(共31张PPT)
第1课时
3 开满鲜花的小路
统编版语文二年级下册
课前导入
这是一条什么样的小路呢？
今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！
助学资料
生平介绍:1930年3月生于上海。著名童话作家。出版有科学童话集《犀鸟造房子》等多种儿童读物。其中《雄鸡大叔》《动物园》等被译成多种文字在国外发行。
主要作品：《大雨前发生的事情》《开满鲜花的小路》等。
林颂英
字词乐园
我会读
邮递员 包裹 寄来 邮局 一堆 破了 漏水 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
邮递员 包裹 寄来 邮局 一堆 破了 漏水 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
yóu dì
jì
ɡuǒ
jú
duī
pò
lòu
ào sànɡ
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
加一加
裹
寄
衣
果
宀
奇
奥
忄
懊
啊
口
阿
加一加
破
绚
石
皮
纟
旬
子
米
籽
员
口
贝
啊
（à ) 啊，伟大的祖国！
（ɑ ) 你好啊！
多音字
（ā ) 啊，这花多好哇！
（á ) 啊，你说什么？
（ǎ ) 啊，这是谁的呀？
读ɑ：助词。①用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气，如：您好啊！②用在列举的事项之后，如：米啊、菜啊、肉啊，丰富极了。
读ā：叹词。表示赞叹或惊异，如：啊，下雪了！
读á：叹词。表示追问，如：啊，你再说！
读ǎ：叹词。表示疑惑，如：啊，这是怎么回事？
读à：叹词。①表示应诺或醒悟，如：啊，好吧。②表示惊异或赞叹，如：啊，伟大的祖国！
邮递
包裹
邮寄
邮局
一堆
破了
漏水
懊丧
啊
刺猬
绚丽
花籽
礼物
我会写
鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
（鲜花）
（邮票）
（邮递员）
（员工）
（原来）
（大叔）
（邮局）
（土堆）
（礼物）
结构：左右结构
组词：鲜花 鲜艳 新鲜
造句：母亲节到了，我给妈妈买一束鲜花。
xiān
部首：鱼
书写指导：“鱼”作偏旁时，第八笔横变提，右边“羊”的竖要写得直而正。
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结构：左右结构
组词：邮筒 邮票 邮件
造句：妈妈帮我把信投进了邮筒。
yóu
部首：阝
书写指导：左高右低，“阝”的起笔略高于“由”的第二笔横折。
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结构：半包围结构
组词：邮递 传递 快递
造句：我经常帮妈妈收快递。
dì
部首：辶
书写指导：先写“弟”，再写“辶”。“弟”的第一笔点在竖中线上，“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。
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结构：上下结构
组词：球员 学员 成员
造句：我的哥哥是一名运动员。
yuán
部首：口
书写指导：上部的“口”要写得扁些，不要过大。下部的“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。
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结构：半包围结构
组词：原来 原创 高原
造句：爸爸一到西藏就有高原反应。
yuán
部首：厂
书写指导：“厂”要包住里面的部分，第二笔撇要写舒展，里面的“白”要写得扁宽。
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结构：左右结构
组词：大叔 叔叔 叔父
造句：我的叔叔是老师。
shū
部首：又
书写指导：左高右低。“”的第三笔横略向上倾斜。
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结构：半包围结构
组词：邮局 局长 大局
造句：叔叔在邮局工作。
jú
部首：尸
书写指导：第一笔横折居上居中，内部饱满，第四笔横折钩向右稍微突出。
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结构：左右结构
组词：土堆 书堆 堆放
造句：我们家堆放了很多书。
duī
部首：土
书写指导：左窄右宽，“隹”的“亻”的竖写在竖中线上，四横之间等距，最后一横稍长。
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结构：左右结构
组词：礼物 送礼 礼貌
造句：我们要做文明有礼的小学生。
lǐ
部首：礻
书写指导：第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
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词语解释
邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人员。
造句：我哥是一名邮递员。
五颜六色：各种颜色。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫
造句：公园里五颜六色的花竞相开放。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
造句：我看他神情懊丧，是不是发生了什么事？
簇簇：一丛丛，一堆堆。
造句：松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，美丽极了。
初读感知
文中出现了哪些人物？圈出来。
邮递员黄狗
开满鲜花的小路
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
课文讲了一件什么事？
（ ）给鼹鼠先生寄来了一份（ ），鼹鼠先生找松鼠太太辨认里面的东西，结果都漏没了。春天到了，通往（ ）家的路变成了一条（ ）。鼹鼠先生经过（ ）家和（ ）家，也看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。原来，鼹鼠先生去年收到的礼物是（ ）。
长颈鹿大叔
礼物
松鼠太太
开满鲜花的小路
刺猬太太
狐狸太太
花籽
课堂练习
一、辨字组词。
堆（ ） 局（ ） 原（ ）
推（ ） 句（ ） 泉（ ）
堆着
局面
原来
推开
句子
泉水
1.啊（ ），这花真美呀！
2.啊（ ），你说什么？
二、给多音字选择正确读音。
ā á ǎ à
à
á
三、收包裹(选词填空，填序号)
鼹鼠先生回家后( )地打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西，就拿去给松鼠太太看。结果包裹破了，里面空空的，什么也没有了。鼹鼠先生很( )。
①
②
①开心
②懊丧
课后作业
阅读课文，思考：开满鲜花的小路是怎么形成的。(共34张PPT)
第2课时
3 开满鲜花的小路
统编版语文二年级下册
课前导入
同学们，鼹鼠、松鼠、狐狸、刺猬之间会发生什么故事？鼹鼠又收到了什么礼物？让我们一起去看看……
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
说明鼹鼠先生心情急切，想知道包裹里面是什么东西。
设置悬念，引发读者好奇心。
为下文去松鼠太太家做铺垫。
品读鉴赏
为什么松鼠太太打开包裹里面是空的？
因为包裹破了，里面的东西都漏在了路上。
包裹漏了之后发生了什么事情？
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
写出鼹鼠先生惊喜的心情。
鼹鼠先生去松鼠太太家的路上发生了什么事？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
惊讶
疑惑
写出鲜花色彩灿烂美丽。
朗读指导：朗读刺猬太太的话，第一句要读出惊讶、疑惑的语气，第二句要一字一顿，字字重读，读出惊喜和赞美的感情。
你还知道哪些描写鲜花的词语？
绚丽多彩
万紫千红 争奇斗艳
花团锦簇 繁花似锦
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
狐狸太太对花的喜爱、赞美。
写出鲜花的颜色多，很漂亮。
朗读指导：朗读刺猬太太的话，第一句要读出惊讶、疑惑的语气，第二句要一字一顿，字字重读，读出惊喜和赞美的感情。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
说一说你有没有发现近义词？
读一读，注意划线的部分。仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边________________________。
山坡上__________________________。
________________________________。
有一条弯弯的小路
有一片郁郁葱葱的树林
村子外面有一条明亮的小河
小动物们很开心，喜欢这条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
是谁弄明白了“为什么会有一条开满鲜花的小路”？
朗读指导：“我知道了”语调稍高，语速稍快，读出恍然大悟的语气，最后一句读出对礼物的赞叹之情。
为什么会有一条开满鲜花的小路？
因为去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽，包裹漏了，花籽撒在路上，便成了一条开满鲜花的小路。
“美好的礼物”是什么？为什么松鼠太太说“这是多么美好的礼物”？
“美好的礼物”指的是花籽。因为这份礼物给大家带来了快乐和美好，温暖了人心。
生活中还有什么也是美好的礼物？
给贫困山区的小朋友寄书，小朋友回送我们他们自己画的画；
为下班回家的妈妈倒一杯水；
去敬老院看望老人；
······
板书设计
开满鲜花的小路
起因
请教松鼠太太
包裹破了，东西漏在路上
结果
长颈鹿大叔寄来包裹
疑惑
美好的礼物
惊喜和快乐
春天，小路上开满了鲜花
惊喜
懊丧
经过
主旨提炼
最好的礼物
美好和快乐
本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生不知道里面的东西是什么，在去问松鼠太太的路上把东西漏掉了，第二年春天，通往松鼠太太家的小路上开满鲜花的故事。这个故事告诉我们能够给人们带来（ ）的就是（ ）。
教材习题答案
分角色朗读课文。
点拨：本课角色较多，每个角色说话时的语气不同，特别适合分角色朗读。分角色朗读时，要进入角色，体会不同角色的心情，理解文章内容。注意通过调整朗读的语调和语速来表现人物心情。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边________________________。
◇山坡上__________________________。
◇________________________________。
点拨：先大声地读读例句，了解加点部分是表示数量和颜色的修饰性词语，用来描述鲜花。然后仔细观察课文插图，说说房子旁边和山坡上还有什么，再联系“学方法”，仿照例句将第二句和第三句补充完整。最后，认真观察这三个句子有什么共同点，并仿照前三个句子写出第四个句子。
◇房子旁边________________________。
◇山坡上__________________________。
◇________________________________。
立着一棵枝繁叶茂的大树
长了一大片翠绿翠绿的小草
天空中飘着一朵朵洁白的云彩
参考答案
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
点拨：回答第一个问题，首先要对课文有一定的理解，熟读课文后，可在最后一段的人物对话中找到答案。回答第二个问题，首先要明白课文中所讲的“美好的礼物”是能够给他人带来快乐、能够温暖人心的礼物，然后结合自己的生活实际，说一说自己的想法。
参考答案：课文中“美好的礼物”指的是花籽以及花籽在春天开花后带给大家的美好、快乐和愉悦。
给贫困山区的小朋友寄书，小朋友回送我们他们自己画的画；为下班回家的妈妈倒一杯水；去敬老院看望老人；等等。
歌曲欣赏
《鲜花开》
课外拓展
描写颜色的四字词语
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 姹紫嫣红
鲜艳夺目 漆黑一团
万紫千红 浮翠流丹
带有“花”的诗歌
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
—— 杜甫《春望》
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
—— 杜牧《清明》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
—— 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
—— 毛泽东《卜算子·咏梅》
课堂练习
一、仿照上面的例子，写句子。
1.池塘里盛开着_____________的荷花。
2.草坪里生长着_____________的小草。
一朵朵粉红色
一大片绿油油
二、阅读。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是____的礼物，因为这些花籽让小动物门前的小路__________，给大家带来__________。
美好
开满了鲜花
美好和快乐
