长城专题

课件21张PPT。 八年级语文
长 城 专 题

卸甲中学初二年级组教学目标：
1、（知长城形）学生搜集资料、占有资料、运用资料。
2、（识长城用）初步感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。
3、（抒长城情）培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
4、（我和长城的故事）训练学生语文表达能力。 军事价值
历史价值
建筑价值
文化价值
……长城文化 长城是古代华夏民族战略防御的屏障，是劳动人民几千年来勤劳和智慧的结晶，是中华民族创造伟力的里程碑，是中华民族文明与进步的丰碑。 居庸关联辽海吞边月，长城锁乱山。
嘉峪关联二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄
文天祥题孟姜女庙联秦皇安在哉，万里长城筑怨姜女未亡也，千秋片石铭贞
玉门关联
无边晴雪天山出不断风云地极来
萧关城楼对联
峰高华岳三千丈险据秦关百二重
偏关联
地控黄河北山连紫塞长?谈谈你们心目中的长城?巍巍长城?文化长城?心中长城?诗文长城墙身是城墙的主要部分，平均高度约7.8米，山岗陡峭的地方比较低一些，平坦的地方比较高一些。城墙内部比较低，外部比较高。墙基平均6.5米宽， 顶部只有5. 8米上一页 “其实，从来不过徒然役死许多工人而已，胡人何尝挡得住。”万里长城 “一时还不会灭尽，或者还要保存它”。也正是因为这样，鲁迅感到压抑，感到郁闷，“我总觉得周围有长城围绕。这长城的、构成材料，是旧有的古砖和补添的新砖。两种东西联为一气造成了城壁，将人们包围”，　 鲁迅在文章结尾处写了震聋发聩的一句：“这伟大而可诅咒的长城!” 长城是古代人类防卫设施的杰出代表，万里长城不仅体现在建筑上，而且影响了中国人的思想观念，铸就了中华民族自尊、自信、自立、自强的“长城精神”（《万里长城——古代人类防卫设施的杰出代表》）。
长城就是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅、开拓进取和充满向心凝聚力、维护统一、热爱祖国的民族精神的象征（《凝聚中华民族的历史丰碑》）。
上一页 在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，长城还有军事价值吗？ 回首页长城有哪几大部分组成？各部分作用是什么？ 回首页
平面图 建造万里长城的功绩究竟应归谁？
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孟姜女究竟是哭诉的什么？ 回首页
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