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我与地坛
史铁生
1
赏析作者笔下地坛的美，学习文章描写、抒情与议论相结合的表达方式。
2
梳理作者遭遇重大打击后的心路历程，学习作者面对充满挫折人生的顽强精神。
3
理解、体味史铁生对“生命”的感悟；感受母亲的爱和作者的悔。
教学目标
目录
01
走近作者
02
研读文本
03
群文阅读
04
拓展探究
1
0
走近作者
01
02
03
1974年起，每天就摇着轮椅到街道工厂去上班。
1981年，因因急性肾损伤回家疗养
04
1998年，被确诊为尿毒症，需隔日透析以维持生命。
2010年年初，史铁生因肺炎进医院抢救，延续三年后因突发脑溢血去世，
经历（1951.1.4—2010.12.31）
他最爱的是田径,其次才是文学。
从小成绩优异，就读清华附中，是学校里的顶尖学生，体育特别好，曾是学校的80米跨栏冠军，名副其实的“小飞人”。
18岁响应号召，插队务农。一次放牛时，因淋了暴雨受了风寒，发起了高烧，在21岁的时候瘫痪，坐上了轮椅，从此就再也没有站起来。
从此开始了30多年的轮椅时光。
主业是生病，业余写点东西。
根据遗愿，器官捐献。
走近史铁生
他曾是清华附中的全能男神，
但21岁时，从一个运动健儿变成了一个坐在轮椅上的人；
29岁的他又得了肾病，并进一步发展为尿毒症，靠着每周3次透析维持生命，而且一生只能插着尿管，带着尿壶。
这样的生活让史铁生感到生不如死，曾经三次自杀未遂，
但在艰难的岁月里，他创作了20部短篇小说、6部中篇小说、2部长篇小说、18部随笔散文和2部电影剧本。
周国平：他是中国最有灵魂的作家。
莫言：我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。
铁凝：这是一个少用“伟大”一词的时代，可是史铁生完全当得起“伟大”这个词。
韩少功：史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊；一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度。
2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
《我与地坛》是史铁生的散文名篇，是当代散文的经典之作。文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分，课文选的是第一二部分。
我们将透过恳切、优美的文字去感受作者沉静的生死之思，去体验作者深切的亲情之念。学会静心沉思，学会从容抒写。
2
0
研读文本
解题
我与地坛
地坛又称方泽坛，明清皇帝每年夏至祭祀土地神的地方，在中国北京安定门外。也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。新中国建立以后，经过修葺开放，称“地坛公园”。“文化大革命”期间因遭毁弃，园地荒芜。近年来经过整修，成为现代化城市里闹中取静的公园。
第一部分
我与地坛
第二部分
我与母亲
整体把握
自然之理、生死之思--景物中的哲思
亲情之念、生存之道--细节中的情味
悟景
领悟地坛之景
悔心
我永远的痛悔
叩缘
忆母
母亲深深的爱
○
我与地坛的缘分
△
☆
我与地坛
我与地坛
——叩缘
我与地坛之间有什么缘分？请从文中找出相关的语句。
第2段：地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。……这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
第3段：它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。……它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。……
第4段：自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。
第5段：我就摇了轮椅总是到它那里去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”
两句话有什么区别？为何要强调这种区别？
我与地坛
——叩缘
“地坛离我家很近”：以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛。“我家离地坛很近”：以“地坛”为中心，向外辐射，延及“我家”。
前二十年，作者的生命按常态进行，自然是以家为中心。20岁时突至的疾病使作者的人生道路急转直下，作者为了排解内心的苦闷与困惑，来到地坛，又在地坛的启示下完成了对生命的新认识，地坛已经成为作者精神的家园，灵魂栖息的所在。作者这样写二者的变化实质上表现了他的心路历程。
我与地坛
——叩缘
“我”进入地坛时的精神状态如何？齐读课文第1节、第5节的第1句话，说一说“我”与地坛的遭遇有何相似之处？
颓废、迷惘
第1段：我……提到过一座废弃的古园……荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。
第5段：两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去……
地坛被人遗弃
我被社会遗弃
同病相怜
荒芜冷落
失魂落魄
“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”连用三个“找不到”有何表达效果？
反复手法，连用三个“找不到”，强调作者生命突然被逸出轨道的不知所措和迷茫。
我与地坛
——叩缘
我与地坛
——叩缘
作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？
这样的开头有什么作用？
一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；
二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。、
这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。
我与地坛
——叩缘
为什么“自从那个下午我无意识中进了这园子，就再没有长久地离开过它”？
地坛作为明清两代帝王祭祀地神的神圣场所，曾有过怎样的繁华与辉煌，不难想象。可经过四百多年的风风雨雨，如今却冷落如一片野地，由盛到衰；史铁生在风华正茂的20岁忽然残废了双腿，由健全到残缺。相同的命运轨迹，令他对地坛产生了一种同病相怜、惺惺相惜之感。只有在地坛沧桑、宁静的怀抱里，他那颗颓废绝望的心才能找到心灵的抚慰。
我与地坛
——悟景
作者在地坛里看到了什么样的风景呢？
请在文中圈画出来，用心品读，并概括出风景的特点。
第3段：四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。……那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。
第5段：园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。""蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。""满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。"
我与地坛
——悟景
第7段：譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
我与地坛
——悟景
第3段和第5段这两处的景物描写各有何特点？
第3段：四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。……那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。
剥蚀了的琉璃
淡褪了的朱红
坍圮了的高墙
散落的雕栏玉砌
苍幽的古柏
盛的野草藤蔓
发出沉静光芒的夕阳
古旧沧桑
破败荒芜
冷落沉寂
我与地坛
——悟景
第3段和第5段这两处的景物描写各有何特点？
第5段：园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。""蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。""满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。"
蜂飞蚁动
瓢虫升空
金蝉脱壳
露珠滚动
满园草木竞相荣
生机勃勃
我与地坛
——悟景
剥蚀了的琉璃
淡褪了的朱红
坍圮了的高墙
散落的雕栏玉砌
苍幽的古柏
盛的野草藤蔓
发出沉静光芒的夕阳
古旧沧桑
破败荒芜
冷落沉寂
第3段和第5段这两处的景物描写展示了地坛的什么特点？
蜂飞蚁动
瓢虫升空
金蝉脱壳
露珠滚动
满园草木竞相荣
生机勃勃
荒芜但并不衰败
我与地坛
——悟景
在园中景象的感召下，作者在地坛里思考着，
那么他主要思考了哪些问题？
·我该不该去死？我为什么要活着？
·我为什么要出生？
·我应该怎样活着？
我与地坛
——悟景
·我为什么要出生？
·我该不该去死？我为什么要活着？
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；
上帝交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
作者在地坛里思考着这三个问题，得出什么结论？
无须思考
我与地坛
——悟景
·我应该怎样活着？
地坛是如何述说的？
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
从地坛的沧桑变化中，看到了人生的真相；
在满园沉静中，看到自己，认识自己。
我与地坛
——悟景
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
园子虽然荒芜，但不衰败；
我虽残疾，却不应该颓废。
景物 特点 生命启示
蜂儿 “稳稳地” 生活得优雅、淡定、从容。
蚂蚁 ①“摇头晃脑”“捋着触须”②“转身”“疾行” ①生活得快乐、悠闲、自在；
②说明它充满活力，充满信心，有目标。
瓢虫 先是“爬”，接着是“祈祷”，最后是“升空” 按自己的方式，过自己想过的生活，无拘无束，自由，靠自己的量行动来改变自己的生活轨迹。
蝉蜕 “寂寞如一间空屋” 要获得重生、新生，需要耐得住寂寞，必须像蝉一样经历蜕壳的煎熬。
露水 “摔开万道金光” 虽微小、短暂，但即使面临死亡也精彩度过，而不是消极等死。
段落 景物 特点 “我”的感悟
第5段 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空……窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息
荒芜但并不衰败(充满生机)
园子虽荒芜，但并不衰败，那么，我虽残疾，却不应该颓废。
小昆虫、草木生生不息的地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使“我”认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。即“我”从“荒芜但并不衰败”的园子里找到了答案：虽然残疾，却不应该颓废，不能一味消极地想到死，应豁达地面对死亡，以平静的心态看待死亡，从而获得顽强活下去的信心。
我与地坛
——悟景
·我应该怎样活着？
怕是活多久就要想它多久
作者天天看着地坛，又想到了什么？
第7段：譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
我与地坛
——悟景
赏析六个“譬如”句。这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？
六个“譬如”句中所选意象都表现了生活中种种不屈服于命运，充满生命活力、恒久、坦然的生命存在。这段文字从“不屈”到“活力”，再到“恒久”，最后是“坦然”。用六个“譬如”领起，把丰富的生活场景和细节组织起来，给人一种绵绵不绝的感性冲击，启发人们思考生命的价值和活着的意义。
被肆意雕琢
不能改变
身残
志不残
古园成为精神乐园
（我常常要到那园子里去）
我与地坛
——悟景
灿烂的落日、高歌的雨燕、镇静的古柏、清纯的草木、坦然的落叶……最博大与最精深，最沉静与最轻盈，最古老与最年轻，都在地坛上留下了属于自己的身影，地坛上不断上演着季节的离去与来临；所有这一切都见证了生命本身的律动的真实。
这是一段富有诗意的描述是作者心魂的歌舞，万物皆着我之色。宁静中完成了与地坛的对话，完成了对自己的再认识，完成了对苦难的超越。
----地坛，是作者悲苦命运的烘托，是灵魂的皈依，是作者精神的家园。自然蕴含的哲理启迪着作者的生死之思，“沉静、荒芜、古旧、冷落，但不衰败”的地坛赐予他生命的昭示:残而不废，执著的活下去!
海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成‘诗性的存在’。”
走进地坛
亲近地坛
_____的我与 的地坛
__________的我与 __________ 的地坛
残废
废弃、荒芜冷落
颓废、迷惘
荒芜并不衰败
感悟地坛
____________的我与 ____________ 的地坛
荒芜但并不衰败
残废但并不颓废
我与地坛
——悟景
文章景物描写的作用
◆有衬托作者心境的作用：地坛是破败、荒芜、古旧的，同时又宁静，充满活力、生气。
◆为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。
◆景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。地坛让作者获得新生。
衬托人物心情
引发生命思索
本身即是感悟
身体残废
被社会遗弃
废弃 古旧 荒野
荒芜
不衰败
古柏 野草 蜂飞 蚁动 ……生生不息
死 活
？
残疾但不颓废
劫难
不改变
被 肆 意 雕 琢
落日 雨燕 脚印 古柏 气味……生命律动
身残志不残
死是 活着
必然降临 是一种
的节日 幸福
！
颓废
豁 达
顽强
我与地坛
——悟景
地坛
我
逃避危难之地
感悟生命之地
获得重生之地
我与母亲
——忆母
这15年里，默默陪伴我的，不仅仅有地坛，还有母亲。母亲为我做了什么？她对“我”的关爱有什么特点？（阅读文章第二部分，勾画圈点出关键词句）
第2段：她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。……母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，……她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；
我与母亲
——忆母
第3段：有一回我摇车出了小院；想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”……当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说："反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。"
我与母亲
——忆母
第8段：曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。
我与母亲
——忆母
五知道，一不知道，一担心
无言目送
二回忆
送我去地坛
到地坛找我
看见：悄悄缓缓
看不见：茫然急迫
一想象
在家担忧我
心神不宁，坐卧难安，做过最坏的准备
关爱心疼
理解体贴
坚忍无私
呵护我的自尊
我与母亲
——忆母
作者是如何把深沉的母爱描写在默默无言中的？
▲用无声的行动描写展示对母爱的理解
▲用直接心理描写表现母爱的深度
▲从“我”的角度，侧面烘托，写出母爱的力量
只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。
多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方都有过母亲的脚印
我与母亲
——悔心
第3段：“我”被命运击昏了头，沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲想，甚至来不及体会到母亲的痛苦。
早先的时候，我对母亲的爱是什么态度？
（请找出文中相应的段落和语句）
第8段：“我”出于倔强、羞涩等原因，躲着母亲，拒绝与母亲交流。
封闭自我，拒绝交流
我与母亲
——悔心
文中几次出现“现在我才想到”、“许多年以后我才渐渐听出”之类的话，表现的是一种怎样的思想感情？文章没有直接来写母亲的形象的，采用了哪些方法来写母亲？这样写有什么好处？
文章没有正面直接描写母亲，而是通过自己的心灵对话、自问自思来写母亲，逐渐理解母亲对我的爱。表明对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法弥补的遗憾。
这样写文章真诚动人。
我与母亲
——悔心
第9段：母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
我从母亲身上获得了什么人生启示？
苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。
我与母亲
——悔心
思考母亲的形象。
母亲整日整夜处于惊恐痛苦之中，默默忍受着活着不如离开人世的痛苦，表现出了坚强的意志和惊人的毅力，她无私地奉献着毫不张扬的母爱，以行动感染熏陶着残疾的儿子。因而母亲是一位平凡、苦难、坚强而又伟大的女性!
一位“疼爱”而且懂得“理解”儿子的母亲
一位注定“活得最苦”的母亲
一位“意志坚忍”的母亲
一位艰难而伟大的母亲
3
0
拓展探究
“一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”试分析“不幸”的内涵及表达效果。
这句话先说自己“不幸”，后说母亲“不幸”。前者是说肢体的残疾，后者是说心灵的苦难。它将两个人两种不同的不幸联系在一起，以自己的不幸来衬托母亲的更不幸，写出了作者此刻的醒悟以及对母亲深深的歉意。
为什么说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”？
“我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。她不但要想儿子今后的人生道路该怎样走，还要随时准备接受儿子自杀的噩耗。因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”。
“车辙”是作者在地坛里走过的路，是作者心灵求索的轨迹。
“脚印”是母亲伴随、找寻作者走过的路，是关爱理解的体现。
车辙和脚印的交织，不仅说明作者的每一次精神跋涉，都不是独立完成的，其中都有母亲的精神支持；而且还象征了地坛和母亲的重合——地坛是我重新获得生命信念的地方，也是感受母爱最深的地方。母亲与地坛融为一体,一起融入了我的生命。
怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？
这一部分与首段“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。”遥相呼应，完成了作者对生命的解读，对母爱的诠释。阅尽沧桑的地坛以宽阔的胸怀静静地接纳包容了曾经痛不欲生的我。历尽苦难的母亲以聪慧坚忍的关爱默默地理解容忍着茫然失措的我。没有地坛我不知道该不该活下去,什么是生命的意义;没有母亲我不知道该怎样活下去,如何实现生命的意义。
作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？
母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。
文章分两个部分，一写地坛，一写母亲，两者究竟有什么关联？
古老苍凉
沉静超然
包容一切
生机勃勃
宽容沉静
无私坚忍
地坛
母亲
“我”
包容
沉静
生机
平和
豁达
勇气
坚忍
无私
我
该不该去死？
为什么要出生？
怎样活？
地坛
母亲
荒芜但不衰败
以坚忍的意志面对苦难
珍爱生命
体味人生
要有坚忍的意志
要理解他人
生命感悟
人生启发
这篇散文通过写作者与地坛的关系，地坛使“我”平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题，表达作者对生命意义的思考和感悟；通过写母亲，母亲使“我”找到了生存的意义，解决了怎么活的问题，抒发作者对母亲的感情及他所体悟到的母爱。地坛是“我”获得生存信念的地方，也是“我”感受母爱最深的地方。透过这些朴实、纯净的文字，我们可以感受到史铁生的精神魅力，以及他澄净的思想和深切的感悟带给我们的启迪和思考。
明晰主旨
本文是如何融议论、记叙、描写于抒情之中的？
本文融议论、记叙、描写于抒情之中，感情真挚感人，通篇都洋溢着对母亲的深切的爱。
在抒情中夹杂一些议论，突出了主题，如“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题……”。
记叙的一些细节深化了主题，如“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来……”。
自然景物的描写，渲染了气氛，如“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”等等。
在内容上，本文打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔，以思辨为主导，而又自始至终饱含情感，内涵深厚。
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群文阅读
《故都的秋》、《荷塘月色》、《我与地坛》都写的是同一个城市的景色，在这三位作者的笔下，这同一座城市的风景有何异同呢？以及风景带给作者哪些感触？
《故都的秋》
《荷塘月色》
《我与地坛》
清、净、悲凉
荒芜但并不衰败
朦胧、宁静
淡雅、柔和
秋晨院落
秋槐落蕊
秋蝉残声
秋雨话凉
秋日佳果
月下荷塘
荷塘月色
荷塘四周
地坛
小生命
草木
自然景观与人文景观相融合的沧桑
“深沉，幽远，严厉，萧索”
黑暗现实与理想追求之间的矛盾
苦闷彷徨与寂寞
双腿残废后的颓废迷茫
平和、豁达、反思
“天地者，万物之逆旅也”。人生，如同一场旅行，在人生的旅途中，时而高山，时而峡谷，时而坦途，时而歧路。我们或放歌，或悲哭，然而，自然始终以其不变的姿势深情地看着我们，而我们，也就在与自然的深情对望中，找到了与生命的契合。
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宁波市第三中学
日期:2021.12
