人教版二年级数学下册 1数据收集整理 第2课时 记录数据的方法 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
人教版数学二年级（下）
数据收集整理
第2课时 记录数据的方法
1
学习目标
1.在用自己的方式记录数据的基础上，学会用
写“正”字的方法记录数据，体会这种方法
的优点。
2.通过分析统计表中的数据，能解决简单的问
题，做出简单的推测。
3. 经历统计的过程，积累基本统计经验，体会
科学、求实的态度。
【重点】
学会用写“正”字的方法记录数据。
【难点】
感受数据中蕴含信息，体会数据
的作用。
课堂导入
上节课我们学习了收集数据。你知道都有哪些收集数据的方法吗？
举手、投票……
如果采用投票的方法，该如何收集和记录数据呢？
探究新知
2
学校要举办讲故事大赛。
王明明 陈小菲
我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。
2
学校要举办讲故事大赛。
王明明 陈小菲
怎么决定谁去参加比赛呢？
投票决定谁参加比赛。
2
学校要举办讲故事大赛。
王明明 陈小菲
规则：每个同学只能写一张选票，只能投王明明和陈小菲两位同学中的一位。
2
学校要举办讲故事大赛。
王明明 陈小菲
全班这么多张选票，该怎么记录呢？
这几位同学是怎样记录的？
写“正”字，“正”字的每1笔都代表1票，1个“正”字有5笔，即1个“正”字代表5票。
画“√”或“○”，一个“√”或“○”代表1票。
还可以这样记录数据。
比较一下记录数据的方法。
用画“√”或“○”的方法记录，要一个一个地数，比较麻烦。
用写“正”字的方法记录，可以五个五个地数，比较方便、快捷。
把统计结果填入表中：
姓名 王明明 陈小菲
票数
15
22
姓名 王明明 陈小菲
票数
15
22
(1)根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
(2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们
也投了票，结果可能会怎样？
陈小菲
22－15=7（票）
陈小菲领先7票。
姓名 王明明 陈小菲
票数
15
22
(1)根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
(2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们
也投了票，结果可能会怎样？
陈小菲
结果不会改变，这两位同学不管把票投给谁，都不会影响陈小菲领先这个结果，应该选陈小菲参加比赛。
2
学校要举办讲故事大赛。
王明明 陈小菲
根据投票结果，我们选陈小菲参加比赛。
通过解决选谁参加故事大赛的问题，你有什么新的收获？
用画“正”字的方法记录数据既简洁又方便统计。
课堂练习
红星小学倡导同学们争做环保小卫士。丫丫、亮亮、思思和欢欢分别统计了他们家一周内的塑料袋使用情况，如下：
家庭 丫丫家 思思家 亮亮家 欢欢家
塑料袋个数
根据他们的记录完成下表。
5
9
6
7
拓展提升
二一班要选一名学习委员。
候选人 李明 张丽 徐成
得票情况 正正正 正正正正 正正
（1）二一班（ ）应该当选学习委员。
（2）如果二一班的班主任和副班主任老师也参与投
票，结果可能怎样？
张丽
二一班要选一名学习委员。
候选人 李明 张丽 徐成
得票情况 正正正 正正正正 正正
张丽
结果不会改变，张丽比第二名的李明多了5票，就算两位老师把票都投给了李明，张丽仍然领先，应该选张丽当学习委员。
（1）二一班（ ）应该当选学习委员。
（2）如果二一班的班主任和副班主任老师也参与投
票，结果可能怎样？
课堂小结
画“正”字记录数据时，有一个数据，就写一笔，5笔组成一个“正”字。
用画“正”字的方法记录数据既简单又容易统计数量。
当数据相差较多时，增加或减少几个数据不影响最终的统计结果。
这节课你有什么收获？