苏科版八年级上册物理教案 2.2 汽化和液化 （表格式）

课题名称 2.2汽化和液化---沸腾 授课人
教 学 目 标 知识与技能 知道沸腾现象、沸腾图像的意义； 能区分沸腾和蒸发； 了解沸点的概念； 理解沸腾的特点和沸腾条件
过程与方法 通过课前预习，课上组内合作实验了解沸腾
情感态度与价值观 通过小组合作增强学生的合作意识，体验合作的成功和快乐。
重点和难点 重点：沸腾特点 难点：沸腾条件
教学程序 教学内容与教师活动 学生活动
引入新课 探究 总结 练习 作业 教师进行实验（将大容器中的水加热至沸腾）设置问题情境，激发兴趣。 一：沸腾现象 气泡（容器底）---上升---变大---破裂（水面） （教师设置问题：结合沸腾实验的进行，观察沸腾过程中是否有气泡产生？在什么位置产生？气泡的位置如何变化？气泡的体积如何变化？） 二：沸腾概念 一定温度下，在液体的内部和表面同时发生的激烈的汽化现象叫沸腾 （教师设置问题：通过观察，将沸腾和蒸发对比，分析二者在温度要求上、发生位置上、剧烈程度方面有什么不同？蒸发和沸腾又有什么相同之处？并概括沸腾的概念？） 三：沸腾特点 （1）吸收热量 （2）温度不变（沸点） （教师设置问题：回顾晶体熔化的特点，猜想液体沸腾有什么特点？为了验证你的猜想，你打算在实验中怎样做？） 四：沸腾条件 （1）达到沸点 （2）继续吸热 （教师设置问题：晶体熔化的条件是什么？猜想液体沸腾的条件是什么？为了验证你的猜想，你打算在实验中怎样做？） 五：沸点的变化 液体的沸点与液体的种类有关，不同液体的沸点一般不同。 同种液体的沸点还与液体表面的气压有关，液体表面气压越高，沸点越高；液体表面气压越低，沸点越低。 （教师设置问题：通过预习课本小资料，你了解到液体的沸点与什么因素有关？怎么看出来的？并通过演示实验讲述） 回顾本节课内容，你学到了什么？ 一、沸腾的现象 四、沸腾的条件 二、沸腾的概 五、沸点的变化 三、沸腾的特点 课件内容 完成纸锅烧水实验 学生观察、猜想、思考 学生课上通过实验观察交流合作总结 学生课前预习，课上通过实验观察交流合作总结 学生课前预习，课上通过实验观察交流合作总结 学生课前预习，课上通过实验观察交流合作总结 学生课前预习，课上通过观察表格交流合作总结回答；并且通过观察实验理解沸点的变化 学生合作总结 学生思考回答
板 书 设 计 3.3 探究水的沸腾 蒸发 任何温度 表面 缓 慢 吸热 沸腾 一定温度 内部表面 剧 烈 吸 热 特点 吸热 温度不变 条件 达到沸点 吸热