人教版一年级数学下册 3分类与整理 第1课时 按给定的标准分类计数 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版数学一年级（下）
分类与整理
第1课时 按给定的标准分类计数
3
1. 能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，并体验分类结果在单一标准下的一致性。
2. 能对分类结果进行整理，并完成简单的统计活动。
3. 在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系。
学习目标
【重点】
能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。
【难点】
用象形统计图呈现分类的结果。
课堂导入
柜中的物品是按什么标准摆放的？
新知探究
有这么多气球，可以怎样分类呢？
1
教材第27页例1
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
3个
我先分一分，再数一数。
4个
5个
我边数边画。
每种形状的气球有几个，就在横线上方画几个。
像这样，把同一类的事物排成一列画出的图，叫做象形统计图。
象形统计图
我以图文结合的形式呈现结果。
3个
4个
5个
哪种气球最多？哪种气球最少？
3个
4个
5个
最多， 最少。
还可以怎样分？
气球颜色不同，还可以按照颜色来分类。
蓝色
红色
黄色
3个
3个
6个
对比下面两幅图，你发现了什么？
蓝色
红色
黄色
蓝色
红色
黄色
按不同的标准分类，分类的结果也不同。
课堂练习
1.把每组中不同的物品圈起来。
（1）
（2）
不是蔬菜。
不会飞。
教材第29页“练习七”第2题
5
4
6
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
2.
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
2.
教材第29页“练习七”第2题
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
4
6
注意：涂色时要从下面涂起。
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
5
4
6
2.
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
4
6
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
2.
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
按同一标准分类，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同；按不同标准分类，分类的结果也不同。
把同一类的事物排成一列画出的图，叫做象形统计图。