人教版二年级数学下册 6有余数的除法 第6课时 解决问题（2）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
人教版数学二年级（下）
有余数的除法
第6课时 解决问题（2）
6
学习目标
1.通过观察、操作，理解并掌握解决与按规律排列有关的问题的思路和方法。
2.经历应用有余数的除法的知识解答实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化。
3.通过解决实际问题，发展应用意识。
【重点】
理解并掌握解决问题的思路和方法。
【难点】
理解余数在解决与按规律排列有
关的问题中的作用与含义。
课堂导入
下一个是什么？
你知道排在第10个的是什么球吗？第20个呢？今天我们就来研究这样的问题。
探究新知
6
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
知道了什么？
小旗是按规律排列的。
知道了什么？
你知道下面的小旗是按什么规律摆放的吗？
黄
红
红
黄
红
红
黄
红
红
黄
红
红
小旗是按照黄、红、红、黄、红、红……的规律排列的。
怎么解答？
第16面小旗是什么颜色？
接着往下画。
怎么解答？
第16面小旗是什么颜色？
第13面
第16面
怎么解答？
第16面小旗是什么颜色？
根据摆小旗的规律，也可以用除法解答。
怎么解答？
第16面小旗是什么颜色？
16÷3 =
5(组)……1(面)
15
1
16
5
3
结果说明了什么？
怎么解答？
第16面小旗是什么颜色？
16÷3 =
5(组)……1(面)
16面小旗，每3面一组，有这样的5组，还剩了1面。
怎么解答？
第16面小旗是什么颜色？
16÷3 =
5(组)……1(面)
余数是1，就说明第16面小旗是下一组里的第一面，应该是黄色。
6
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
解答正确吗？
口答：第16面小旗是 色。
黄
用除法解决周期问题时，如果没有余数，那么所求事物就是每一组里的最后一个；如果有余数，余数是几，那么所求事物就是每一组里的第几个。
做一做
教材第68页“做一做”
按照 的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？
6
27÷3 =
9(组)
没有余数，说明正好分成了9组，第27面小旗是第9组的最后一面。
做一做
教材第68页“做一做”
按照 的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？
6
27÷3 =
9(组)
答：第27面小旗应该是红色。
课堂练习
1.师徒四人轮流报数，35是谁报的？
1
2
3
4
35÷4=
8（组）……3（个）
答：35是唐僧报的。
2. .……
36÷5=
7（组）……1（个）
照这样摆下去，第36个图形是什么？
答：第36个图形是 。
拓展提升
模仿一下数数，看看能发现什么？
从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？
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从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？
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除了第一组，每组都是4个数；单数组从食指数到小拇指；双数组从无名指数到大拇指。
从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？
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20－1= 19（个）
19÷4=
4（组）……3（个）
第20个数是第5组的第3个数，从食指数起，第3个数数到无名指。
从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？
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20－1= 19（个）
答：数到了无名指。
19÷4=
4（组）……3（个）
课堂小结
这节课你有什么收获？
用除法解决周期问题时，如果没有余数，那么所求事物就是每一组里的最后一个；如果有余数，余数是几，那么所求事物就是每一组里的第几个。