四年级下册美术教案-第19课 清明上河图 浙美版（2012）

<<清明上河图>>
教材分析：
《清明上河图》是本学期美术课必不可少的欣赏内容。因为在此之前学生已有过多次欣赏美术作品的经历，所以本次欣赏课程是要引导学生科学的运用审美的眼光与历史知识，认识“风俗画”这一绘画题材。
教学目标
一、知识与技能：通过欣赏北宋张择端作品《清明上河图》，培养学生对风俗画的理解与感受，知道欣赏一幅古代风俗画题材美术作品要了解哪些信息，如何去欣赏。分析欣赏画家在表现人物动态、人物表情、线条等方面的独到之处。
二、过程与方法：在欣赏中以“整体——局部——整体”的欣赏顺序，引导学生发现、质疑、并通过讨论和探究解决问题，使学生了解中国绘画散点透视的知识。。
三、情感态度价值观： 引导学生通过对《清明上河图》的欣赏与探究，感受祖国历史文化的博大精深，进而感悟祖国灿烂辉煌的古代文明；认识古代优秀文化遗产的历史与现实价值，树立保护文物、保护历史遗迹的意识。
二． 教学重点与难点
1、初步认识中国古代风俗画的特点。
2、以点带面，通过本节的《清明上河图》，全面认识中国古代风俗画。
3.学会欣赏中国古代美术作品的一些方法。
三． 教学过程
（一） 导入新课
播放多媒体长卷展示
提出问题：同学们知道这幅画是画的那个朝代的情景吗？
学生回答，教师将其总结。
作品名称 作者 年代 画种 题材 主要技法 艺术价值
（二）看书，根据课前预习的内容来欣赏
课件展示画面细节，请学生根据课前读书上的文字内容解释画题并找出与对应的内容。（不知道的地方通过下面的欣赏来完成）
教师总结：介绍《清明上河图》是一幅具有历史价值的北宋风俗长卷。传世名作、一级国宝。作者张择端。原画作为线描作品。原作现藏北京故宫博物院。历朝历代都有皇家画师对其临摹。
（三）赏析3D版本《清明上河图》
因为原作年代久远，很多地方已有些模糊，所以今天同学们见到的是清乾隆年间临摹版的图片，请大家认真看，仔细听，看你能得到哪些信息。
1. 先通过课件整体欣赏一遍，听解说。初步感知。
2. 倒看，比较画面中建筑的不同，
3. 鼓励学生用合适的词来分别形容一下。体会作者对当时风俗人情、
交通工具等的表现。
3．单独分析虹桥一段。比较与原版的不同。
4、再次整体欣赏一遍，加深体会《清明上河图》在刻划人物心理状态，用笔用线方面都达到了很高的艺术水平。
五．《清明上河图》艺术成就总结
1、《清明上河图》是反映了宋代民情风俗的历史生活画卷。请学生根据《清明上河图》中人物动态、表情、服饰等因素理解宋代的生活风情。
2、《清明上河图》全卷采用了全景式的构图，并且使用散点透视的方法，解决了有限的画面空间和内容广阔的矛盾。
3、《清明上河图》全卷采用白描手法，朴素而且简练，是中国线描人物画里面代表作品。
五、拓展：
正是因为《清明上河图》的价值如此之高，近现代许多的工艺品都以它为题材。
作业：
放学后按照从近到远的顺序观察学校对面海泊河两岸的建筑、设施、人物动作等，搜集资料，下次来绘画《我们的社区》。