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Unit 3 A Travel Plan
Lesson 17 The Travel Plan
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01. Making a travel plan
04. 当堂检测
目
录
03. Letters and sounds
02. Let’s do it!
话题引入
Can you make a plan for your trip
01
Making a travel plan
课文学习
知识精讲
We are going to travel by train. We will go to Beijing on February 3.
我们将要乘火车去旅行。我们将在二月三日去北京。 ［难点］
知识点 1
句式：
主语 + be going to + 动词原形 (+ 其他).
主语 + will + 动词原形 (+ 其他).
知识精讲
以上两个句式是一般将来时的基本结构，
表示某人将要做某事。
用法：
例句：
I am going to visit my friend tomorrow.
=I will visit my friend tomorrow.
我明天将要去拜访我的朋友。
知识精讲
表示星期几的词汇
知识点 2
星期 音标 缩写 来历
Weekday
工作日 Monday 星期一 /’m nde / Mon. Moon’s day 月亮神日
Tuesday
星期二 /’tju zde / Tues. Tiw’s day 战神日
Wednesday
星期三 /’wenzde / Wed. Woden’s day 主神日
Thursday
星期四 /’θ zde / Thur. Thor’s day 雷神日
Friday
星期五 /’fra de / Fri. Frigg’s day 爱神日
知识精讲
Weekend
周末 Saturday
星期六 /’s t de / Sat. Saturn’s day 农神日
Sunday
星期日 /’s nde / Sun. Sun’s day 太阳神日
知识精讲
规律及用法：
(1). 每个词都是以day结尾的。
(2). 缩写形式后面的“.”不能丢。
(3). 表示在星期几用介词on，例如： on Monday 在星期一。
(4). 表示上星期几用last修饰，例如：last Sunday 上周日。
表示下星期几用next修饰，例如：next Tuesday 下周二。
知识精讲
get ready for 为……作准备
同义词组：
用法：
get ready to 后跟动词原形。
后跟名词、动名词或代词，代词是人称
代词时，需用其宾格形式。
例句：
I am getting ready for school.
=I am getting ready to go to school.
我正在为上学作准备。
知识点 3
02
Let’s do it!
课文学习
03
Letters and sounds
课文学习
知识精讲
双元音 / a / 的发音规则［难点］
知识点 4
字母 (组合) 发音要领 口型示范
igh: high, tonight
y: my, try
i: nice, fine, hi /a /是双元音，发音时，由/a/ 音滑向/ /音，前重后轻口形随之变化。
当堂检测
一、单项选择。
1. Mr. Smith _____ a trip to Australia.
A. are going to B. is going to C. is going on
2. Today is Thursday. Tomorrow is _____.
A. Sunday B. Friday C. Tuesday
3. We have no lessons _____ Saturdays or Sundays.
A. in B. with C. on
C
B
C
当堂检测
4. I am getting ready _____ lunch.
A. to having B. for C. for have
B
get ready for＋名词/动名词； get ready to＋动词原形。
点拨：
当堂检测
二、看图片，写出对应单词。
__________ __________ __________ __________ __________ __________ __________
Sunday
Friday
Tuesday
Thursday
Wednesday
Monday
Saturday
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：Sunday Monday Tuesday Wednesday
Tuesday Friday Saturday
重点短语： get ready for
重点句式：We are going to travel by train.
We will go to Beijing on February 3.
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Unit 3 A Travel Plan
Lesson 17 The Travel Plan
教学目标：
1.知识目标:
(1)能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
(2)学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I'm going to.....\We are going to...... I\We will......
2.能力目标:
学生能写出或说出一个基本的旅行计划。
3.情感目标:
通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：
1.能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I'm going to.....\We are going to...... I\We will......
教学准备：
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：
1课时
教学过程：
Step1: Warm-up
1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class!
2. Review
(1)做游戏用以复习一年中月份的表达法。
出示标有12个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出12个月份，重复几遍。指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出12个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。
(2)做What day is it 游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。
(3)唱The Trip Song.
Step 2: Presentation
1.与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？
2.播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。
3.再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
4.指名说一说课文的意思。
5.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
6.教师领读课文。
7.请小老师领读课文。
8.学生自由练习课文。
9.指名朗读，师生共同评议、正音。
10.以小组为单位，练习对话。
11. Let's do it! 制作自己的一周旅行计划。
12. letters and sounds教授三个新字母和字母组合：igh, y, i, 在单词中的发音。
Step 3: Homework
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