人教版二年级数学下册 7万以内数的认识 练习十七 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
人教版数学二年级（下）
练习十七
万以内数的认识
7
重点回顾
(一)万以内数的组成及数位顺序表
数的组成:
①一千一千地数，10个一千是一万。
②万以内的数是由几个千、几个百、几个十
和几个一组成的。
数位顺序表:
(一)万以内数的组成及数位顺序表
数位顺序表
个位
十位
百位
千位
……
万位
(二)万以内数的读法
◎从最高位读起，千位上是几就读几千，百
位上是几就读几百……
◎数的中间有一个0或两个0，只读一个
“零”；末尾不管有几个0，都不读。
(三)万以内数的写法
◎从最高位写起，几千就在千位上写几，几
百就在百位上写几……
◎中间或末尾哪一位上一个计数单位也没
有，就在那一位上写0。
练习巩固
（教材第87页练习十七）
每个红色的方框里有10行，每行10个，共10个10也就是100个。
1. 下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红色的方框里各有多少个小方格？
答：有100个小方格。
1. 下面是绘图纸的一部分。
（2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？两横行呢？……十横行呢？
一横行有10个红色的方框，每个方框100个小方格，一横行就有10个百也就是1000个小方格。
1. 下面是绘图纸的一部分。
（2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？两横行呢？……十横行呢？
答：一横行有10个方框，一共有1000个小方格，两横行有2000个小方格……十横行有10个一千也就是10000个小方格。
2.
有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。说一说它们组成的数是多少。
3
1
5
2
答：它们组成的数是3152。
先说一说每种小正方体组成的图形各有几个小正方体，再说组成。
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说
它们的组成。
4362
由4个千、6个百、3个十和2个一组成。
注意一个上珠表示5。
4362
2508
由2个千，5个百和8个一组成。
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说
它们的组成。
注意一个上珠表示5。
9999
由9个千，9个百，9个十和9个一组成。
4362
2508
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说
它们的组成。
注意一个上珠表示5。
再在个位拨上一个下珠，表示的数各是多少？
10000
4363
2509
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说
它们的组成。
4.（1）在数位顺序表中，从右边起第三位是
（ ）位，第四位是（ ）位。
（2）一个四位数，它的最高位是（ ）位。
百
千
千
5. 读出我国五岳的高度。
1533 读作：一千五百三十三
1300 读作：一千三百
2155 读作：二千一百五十五
2016 读作：二千零一十六
1492 读作：一千四百九十二
东岳泰山
南岳衡山
西岳华山
北岳恒山
中岳嵩山
名 称
1533
1300
2155
2016
1492
高度/米
千位上是几，就含有几个千，百位上是几，就含有几个百，十位上是几，就含有几个十，个位上是几，就含有几个一。
6.（1）5319里面有（ ）个千，（ ）个百、
（ ）个十和（ ）个一。
（2）8005里面有8个（ ）和5个（ ）。
（3）2500里有（ ）个百，36个百是（ ）。
5
1
9
千
一
25
3600
3
同桌两人合作，一个拨数，一人读数和写数。之后互换再玩一玩。
7. 在算盘上拨出一个数，让你的同桌先读出来，再写出来。
8.
10个一百是一千,20个一百就是二千,5个一百是五百,二千和五百合起来是二千五百,也就是2500元。
9. 写出下面各数。
近几十年来，我国农村居民的人均纯收入在逐年上升。例如，1980年为一百九十一元，1990年为六百八十六元，2000年为二千二百五十三元，2010年为五千九百一十九元。
191
686
2253
5919
10. 写出下面各数。
2个千和5个百 _________
7个千、6个百和3个一 _________
4个千和4个十 _________
5个千和9个一 _________
☆注意：哪一位上有几个计数单位，就写几，哪一
位上什么也没有，就写“0”占位。
2500
7603
4040
5009
11. 连一连。
六千三百零三 六千零三十三
6300 6003 6033 6303 6030
六千零三 六千零三十 六千三百
☆先读一读这些数，再看与哪个读法吻合，也可以
按照读法写出对应的数，再与相同的数相连。
12. 每一沓（dá）是100张，各是多少元
（ ）元
（ ）元
（ ）元
100
☆10张1元是10元，100张里有10个10张，也就是10
个10元，是100元。
12. 每一沓（dá）是100张，各是多少元
（ ）元
（ ）元
（ ）元
100
1000
☆10张10元是100元，100张里有10个10张，也就是
10个100元，是1000元。
12. 每一沓（dá）是100张，各是多少元
（ ）元
（ ）元
（ ）元
100
1000
10000
☆10张100元是100元，100张里有10个10张，也就
是10个1000元，是10000元。
13. 按规律填一填，再读一读。
☆每次多10，也就是从2980开始十个十个地数数。
13. 按规律填一填，再读一读。
3000
3010
☆每次多100，也就是从9500开始一百一百地数。
9700
9800
10000
先估一估，再调查并填写。
14. 把调查结果填在表格里。
本校学生
本校教师
从学校到家大约
_____人
_____人
_____米
_____元
15.
1640=
+
+
2831=
+
+
6085=
+
+
9007=
+
+
1000
600
40
☆千位上是几，就能写出几千，百位上是几，就能
写成几百……
2000
800
30
1
6000
80
5
9000
7
用右边的三张数字卡片，可以排成几个不同的三位数？
3
4
6
☆可以按顺序思考，先确定百位数字（ 3 ），十
位数字可以选择其他两个数字（ 4或6 ），个位
数字随十位数字的确定而确定。以此类推……
用右边的三张数字卡片，可以排成几个不同的三位数？
3
4
6
346
364
436
463
634
643
答：可以排成6个不同的三位数。
百位数字：