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Unit 4 Jenny and Danny Come to China
Lesson 21 What Year Is It
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目 录
Contents
1. The twelve animals
2. What is your year
3. Let’s do it !
4. 当堂检测
话题引入
What year is it
PART
01
1. The twelve animals
课文学习
In China, years have names. Each year has an animal name. Look!
The rat is the first.
This is an ox.
Here’s a tiger.
What’s this
A rabbit.
This is a dragon.
This is a horse.
You know this animal! It’s a sheep!
You know this one, too!
It’s a monkey .
What’s this
A rooster.
Do you know this one It’s a dog.
The twelfth animal is a pig.
How many animals are there Let’s
see... one, two, three... Twelve.
Here’s a snake.
知识精讲
知识点1
What year is it 今年是什么年？
这是中国常用的询问“今年是什么年？”的句型，答语为“It is the year of + 属相. ”
知识精讲
year /j (r)/ n. 年；岁［四会］
例句：
There are many festivals in a year.
一年中有很多节日。
短语：
every year 每年 this year 今年
next year 明年 last year 去年
魔法记忆：
爷爷年龄（year）大了，
耳朵（ear）不好使。
知识精讲
知识点 2
序数词
序数词表示事物的顺序，如: first, second, third... 平时常见的one, two, three ...叫作基数词,用来表示事物的数量。
基数词 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six
六
序数词 first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 sixth
第六
基数词 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve
十二
序数词 seventh 第七 eighth 第八 ninth 第九 tenth 第十 eleventh 第十一 twelfth
第十二
知识精讲
构成规律：
（1）1-3 的序数词没有规律，分别是first，second，third。
（2）4-12 的序数词大多是由基数词加后缀 th 构成，特殊的有 fifth， eighth， ninth， twelfth。
（3）整十的序数词除了特殊的tenth，其他的都是先把基数词词尾的y 变为ie，再加th。
例如：twenty → twentieth，forty → fortieth
（4）表示几十几的序数词，只需把个位数变序数词即可。
例如：twenty-one→ twenty-first fifty-three → fifty-third
PART
02
2. What is your year
课文学习
Li Ming：I’ m 10 years old. My year is the year of the rat.
Jenny：What is my year
Li Ming：You’re 10 years old, too. Your year is also the year of the rat.
Danny：My year is the year of the cat! I can
eat rats!
Li Ming：No, Danny. There is no year of the cat. Your year is the year of the
pig. You’re 11 years old.
知识精讲
知识点 3
My year is the year of the rat. 我的属相是老鼠。
句型：
...year is the year of + the +生肖.
这是介绍自己或他人属相的句型。
例句：
My year is the year of the dog.
我的属相是狗。
典型例题
根据汉语和图片填空，完成句子。
_____ _____ _____（我爸爸的属相）is the year of the ______ （龙）
My father’s year
dragon
知识精讲
知识点 4
What is my year 我的属相是什么
句型：
What is one’s year 询问某人的属相。
例句：
What is your brother’s year
你弟弟的属相是什么？
知识精讲
知识点 5
also / ls / adv. 也；同样；而且
例句：
I also like playing soccer.我也喜欢踢足球。
近义词：
too
辨析：
also 与too
also 常放在肯定句中，实义动词前，系动词后。
too 常放在肯定句句末，前面常用逗号隔开。
PART
03
3. Let’s do it !
课文学习
Talk about the years of animals.
What is your year What about your family
PART
04
当堂检测
当堂检测
一、用also， too 填空。
1. I am _____the year of the horse.
2. She takes a bus to school every day,_____.
also
too
当堂检测
二、单项选择。
1. —_________
— It’ s the year of the monkey.
A. What year is it
B. What is it the year
C. What is your year
A
当堂检测
2. The first year of animals is the _____
A. rat B. cat C. ox
3.The ____ animal of the year is the pig.
A. twelve B. twelfth C. eleventh
A
B
点拨：
此题的关键词是first第一的，排行第一的是老鼠。
点拨：
pig是“猪”的意思，排行第十二，故应选择B。
当堂检测
三、超级神算子。根据表格完成问题。
name animal of the year years
Li Ming rat 11
Jenny 12
Danny’s mother 35
Danny’s father 36
you
当堂检测
1. Jenny is the year of the _____ .
rat
点拨：
由表格可知Danny’s mother是35岁，正好比Li Ming 大24岁，两轮，故他们应该是同一属相。
点拨：
由表格可知Li Ming 11岁，Jenny12岁，Jenny比Li Ming大一岁，Li Ming属鼠，故Jenny属猪。
pig
2. Danny’s mother is the year of the _____.
3. Danny’s father is the year of the ____.
pig
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：year, also
重点句式：What year is it
What is my year
序数词
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Unit 4 Jenny and Danny Come to China
Lesson 21 What Year Is It
教学目标：
1.知识目标:
能听、说、读、写单词：year, also
2.能力目标:
会用英文表达中国的十二生肖。
3.情感目标:
体会中国春节的魅力。
教学重难点：
1.能听、说、读、写单词：year, also
2.会用英文表达中国的十二生肖。
教学准备：
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
Step1: Warm-up
1. Greeting
2. Review
向全班同学介绍中国的春节。
出示图片，复习动物名称。
Step 2: Presentation
1.新词汇学习：出示日历，引出并学习新词汇： year , mouth.
2.十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。
3.出示图片，认识十二生肖。
4.播放录音。第一遍听，第二遍跟读。
5. Q: How many animals are there What are they
6.指名朗读，师生共同评议、正音。
7.以小组为单位，练习读课文。
Step 3: Practice
Role Play：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。
Group work: 看图片说属相，同一属相的学生站起来。
Step 4: Homework
第二课时
Step1: Warm-up
1. Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
2. Review
小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。
Step 2: Presentation
1.播放课文第二部分的录音，学生跟读。
2.小组内分角色进行朗读练习。
3.学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。
句子提示：
How old are you
What is your year
What is your mother’s/ father’s/...year
What is his/her year
对话练习展示。
Step 3: Practice
1.完成图表
Family mother father cousin
The year
2. Let’s do it!
3. 指导学生完成配套练习，做《活动手册》。
Step 4: Homework
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