15.女娲补天 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
第十五课
女娲补天
最新部编人教版·四年级上册语文
女娲，中国上古神话中的创世女神，史记“女娲氏”，中华民族的共同人文始祖，是中华民族的母亲，福佑社稷之正神。
女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
新课导入
女娲是中华民族的共同人文始祖，是中华民族的母亲。她到底为人类做了哪些贡献呢？
今天，就让我们走进《女娲补天》，一起传说故事中见证女娲的伟大功绩吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
cuò hùn xiàng xī jiāng tā
shā sòng jì
措 混 项 熄 浆 塌
杀 颂 绩
惊慌失措
我会读
陷入
混乱
恐怖
项目
粘稠
坍塌
传颂
功绩
隆
（lōng)轰隆隆
（lóng)隆重
扎
（zhā)扎针
（zhá)驻扎
（zā)扎辫子
重难点字
多音字
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
措
混
恐
稠
陷
坍
颂
项
绩
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
神话故事
课文学习
嫦娥奔月
精卫填海
后羿射日
夸父追日
哪吒闹海
盘古开天地
自读课文，要求：
1.读准字音，难读的字圈出来，多读几遍；把句子读通顺。
2.圈画、标注不理解的字词，通过查字典或请教同桌、老师的方式把意思弄懂。
1.女娲为什么要补天
2.女娲是怎样补天的？
3.女娲把天补好了吗？
初读感知
一、读故事
一、读故事
起因：天塌地陷，人们生活在水深火热之中。
经过：女娲求雨灭火，造船救人，拣五种颜色的石头，炼石补天。
结果：补天成功。
初读感知
女娲为什么要补天？
默读第一自然段，用“——”画出写女娲为什么要补天的句子，一边读自己画线的句子，一边想象灾难发生时的情景。
读了这些句子，你想到了怎样的情景？
天塌地陷
水深火热
勇敢
善良
品读感悟
自由读课文3-4自然段，思考：
女娲是怎么补天的？
一、读故事
品读感悟
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
女娲是怎样补天的？
一、读故事
品读感悟
寻石
→
炼石
→
补天
神奇的想象
一、读故事
女娲拣来红、黄、蓝、白、黑五种颜色的石头，放在一个大坑里，燃起芦柴烧炼。五彩石炼成了黏稠的石浆，女娲一挥手，石浆就飞上天去，把天的窟窿补好。
---湘教版《女娲补天》
女娲忙了几天几夜找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石，于是她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲忙了几天几夜找到了 、 、 、 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石，于是她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石变成了七彩石。
总结
《女娲补天》一篇优美的神话故事，讲了女娲大神为了解救人们，不怕辛苦，四处奔波，为人们补天的故事，体现了她为人类甘于奉献的精神。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
xiàn rù hùn luàn kǒng bù xiàng mù
nián chóu tān tā chuán sòng gōng jì
陷 入 混 乱 恐 怖 项 目
粘 稠 坍 塌 传 颂 功 绩
冶（ ） 炼（ ） 缺（ ）
治（ ） 练（ ） 缸（ ）
冶炼
治病
炼石
练习
缺少
水缸
二、比一比，再组词。
一（ ）窟窿 一（ ）泉水 一（ ）巨响
一（ ）空地 一（ ）深沟 一（ ）碎石
个
道
块
眼
声
些
三、填上合适的量词。
《女娲补天》一篇优美的神话故事，讲了女娲大神为了解救人们，不怕辛苦，四处奔波，为人们补天的故事，体现了她为人类甘于奉献的精神。
四、根据课文内容填空。 　 　
1、用自己的话说说女娲的伟大功绩。
2、复述整个故事，拓展阅读其他神话故事。
课后作业
板书设计
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