人教版二年级数学下册 7万以内数的认识 练习十六 课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版二年级数学下册 7万以内数的认识 练习十六 课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-15 21:30:10 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
人教版数学二年级（下）
万以内数的认识
练习十六
7
重点回顾
1000以内数的认识
一个一个地数，10个一是十；
一十一十地数，10个十是一百；
一百一百地数，10个一百是一千。
一、十、百、千都是计数单位。
1000以内数的组成和读写
写数时每一位上有几个计数单位就写几，一个单位也没有写“0”。
读数时要读出每一位上的数和计数单位，如果数的中间有0，就读“零”，末尾有0的则不读。
一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。
档
框
梁
上珠
下珠
算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1。
用算盘记数时，要定位，确定好个位，再拨珠。
算盘
练习巩固
（教材第79页练习十六）
一边拍手一边数，不要数错哦！
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
三百零八
四百一十九
五百六十五
八百九十七
九百九十五
一百五十一
一百四十七
一百四十八
一百五十
一百四十九
一百四十六
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
三百一十三
三百零九
三百一十一
三百零八
三百一十
三百一十二
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
四百二十四
四百二十二
四百二十一
四百二十
四百一十九
四百二十三
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
五百七十
五百六十九
五百六十六
五百六十五
五百六十七
五百六十八
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
八百九十九
九百
九百零一
九百零二
八百九十八
八百九十七
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
九百九十五
九百九十七
九百九十八
九百九十九
九百九十六
一千
2. 按要求数数。
（1）从九百八十五起，一个一个地数到一千。
九百八十五
九百八十六
九百八十七
九百八十八
九百八十九
九百九十
九百九十一
九百九十二
九百九十三
九百九十四
九百九十五
九百九十六
九百九十七
九百九十八
九百九十九
一千
（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十
八百七十
八百八十
八百九十
九百
九百一十
九百二十
九百三十
九百四十
九百五十
九百六十
九百七十
九百八十
九百九十
一千
2. 按要求数数。
（3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百
二百
三百
四百
五百
六百
七百
八百
九百
一千
2. 按要求数数。
仔细数一数，再填一填。
3.
现在是（ ）百（ ）十（ ），再在个位上拨一个珠就是（ ）。
九
九
九
一千
4. 估一估，数一数。
（ ）只
一群小蜜蜂大约是10只，数一数有几群，大约就是多少只。
4. 估一估，数一数。
（ ）只
320
一共有32个十，也就是约320只。
5. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
每个大格的每行、每列都是10个小格，共100个小格，三百六十八里有3个百、6个10和8个一。
6. 写出下面各数并读一读。
______
126
一百二十六
______
304
三百零四
______
580
五百八十
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑。
有580个气球。
广场上有208只鸽子。
867读作：八百六十七
867由8个百、6个十和7个一组成。
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑。
有580个气球。
广场上有208只鸽子。
读作：五百八十
580由5个百和8个十组成。
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑。
有580个气球。
广场上有208只鸽子。
208读作：二百零八
208由2个百和8个一组成。
8.
（ ）元
432
12个十是（ ）
120
9. 写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一 _____
（2）4个百和8个一 _____
（3）9个百和2个十 _____
256
408
920
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
读作：三百六十四
364
620
805
700
951
519
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：六百二十
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：八百零五
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：七百
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：九百五十一
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：五百一十九
11.把相同的数连起来。
12. 每个数中的“5”各表示多少？连一连。
512
305
850
13. 在第77页右侧的图上标出340、650和990。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
340
650
990
数轴上每个小格表示10,要表示几百几十先找到几百，再往后数几小格就可以了。
（1）（ ）个 是 ，（ ）个 是 。
（2）580里面有（ ）个十，24个十是（ ）。
14. 填空。
10
100
58
240
15. 按规律填一填，再读一读。
400
500
600
800
（1）
940
950
960
980
994
995
996
998
（2）
（3）
700
900
1000
970
990
1000
997
999
1000
人教版数学二年级（下）
万以内数的认识
练习十六
7
重点回顾
1000以内数的认识
一个一个地数，10个一是十；
一十一十地数，10个十是一百；
一百一百地数，10个一百是一千。
一、十、百、千都是计数单位。
1000以内数的组成和读写
写数时每一位上有几个计数单位就写几，一个单位也没有写“0”。
读数时要读出每一位上的数和计数单位，如果数的中间有0，就读“零”，末尾有0的则不读。
一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。
档
框
梁
上珠
下珠
算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1。
用算盘记数时，要定位，确定好个位，再拨珠。
算盘
练习巩固
（教材第79页练习十六）
一边拍手一边数，不要数错哦！
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
三百零八
四百一十九
五百六十五
八百九十七
九百九十五
一百五十一
一百四十七
一百四十八
一百五十
一百四十九
一百四十六
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
三百一十三
三百零九
三百一十一
三百零八
三百一十
三百一十二
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
四百二十四
四百二十二
四百二十一
四百二十
四百一十九
四百二十三
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
五百七十
五百六十九
五百六十六
五百六十五
五百六十七
五百六十八
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
八百九十九
九百
九百零一
九百零二
八百九十八
八百九十七
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
九百九十五
九百九十七
九百九十八
九百九十九
九百九十六
一千
2. 按要求数数。
（1）从九百八十五起，一个一个地数到一千。
九百八十五
九百八十六
九百八十七
九百八十八
九百八十九
九百九十
九百九十一
九百九十二
九百九十三
九百九十四
九百九十五
九百九十六
九百九十七
九百九十八
九百九十九
一千
（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十
八百七十
八百八十
八百九十
九百
九百一十
九百二十
九百三十
九百四十
九百五十
九百六十
九百七十
九百八十
九百九十
一千
2. 按要求数数。
（3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百
二百
三百
四百
五百
六百
七百
八百
九百
一千
2. 按要求数数。
仔细数一数，再填一填。
3.
现在是（ ）百（ ）十（ ），再在个位上拨一个珠就是（ ）。
九
九
九
一千
4. 估一估，数一数。
（ ）只
一群小蜜蜂大约是10只，数一数有几群，大约就是多少只。
4. 估一估，数一数。
（ ）只
320
一共有32个十，也就是约320只。
5. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
每个大格的每行、每列都是10个小格，共100个小格，三百六十八里有3个百、6个10和8个一。
6. 写出下面各数并读一读。
______
126
一百二十六
______
304
三百零四
______
580
五百八十
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑。
有580个气球。
广场上有208只鸽子。
867读作：八百六十七
867由8个百、6个十和7个一组成。
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑。
有580个气球。
广场上有208只鸽子。
读作：五百八十
580由5个百和8个十组成。
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑。
有580个气球。
广场上有208只鸽子。
208读作：二百零八
208由2个百和8个一组成。
8.
（ ）元
432
12个十是（ ）
120
9. 写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一 _____
（2）4个百和8个一 _____
（3）9个百和2个十 _____
256
408
920
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
读作：三百六十四
364
620
805
700
951
519
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：六百二十
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：八百零五
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：七百
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：九百五十一
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
700
951
519
读作：五百一十九
11.把相同的数连起来。
12. 每个数中的“5”各表示多少？连一连。
512
305
850
13. 在第77页右侧的图上标出340、650和990。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
340
650
990
数轴上每个小格表示10,要表示几百几十先找到几百，再往后数几小格就可以了。
（1）（ ）个 是 ，（ ）个 是 。
（2）580里面有（ ）个十，24个十是（ ）。
14. 填空。
10
100
58
240
15. 按规律填一填，再读一读。
400
500
600
800
（1）
940
950
960
980
994
995
996
998
（2）
（3）
700
900
1000
970
990
1000
997
999
1000