小学数学苏教版五年级下2.2复式折线统计图课件（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学苏教版五年级下2.2复式折线统计图课件（21张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-16 13:07:08 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第2课时 复式折线统计图
苏教版数学五年级下册
折线统计图
同学们，想一想，你能用一幅折线统计图同时来表示第12~17届亚运会中国获得金牌和韩国获得金牌的数据吗？
2
李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据：
（教科书第23页例2）
你能根据表中的数据，完成折线统计图吗？
0
40
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100
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120
150
水温/℃
时间/分
2012年8月
95
90
84
78
72
68
95
74
58
50
45
41
不锈钢杯
陶瓷杯
看图讨论下面的问题：
(1)实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相
差多少摄氏度？第120分钟呢？
实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差84 58=26（℃），第120分钟，水温相差72 45=27（℃）。
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水温/℃
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不锈钢杯
陶瓷杯
84 58=26（℃）
72 45=27（℃）
看图讨论下面的问题：
(2)不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过
多少分钟？陶瓷保温杯呢
不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过135分钟，陶瓷杯保温杯下降到70℃大约经过40分钟。
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水温/℃
时间/分
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不锈钢杯
陶瓷杯
大约40分钟左右
大约135分钟左右
看图讨论下面的问题：
(3)哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还
能知道些什么？
不锈钢保温杯的保温性能好一些。从图中还能知道，不锈钢保温杯在1小时内，降温幅度较小，陶瓷保温杯在1小时之内，降温幅度很大……
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水温/℃
时间/分
2012年8月
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84
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不锈钢杯
陶瓷杯
更保温
折线更陡，降温更快。
？
与单式折线统计图比较，复式折线统计图有哪些特点？
与单式折线统计图比较，复式折线统计图不仅能看出数量增减的变化情况，而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。
不同 相同
单式折线统计图
复式折线统计图
有统计名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，绘制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点……
单式折线统计图用一条折线表示一组数据，只能反映一组数据数量的多少，以及增减变化的趋势。
复式折线统计图用两条折线表示两组数据，有图例说明；不仅能表示各组数据各自的增减变化情况，还可以比较两组数据的变化趋势。
（教科书第24页练一练）
1.
同样多的热水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水温下降的速度相同吗？哪个容器中水温下降的速度快一些？4人一组，把热水倒入下面这样的两个容器，每3分钟测量一次水温，先把数据记录下来，再完成折线统计图。
实验结果与你的预测相同吗？与同学交流小组实验的结果。
如果适合饮用的水温是18~45℃，两个容器的水各从第几分钟起开始饮用比较合适？
提示：实验前可以根据经验进行合理预测，实验时注意严格遵守实验流程，认
真记录实验结果，并填表绘图，最后根据图表信息解决问题。
2.
看图回答问题。
(1)6岁时，女生平均身高与
男生平均身高相比，谁高
些？12岁时呢？
6岁时，男生平均身高高些，12岁时，女生平均身高高些。
2.
看图回答问题。
(2)大约在几岁与几岁之间，
男、女生的平均身高是
相等的？
大约在8岁与9岁之间，男、女生的平均身高是相等的。
下面是长江汛期两个水位监测站8月17日全天到8月18日凌晨记录的水位情况。
1.记录员每隔（ ）小时做一次观测记录。
2.1号检测站的最高水位是（ ）米，2号监测站
的最低水位是（ ）米。
3.1号检测站和2号监测站8月18日6时的水位分别是
（ ）米和（ ）米。
4.从这两个监测站的记录看，水灾的情形是有所缓解
还是越来越危急？
2
26.3
23.6
24.6
23.7
从这两个监测站的记录看，水灾的情形有所缓解。
复式折线统计图
两组或两组以上数据用不同颜色（或其他形式）的折线来表示数量的变化情况，这样的统计图就是复式折线统计图。优点：不仅能看出数量的多少和
增减变化情况，而且便于对两组同类数据进行
比较。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 复式折线统计图
苏教版数学五年级下册
折线统计图
同学们，想一想，你能用一幅折线统计图同时来表示第12~17届亚运会中国获得金牌和韩国获得金牌的数据吗？
2
李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据：
（教科书第23页例2）
你能根据表中的数据，完成折线统计图吗？
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水温/℃
时间/分
2012年8月
95
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不锈钢杯
陶瓷杯
看图讨论下面的问题：
(1)实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相
差多少摄氏度？第120分钟呢？
实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差84 58=26（℃），第120分钟，水温相差72 45=27（℃）。
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水温/℃
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不锈钢杯
陶瓷杯
84 58=26（℃）
72 45=27（℃）
看图讨论下面的问题：
(2)不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过
多少分钟？陶瓷保温杯呢
不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过135分钟，陶瓷杯保温杯下降到70℃大约经过40分钟。
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水温/℃
时间/分
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不锈钢杯
陶瓷杯
大约40分钟左右
大约135分钟左右
看图讨论下面的问题：
(3)哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还
能知道些什么？
不锈钢保温杯的保温性能好一些。从图中还能知道，不锈钢保温杯在1小时内，降温幅度较小，陶瓷保温杯在1小时之内，降温幅度很大……
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水温/℃
时间/分
2012年8月
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不锈钢杯
陶瓷杯
更保温
折线更陡，降温更快。
？
与单式折线统计图比较，复式折线统计图有哪些特点？
与单式折线统计图比较，复式折线统计图不仅能看出数量增减的变化情况，而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。
不同 相同
单式折线统计图
复式折线统计图
有统计名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，绘制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点……
单式折线统计图用一条折线表示一组数据，只能反映一组数据数量的多少，以及增减变化的趋势。
复式折线统计图用两条折线表示两组数据，有图例说明；不仅能表示各组数据各自的增减变化情况，还可以比较两组数据的变化趋势。
（教科书第24页练一练）
1.
同样多的热水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水温下降的速度相同吗？哪个容器中水温下降的速度快一些？4人一组，把热水倒入下面这样的两个容器，每3分钟测量一次水温，先把数据记录下来，再完成折线统计图。
实验结果与你的预测相同吗？与同学交流小组实验的结果。
如果适合饮用的水温是18~45℃，两个容器的水各从第几分钟起开始饮用比较合适？
提示：实验前可以根据经验进行合理预测，实验时注意严格遵守实验流程，认
真记录实验结果，并填表绘图，最后根据图表信息解决问题。
2.
看图回答问题。
(1)6岁时，女生平均身高与
男生平均身高相比，谁高
些？12岁时呢？
6岁时，男生平均身高高些，12岁时，女生平均身高高些。
2.
看图回答问题。
(2)大约在几岁与几岁之间，
男、女生的平均身高是
相等的？
大约在8岁与9岁之间，男、女生的平均身高是相等的。
下面是长江汛期两个水位监测站8月17日全天到8月18日凌晨记录的水位情况。
1.记录员每隔（ ）小时做一次观测记录。
2.1号检测站的最高水位是（ ）米，2号监测站
的最低水位是（ ）米。
3.1号检测站和2号监测站8月18日6时的水位分别是
（ ）米和（ ）米。
4.从这两个监测站的记录看，水灾的情形是有所缓解
还是越来越危急？
2
26.3
23.6
24.6
23.7
从这两个监测站的记录看，水灾的情形有所缓解。
复式折线统计图
两组或两组以上数据用不同颜色（或其他形式）的折线来表示数量的变化情况，这样的统计图就是复式折线统计图。优点：不仅能看出数量的多少和
增减变化情况，而且便于对两组同类数据进行
比较。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。