四年级下册美术教案-第14课 我的朋友们 辽海版（表格式）

年级 四年级 课题 我的朋友们 课时 教师
教学目标：能细致认真地观察朋友，比较人物的外面特征，能用变化的线。画出朋友的主要特征。大胆作画，仔细分析人物的面部表情变化，体验并表现出找到朋友的愉悦心情。使学生懂得友情珍贵。
学习重点、难点：1.能画出朋友的主要特征，人物表情变化的表现。2.运用线条变化适当表现所画人物的气质。
教学准备：范画、优秀学生作品。
过程与方法
教师活动激趣导入1.游戏：“找朋友”在音乐中的伴奏下边唱边表演，体验并表现出找到朋友的愉悦心情。教师播放课件MTV，并带领学生做律动。2.游戏：“猜猜他是谁？大家都想知道你刚才找到的好朋友是谁？让他们来猜一猜好吗？”3.教师小结，导入新课，板书课题。二、导趣求知1.分组学习 教师分小组，每组5-6人。 教师出示名家人物线描画，引导学生讨论，研究用怎样的线表现作品会更生动，并小结。2.教师出示课件图片。 教师讲解用线表现头部特征。（1）发型 （2）五官 教师讲解用线表现衣纹：衣纹的表象中来自人体的结构，是力与动作造成的，教师板书演示画线。 教师讲解线型与衣料的质地。3.全身人物着衣写生。 教师出示范画。 小结。三、临摹练习1.教师提作业要求：在书中作品中选取喜欢的作品进行临摹。2.教师巡视指导，强调用线的方式。。四、展评1.教师展示学生作品。2.教师布置下节课准备用具：每人准备一张全身照片。 学生活动激趣导入1.学生跟唱、拍手、做动作。指几名学生来“找朋友”，你站在讲台上，心中选朋友，并观察朋友的外貌特点。2..学生描述脸型特征，体型特征等。 其他学生根据描述来猜。 学生公布正确答案。二、导趣求知1.小组讨论：绘画中的线条特点。 指生汇报，线条的曲直、粗细、疏密、排列等特点。2.学生观察课件图片。 指一名学生演示辅助教师讲解衣纹用线的方法。指生说一说他、柔软与硬挺用什么线型表现。3.学生观察说一说画这种画注意什么？ 三、临摹练习1.学生临摹练习。四、展评1.学生欣赏，说一说绘画感受。
板书设计板绘 我的朋友们 人物：外貌特征人物的表情变化眼神和嘴角
教学回顾