苏教版 五年级下册数学 六、 圆练习十三 课件（共31张PPT)

(共31张PPT)
练习十三
苏教版数学五年级下册
圆
把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（以3厘米为例）。
说一说怎么用圆规画圆？
把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
定点
定长
一只脚旋转一周
直径d
半径r
圆心O
认识圆的圆心、半径和直径
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
一个圆有无数条半径，无数条直径。
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。
图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
顶点在圆心的角叫做圆心角。
O
弧
圆心角
A
半径
半径
B
（教科书第89页练习十三）
1.
半径（r） 20厘米 7厘米 3.9米
直径（d） 6米 0.24米
3米
0.12米
40厘米
14厘米
7.8米
2.
按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。
（1）半径3厘米
（2）直径3厘米
3.
先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点O为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。
量出所画两个圆的半径各是多少毫米。
动手测量一下吧！
4.
0.8+0.2=
1
0.75 0.7=
0.05
0.3+0.66=
0.96
3+6.3=
9.3
8.4 4=
4.4
1 0.04=
0.96
5.
右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交点O为圆心，在正方形内画一个圆。
（1）在小组里比一比谁画的圆大。
（2）如果要在正方形内画一个最大
的圆，圆的半径是多少毫米？
你能试着画一画吗？
圆的大小与什么有关？
圆的大小与半径有关，当圆心为O，半径为正方形边长的一半时，圆最大。
6.
比较下面每组中两个圆的大小。
（1）半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。
半径1厘米的圆大
（2）直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。
半径3厘米的圆大
（3）半径5厘米的圆和直径1分米的圆。
两个圆一样大
7.
（1）用数对表示每个圆圆心的位置。
（2）要让圆O1遇到圆O2的位置，可以先向（ ）
平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
O1（6,4）
O2（9,2）
O3（12,3）
下
2
右
3
右
3
下
2
（3）把圆O3先向左平移9格，再向上平移2格，
画出平移后的图形，并标出圆心。
圆的位置与什么有关？
圆的位置与圆心有关。
8.
（1）指出下边圆里的线段那一条是直径？
经过圆心的一条线段是直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
1.8cm
2.3cm
2.5cm
2.4cm
我发现了直径最长。
（3）互相说说为什么用下面的方法测量圆的直径。
直径是圆中最长的线段，把表示直径的线段平移到直尺上。
9.
你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在什么位置？
因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在圆心的位置上，无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变，这样就可以使行驶的车辆始终保持平衡状态。
10.
下面的图形个能画出几条对称轴？画一画，填一填。
3
4
6
无数
11.
在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。
分针从12起所经过的部分都可以看做什么图形？
扇形
12.
每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？
每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作扇形。
涂色部分占
空白部分站
13.
6
8
10
按下面的步骤画一画，涂一涂，能得到一个美丽的图案。
画4条直径，把圆平均分成8份。
以图中的8条半径为直径画8个小圆。
涂上自己喜欢的颜色。
先照样子试着画一画，再想想你还能设计出怎样的图案，画好后与同学交流。
教你一招：
确定一个圆形物体的直径的方法较多，要根据实际情况选择适当的方法。可折叠的物体用对折的方法最简单，不能折叠的物体用圆外画正方形或圆内画长方形的方法都很容易操作。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。