北师大版二年级数学下册《奥运开幕》教学设计（表格式）

七、时、分、秒 奥运开幕
教学内容 北师大版数学二年级下75——76页
教学内容分析 1、本节课在学生初步认识钟表整时、半时的基础上进一步认识钟表上的时分。 2、时、分时是非常重要的时间单位，也是进一步学学习年、月、日的基础时间不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象 难以理解，因此要注重结合活动帮助学生体会时、分，通过拨钟面上的表针的活动体会时与分之间的关系。
教学目标 1、结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面、认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。
重点难点 会正确认、读、写钟面上的时间。加深对时间单位之间的关系认识、理解 1时=60分
教 学 过 程 信息手段
一.复习旧知： 1,出示钟面示意图 2.观察钟面上都有些什么？ 3,学生汇报 4.引导学生认真观察指针的长短和粗细，帮助学生记住又粗又短的是时针，又细又长的是分针。 二、情境导入： 1、出示主题图 2、引导学生观察主题图，并默读旁边的文字和中面的时间信息。 3、提问从图中你知道了那些数学信息。 4、交流情境图，呈现的是奥运会开幕的情境，奥运会开幕的时间2008年8月8日8时08分。 5、教师引导学生说一说晚上晚上8时08分在钟面上是如何表示的。出示学习目标（指名读） 三、探究新知 活动一：拨一拨、填一填 学生拿出课前准备的学具钟。 引导学生认真观察钟面，数钟面有多少个大格和小格，分别表示什么？ 学生汇报、 可能有的内容：时钟走1个大格表示1时，分针走1个小格表示1分，分针走一个大格表示5分，走一圈是60分。 分针走一圈是60分，你是怎样知道的？适时引导学生利用乘法口诀输出60个小格。 学生动手拨，一边拨表，一边观察分针走了多少个小格，时针发生了什么样的变化。 完成书中“拨一拨、填一填”内容 师小结。板书 活动二：写出钟面上所表示的时间 白板拖拽功能出示钟面图片，让学生看一看钟面上的时针和分针分别指向什么时刻。 2、教师引导学生先看时针再看分针。如时针指向9，分针指向12，表示的是9时。时间是怎样表示的告诉学生9时可以写作为9:00 3、同桌合作 1）找出第二个钟面上时针和分针分别指向那个数字，在试着说说是什么时刻，自己是怎么想的。同样先看时针，再看分针。 2）再试着说说第一个钟面 4、学生独立完成第三和第四个钟面所表示的时间，学生汇报教师介绍可以利用乘法口诀计算几分，如分针指向6（五六三十）就是9时30分，分针指向9（五九四十五）就是9时45分 教师拨出10:45分，引导学生比较与9时45分的差异。 白板出示情境图 多媒体课件出示钟面动画 白板出示钟面图片
三、巩固提升 1、出示练一练中的1、看一看、连一连。 让学生独立连一连，然后全班交流，题中“1时30分”是多余信息。出示读一读说一说 2、先让学生观察图意，再以小组为单位，读一读钟面上的时间，说一说淘气在做什么。让学生说说自己做这些事情的具体时间。渗透按时作息的教育。 3、出示练一练4题 游戏 可以同桌两人做游戏，一名在钟面上拨时间，另一名学生在钟面上拨出相应的时间
四、归纳提升 1、这节课你有什么收获？生：回答。 2、师:出示本节主要内容时针走1个大格是（1）时，这时分针正好走一圈是（60）分，分针走1小格是（1）分，1时=60分 3、最后老师送你们一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，意思是时间是最宝贵的财富，用钱是买不到的。希望孩子们能好好利用时间，珍惜时间。
板书设计 奥运开幕 钟面：有12个大格，60个小格 时针走1大格是1时，分针走1小格是1分， 走1大格是5分，时针走1大格，分针正好走1 圈。 1时 = 60分
教学反思