人教版一年级数学下册 4 100以内数的认识 第7课时 整十数加一位数及相应的减法 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
人教版数学一年级（下）
第7课时 整十数加一位数及相应的减法
100以内数的认识
4
掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。
理解整十数加一位数及相应的减法的算理。
在解决实际问题的过程中感受生活中处处有数学，加强应用数学的意识。
学习目标
【重点】
掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。
【难点】
理解整十数加一位数及相应的减法的算理。
新知探究
知道了什么？
每盒10本，3盒共30本。
顾客手里拿着2本。
问题：一共有多少本写字本？
8
教材第46页例8
新知探究
8
或
30+2=
2+30=
如何列式？
问题：一共有多少本写字本？
用接着数的方法计算
方法一
怎样解答？
从30开始往后数2个数，31、32，所以30+2=32。
从2开始往后数30个数，3、4、5……30、31、32，所以2+30 =32。
30+2=
2+30=
32
32
30 + 2 =
3个十
32
利用数的组成计算
方法二
2个一
3个十2个一
2 + 30 =
2个一
32
3个十
2个一3个十
你还能提出什么问题？
知道了什么？
一共有32本写字本。
顾客手里拿着2本。
问题：盒里一共有几本写字本？
如何列式？
32 – 2 =
问题：盒里一共有几本写字本？
利用想加算减法计算
方法一
怎样解答？
想：2加几等于32，2+30 =32，所以32-2=30。
32 – 2 =
30
3个十2个一
利用数的组成计算
方法二
2个一
3个十
32 – 2 =
30
你还能提出什么问题？
知道了什么？
一共有32本写字本。
柜台上有30本。
问题：顾客手里拿着几本写字本？
如何列式？
32 – 30 =
问题：顾客手里拿着几本写字本？
利用想加算减法计算
方法一
怎样解答？
想：30加几等于32，30+2=32，所以32-30=2。
32 – 30 =
2
3个十2个一
利用数的组成计算
方法二
3个十
2个一
32 – 30 =
2
观察算式，发现计算的规律
30 + 2 =
32
十位上的数不变
个位上的数相加
几十加几结果是几十几
观察算式，发现计算的规律
2 + 30 =
32
十位上的数不变
个位上的数相加
几加几十结果是几十几
观察算式，发现计算的规律
32 - 2 =
30
十位上的数不变
个位上的数相减
几十减几结果是几十
观察算式，发现计算的规律
32 - 30 =
2
十位上的数相减
个位上的数相减
几十几减几十结果是几
课堂练习
=
50
+
6
56
=
56
-
6
50
=
56
-
50
6
（教材第48页“做一做”第1题）
做一做
1.
（教材第48页“做一做”第2题）
做一做
2. 烤玉米。
3.
（教材第49页“练习十一”第1题）
78
44
75
93
70
40
5
3
8
4
70
90
70+8=
40+4=
5+70=
3+90=
78 8=
44 4=
75 70=
93 90=
78 70=
44 40=
75 5=
93 3=
4. 还要搬多少把椅子？
一共要搬49把椅子。
已经搬了40把。
49 – 40 = 9（把）
口答：还要搬9把椅子。
课堂小结
整十数加一位数的计算方法：几十加几就是加上几个一，结果是几十几。
整十数加一位数相应减法的计算方法：几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
这节课你有哪些收获？