8.小书包 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
8 小书包
一年级上册
“你为什么背上小书包？”
情境导入
重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识了8个生字，会写了3个生字。
3、学会摆放物品，整理书包。
难点: 学会摆放物品，整理书包。
学习目标
自主学习
任务一：朗读课文，画出不认识的字和词，圈出不懂意思的字或词语。
任务二：再次朗读课文，解决以下问题：
1. 把课文读通顺，注意读准字音。
2. 看看课文一共有几个物件，标上序号。
3. 了解自己手边工具的作用。
自主学习反馈
请大声读课文，把课文读正确，读流畅。
读课文
伴读指导
读“我的小书包，宝贝真不少”语速轻快，“课本作业本，铅笔转笔刀”词语间要停顿，“上课静悄悄，下课不乱跑”语调平缓；“天天起得早，陪我去学校”，“我”重读，“去——学校”高音。
学习生字
书
包
勺
句
书是小阶梯，一竖到顶点。
学习生字
木
本
本
刀
尺
课外扩展
课文品读
整体感知
《小书包》
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
课文品读
我的小书包，
宝贝真不少。
铅笔、作业本、小刀、橡皮等。
课文品读
课本作业本，
铅笔转笔刀。
课文品读
上课静悄悄，
下课不乱跑。
形容非常安静，没有声响。
课文品读
天天起得早，
陪我去学校。
早
校
课外扩展
削铅笔
先……接着……然后……最后……
语言表达
我把(　　　)放在(　　　)的(　　　)边。 　　
语言表达
《小书包》课后作业
请同学们认真作答哟！
随堂检测
课后作业
1.背诵这篇课文。
2.请同学们认真完成《小书包》课后作业1。
3.预习下一课的相关内容。