三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 人美版

18、 有趣的生肖邮票
教材分析：
本课是人美版小学三年级下册18课的内容，属“设计·应用”学习领域的内容。引导学生进一步认识和欣赏邮票，使学生了解有关邮票的知识，以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。
设计内容——文字（面值、发行地区和发行时间）、图案。
设计思想——主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。
制作方法——可以用学生所学习过的方法进行绘制，如彩纸剪贴、水彩画的方法来进行绘制邮票的设计。
教学目标：
(1)知识与技能
了解邮票的有关知识及邮票的构成，运用绘画或剪贴的方法设计富有艺术性生肖邮票。
(2)过程与方法
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程，运用绘画、剪贴等方法表现生肖邮票。
(3)情感、态度和价值观
了解邮票相关知识，培养学生学习美术设计的兴趣，增强学生学习艺术的热情。
教学重点、难点：
重点：运用绘画或剪贴的方法设计一枚有趣的邮票。
难点：邮票的设计主题突出，色彩明快。
教学准备：
空白邮票图片、彩笔
教学过程
一、引入新课
1、谜语导入：一个人有一个，一家好几个最多十二个。
师：猜一猜这是什么？
生：生肖
师：你们知道十二生肖都有那谁吗？
生：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、酉鸡，戌狗、亥猪。
师：同学们都很棒，熟识并记住了十二生肖。今天我们就来学习第十八课《有趣的生肖邮票》。
板书课题：有趣的生肖邮票
二、讲授新课
1、欣赏探究：
（1）出示1980年发行的首枚生肖邮票——猴票：
师：今天老师我给大家带来了一张宝贵的邮票，请同学们和我一起去欣赏
（2）出示：生肖——马的邮票
提问：欣赏完这张邮票，你发现了什么？
如：图案、面值、发行年代、发行者。
2、我也设计了一张属相邮票，请同学看一看我设计的怎么样？
提问：你发现了什么？（让学生找出存在的问题，引导学生并总结出设计邮票时的注意事项。）
、生肖图案应充满画面的绝大部分
、面值、文字应突出，系列邮票文字应一致
、印章纪年、汉语拼音等附属资料也应统一
④、底色、边框也应成系列
3、欣赏邮票作品。
教师引导总结出这些邮票作品的共同特点：
（1）形象→概括、夸张
（2）色彩→丰富、鲜艳
（3）邮票形状→多种多样
师：我们欣赏了这么多的邮票，同学们观察邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？
生：有图案和文字，文字包含（面值，发行年代，发行者）等。
生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔。
4、总结：邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸、纸版画、水墨画等方法来表现。
欣赏
三、布置作业：
师：今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段，为家人或朋友设计一枚属相邮票。
1、学生设计绘制邮票，教师巡回指导。
2、教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励。
四、展评作品
师：看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。
生：（略）
2、教师小结：同学们绘制出来的邮票真漂亮，方法也多种多样，真的是很棒！但是有的同学在为邮票写上文字的时候不太注意，把文字写的太大影响了画面的美观，你们说行不行？文字要写在空当的地方就好了。
五、课后反思：
板书设计
课题 有趣的生肖邮票
1、图案
2、文字（面值、发行年代、发行者）