卷17 第三单元 《第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》－七年级历史上册优选设计作业本（含解析）

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第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第14课 沟通中外文明的丝绸之路
知识能力全练
知识点一 张骞通西域
1.唐诗给我们留下了大量优美的诗篇，在这些诗篇中，不乏描述地理现象和揭示地理规律的诗句。对于激发我们学习地理知识的兴趣等方面都大有帮助。如“西出阳关无故人”“春风不度玉门关”等，都蕴含丰富地理信息。那么古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为 ( )
A.关西 B.新疆 C.西域 D.西藏
2.“他发现西域对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的。他是个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。”材料中的“他”是谁 ( )
A.班超 B.甘英 C.张骞 D.汉武帝
3.汉代张骞被誉为“中国走向世界第人”。他先后两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系。张骞第二次出使西域是在 ( )
A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前1世纪初 D.公元前1世纪末
知识点二 丝绸之路
4.有人曾说：“两千年前，丝绸是中国的名片；一千年前，瓷器是中国的名片；五百年前，茶叶是中国的名片。”其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是 ( )
A.商鞅变法 B.张骞通西域 C.蒙恬大败匈奴 D.春秋争霸
5.西汉时期的商人如果沿着丝绸之路将丝绸运销大秦，则下列路线正确的是 ( )
A.长安-西域-河西走廊-中亚、西亚-大秦 B.长安-河西走廊-西域一中亚、西亚-大秦
C.长安-西域-中亚、西亚-河西走廊-大秦 D.长安-河西走廊-中亚、西亚-西域-大秦
6.《霓裳羽衣》能够成为古代乐舞的代表作，与丝绸之路上的中西乐舞交流分不开。西汉时期，为这种交流创造了条件的历史人物是 ( )
A.张骞 B.班超 C.甘英 D.班勇
7.(2021湖南邵阳期末改编)食物名字包含着丰富的历史文化内涵。与胡豆、胡麻、胡桃等食物名称由来相关的是 ( )
(A.秦长城修建 B.休养生息政策的实行 C.丝绸之路 D.五族内迁
8.(2021独家原创试题)2020年6月19日，“2020丝绸之路周”主场活动在浙江杭州的中国丝绸博物馆开幕，本次活动的主题是“互学互鉴促进未来合作”。中国古代“丝绸之路”的开通 ( )
A.使世界连成了一个整体 B.加速了殖民扩张和殖民掠夺
C.促进了区域文明的交流 D.促进了亚非拉的贸易往来
9.(2020内蒙古通辽扎鲁特旗期末)近几十年来，在我国新疆地区发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些实物的发现证实了 ( )
A.张骞曾两次出使西域 B.班超曾最远到达大秦
C.陆、海丝绸之路的存在 D.中亚与东南亚都是中国版图
10.(2021甘肃白银期末)古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。汉代海上航线最远到达 ( )
A.红海沿岸和非洲东海岸 B.印度半岛南端和锡兰 C.西亚和欧洲的大秦 D.朝鲜半岛和日本
11.(节选)阅读材料，完成下列要求。
材料一
西汉丝绸之路路线图
材料二 丝绸和香料从原产地向西，运输到达中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
—摘编自杰里·本特利等著《新全球史》
(1)根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。
(2)根据材料二，概括丝绸之路的作用。
知识点三 对西域的管理
12.新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分，并非清朝时新入版图的疆土。早在两千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了 ( )
A.北庭都护府 B.伊犁将军 C.西域都护 D.宣政院
13.2019年7月21日，国务院新闻办公室发表《新疆的若干历史问题》白皮书。白皮书强调，新疆是中国领土不可分割的一部分。新疆地区正式归属我国中央政权管辖开始于 ( )
A.张骞出使西域 B.西域都护的设置 C.甘英出使大秦 D.丝绸之路的开辟
14.C CTV播出的《汉武大帝》的片头是这么评价汉武帝的：“他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字。”下列与汉武帝有关的历史事件有 ( )
①派张骞出使西域 ②派大将卫青和霍去病北击匈奴
③采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术” ④设西域都护管理西域
都A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
15.“人生适意在家山，万里封侯老未还。燕颔虎头成底事，但求生入玉门关。”颂扬的是经营西域三十多年的 ( )
A.张骞 B.班超 C.班固 D.甘英
史料拓展全练
拓展 张骞通西域
16.阅读下列史料，回答问题。
史料一 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。《史记·大宛列传》
史料二 “骞始开西域之迹。
—《汉书》
史料三 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
—《史记·大宛列传》
史料四 “不是张骞通西域，安有佳种自西来？”
(1)史料一中的“天子”指谁？“通使”的直接目的是什么？
(2)汉朝时的西域是指哪里？张骞是哪年“始开西域之迹”的？
(3)史料三中的哪些内容反映了张骞这次出使的艰难？体现了张骞的什么精神？
(4)史料四中“自西来”的“佳种”具体指什么？(至少两例)同时，自“东”向“西”传播的物品或技术又有哪些？
(5)请根据上述史料，说说张骞通西域的意义。
三年模拟全练
17.(2021云南文山期末，17，★☆☆)如图反映的历史事件是 ( )
A.北击匈奴 B.张骞通西域 C.文景之治 D.桂陵之战
18.(2021广东广州花都期末，17，★★☆)自古以来，中华民族就以“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌。能够体现以上内涵的历史事件是 ( )
A.修筑长城 B.开辟丝绸之路 C.修筑灵渠 D.修建都江堰
19.(2021湖北武汉洪山期末，11，★★☆)近现代以来，在我国新疆地区的考古发掘中，发现了许多来自古代中原地区的丝织品。请判断新疆地区使用中原丝织品，最早可能是在 ( )
A.商朝时期 B.秦朝时期 C.西周时期 D.汉朝时期
20.(2021山东济南槐荫期末，17，★★☆)法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一书中说：“(古代)中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个海洋，一个沙漠。”材料中的“两个大的出口”是指 ( )
A.敦煌和葱岭 B.长安和洛阳 C.海陆丝绸之路 D.玉门关和阳关
21.(2020吉林长春德惠期末，13，★★☆)“不是张骞通西域，安有佳种自西来”，这反映出张骞通西域 ( )
A.加强了与欧洲国家的联系 B.促进了欧洲发展
C.使新疆正式归属中央政权 D.促进了西域与内地的经济文化交流
五年中考全练
22.(2020内蒙古赤峰中考，2，★☆☆)“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的开通，起重要作用的人物是 ( )
A.张骞 B.玄奘 C.班超 D.郑和
23.(2020湖北宜昌中考，28，★★☆)张骞通西域使天山南北地区历史上第一次与中原连为一体，中原与西域乃至更西的广大地区交通路线逐步开辟，形成了著名的通商要道 ( )
A.茶马古道 B.驰道 C.丝绸之路 D.蜀道
24.(2020广西北部湾经济区中考，3，★★☆)据《汉书·地理志》记载，广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近年来，在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的有力物证。以下为合浦汉墓群出土的部分文物，据此可知 ( )
A.欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品 B.合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港
C.汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大 D.中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流
25.1877年，西方学者首次使用了“丝绸之路”一词，用于描述汉代时期的中国和中亚、西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的 ( )
A.产生背景 B.主要行人 C.路线走向 D.开通前提
26.(节选)读下列图，回答问题。
(1)图1A处是当时的哪一个城市？
(2)西汉时期，汉武帝派谁两次出使西域？丝绸之路的形成有什么历史意义？
核心素养全练
27.民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。
阅读下列材料，回答问题。
【各族儿女一家亲】
材料一 西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域。张骞原是一名郎官，他志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。
(1)根据材料一及所学知识说明，汉代人把哪一地区称作西域？汉武帝招募使者出使西域的目的是什么？
材料二 张骞通西域后，西汉王朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
—摘编自《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
材料三 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以“通西域”的意义十分重大。
(2)据材料二、三，概括张骞通西域的作用。
【对外交往共繁荣】
材料四 丝绸之路示意图
(3)据丝绸之路示意图，写出丝绸之路的起点和终点。
(4)丝绸之路开通前东西方文明之间几乎是隔绝的，丝绸之路开通后东西方文明之间互通有无。依据所学，列举汉朝通过丝绸之路外传和输入的物品、技术或文化。(各举两例即可)
材料五 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。
—习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
(5)根据材料五并联系所学，说明今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。
《参考答案及解析》
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
知识能力全练
1.C 汉代人把今天甘肃玉门关、阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.C 汉武帝派张骞于公元前138年和公元前119年两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
3.B 张骞第二次出使西域是在公元前119年，公元前119年属于公元前2世纪末。
4.B 5根据所学可知，汉武帝统治时期，两次派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为后来丝绸之路的形成奠定了基础，故与“丝绸是中国的名片”有关的是张骞通西域。
5.B 丝绸之路的路线是长安一河西走廊一西域一中亚、西亚一大秦(欧洲)。
6.A 丝绸之路的开通与张骞出使西域有关。公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础，为中西乐舞的交流创造了条件。因此A项正确。
7.C 根据所学可知，胡豆、胡麻、胡桃这些食物是通过丝绸之路从西域传入中原的。“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人，所以通过丝绸之路传人中原的这些食物的名称中通常有一个“胡”字.故选C。
8.C 本题考查丝绸之路开通的意义。结合所学知识可知，丝绸之路的开通促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，这属于区域文明的交流。
9.C 根据题干中“新疆地区”“汉代的丝织品”“马来西亚”“印度尼西亚”“汉代的钱币和陶器”等信息并联系所学可知，题干中的这些实物的发现可证明陆、海丝绸之路的存在。
10.B 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡).故选B。
11.(1)长安；南海。
(2)丝绸之路促进了东西方经济、文化交流。
[解析]、第(1)问考查识图能力，认真观察图片很容易得出。第(2)问据材料中的物品流动、宗教的传播，联系所学即可概括出丝绸之路的作用。
12.C 结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护标志着今新疆地区正式归属中央政府管辖.故选C。
13.B 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，对西域地区进行有效的管辖，自此，新疆地区开始隶属中央政权管辖，成为我国领土不可分割的一部分.故选B。
14.B 根据所学可知，与汉武帝有关的历史事件有：派张骞出使西域、派大将卫青和霍去病北击匈奴、采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。公元前60年(汉宣帝时期)，西汉朝廷在西域设西域都护.故选B。
15.B 根据题干“经营西域三十多年”并联系所学可知，东汉明帝时，派班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他长期留守西域，经营西域三十多年.故选。
史料拓展全练
16.(1)汉武帝。联络大月氏夹攻匈奴。
(2)汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。时间：公元前138年。
(3)去十三岁，唯二人得还。不屈不挠、不怕困难、勇往直前等。 ( )苜蓿、葡萄、核桃、石榴等。有丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术。
(5)意义：促进了汉朝与西域的了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。(意思相近即可)
[解析]本题主要考查学生的识记和理解能力。
(1)据史料一“皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使”并结合所学知识可知，史料一中的“天子”是汉武帝；汉武帝招募使者出使西域的直接目的是联络大月氏夹击匈奴。
(2)结合所学基础知识回答即可。
(3)史料三中“去十三岁，唯二人得还”反映了张骞出使西域的艰难，体现了张骞的不屈不挠、不怕困难、勇往直前等精神。
(4)根据所学可知，“自西来”的“佳种”具体指苜蓿、葡萄、核桃、石榴等。自“东”向“西”传播的有丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术。
(5)根据史料和所学知识，说明张骞通西域的意义即可。
三年模拟全练
17.B 根据所学可知，图片反映的是张骞第一次出使西域的路线.故选B。
18.B 根据材料中的“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知，能够体现材料内涵的历史事件是开辟丝绸之路。自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。
19.D 汉武帝时，张骞通西域为丝绸之路的形成奠定了基础，沿着丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。故新疆地区使用中原丝织品，最早可能是在汉朝.故选D。
20.C 根据题干材料中的“向外界开放”“一个海洋，一个沙漠”等信息并联系所学可知，古代中国向外开放的“两个大的出口”是:指海上丝绸之路和陆上丝绸之路。C符合题意。
21.D 公元前138年和公元前119年，汉武帝先后两次派张骞出使西域，打通了汉朝与西域的通道，有利于西域各国与内地的经济文化交流，为开辟丝绸之路奠定了基础.故选D。
五年中考全练
22.A 根据所学可知，汉武帝时，张骞出使西域，为古代丝绸之路的开通奠定了基础，故A符合题意。
23.C 西汉张骞通西域后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，形成了著名的丝绸之路，C正确。
24.D 图示中的波斯陶壶、罗马玻璃碗、印度六棱柱形玻璃饰都是汉墓出土文物，这些器物的出土，表明中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流。
25.C 本题主要考查学生对材料的解读能力。据材料“描述汉代时期的中国和中亚、西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线”可知，这里介绍的是“丝绸之路”的路线走向。
26.(1)长安。
(2)张骞。丝绸之路促进了东西方经济文化交流；在传播中华文明的同时，也丰富了汉朝的经济文化内容。
[解析](1)根据图片并结合所学知识可知，商人们载着丝绸等货物从长安出发穿过河西走廊，经西域(今新疆地区)，运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通要道，就是历史上著名的“丝绸之路”。图1A处是当时丝绸之路的出发地点一一西汉的都城长安。
(2)西汉时期，汉武帝派张骞两次出使西域。历史意义结合所学回答即可。
核心素养全练
27.(1)汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域；联络大月氏夹击匈奴。
(2)张骞通西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
(3)起点：长安，终点：大秦。
(4)外传：丝绸、漆器、开渠技术、凿井技术、铸铁技术等。输入：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、多种乐器、歌舞等。(各举两例即可)
(5)有利于打破贸易壁垒，促进沿途各国经济发展，有利于促进沿途各国文化交流，有利于维护世界和平。(言之有理即可)
[解析]
(1)根据材料一及所学知识可知，汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。汉武帝招募使者出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴。
(2)据材料二“张骞通西域后，西汉王朝和西域各国的联系逐渐密切起来”、材料三“没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流”可知，张骞通西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
(3)据丝绸之路示意图可知，丝绸之路的起点是长安，终点是大秦。
(4)通过丝绸之路，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原；汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。据此回答本问即可。
(5)根据材料五及所学知识回答，符合题意，言之有理即可。
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