。《登泰山记》再现了泰山的高峻壮美和古老文化，彰显了作者热爱祖国、热爱名山大川的精神境界。
活动2： 请根据《登泰山记》的写作主旨，结合写作背景及其他诗文资料，阐释“重走姚鼐登山路，追慕古人得真趣”这一主题游的文化内涵。
【补充资料一】
乙未之春，姬传以壮年自刑部告归田里，道过泰安，与子颍同上泰山，登日观，慨然想见隐君子之高风，其幽怀远韵与子颍略相近云。
——刘大櫆《朱子颍诗序》
【补充资料二】
泰山到海五百里，日观东看直一指。……攀空极险才到顶，夜看日出尝如斯。其下濛濛万青岭，中道江水而东之。孤臣羁迹自叹息，中原有路归无时。此生忽忽俄在此，故人偕君良共喜。天以昌君画与诗，又使分符泰山址。男儿自负乔岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗顶，岂复犹如世上人。
——姚鼐《岁除日与子颍登日观观日出作歌》
【参考示例】
重走姚鼐登山路，
追慕古人得无惧风雪、知难而上之真趣；
得宠辱不惊、超然物外之真趣；
得宁静淡泊、高雅隐逸之真趣；
……
活动3：桐城派文章有“重学问和考据”的特色，这是一篇学者游记，请找出《登泰山记》中的考证文字，并分析其作用。
参考答案　《登泰山记》中的考证文字有：(1)当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。(2)四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。(3)亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。(4)山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。
《登泰山记》中的考证文字，充分表现了姚鼐“重学问和考据”的治学精神和文章风格。姚鼐是桐城派的集大成者，做学问和写文章一贯提倡“义理”(内容合理)、考据(材料确切)、词章(文词雅洁)的统一，三者不可偏废。
【布置作业】
1、完善“姚鼐与泰山”主题文化游的策划方案。