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Unit 2 My Country and
English-speaking Countries
Lesson 8 Canada
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01
A map of Canada
03
Let’s do it!
04
当堂检测
02
Famous places in Canada
目录
话题引入
Can you point out the color for Canada on each map What do you know about this country
A map of Canada
01
课文学习
Li Ming: This country is Canada. I know about Canada.
My friends Jenny and Danny live in Canada.
Miss Zhang: What do you know about Canada, Li Ming
Li Ming: I know they speak English and French in Canada.
Li Ming: I also know the capital city of Canada. It’s Ottawa.
Li Ming: The flag of Canada is red and white.
It has a red leaf on it!
知识精讲
知 识 点 1
Canada /k n d / n. 加拿大
发音：
字母C发的是/k/。
例句：
My friend Jenny lives in Canada.
我的朋友詹妮住在加拿大。
词形变化：
Canadian (adj.) 加拿大的；加拿大人的
知识精讲
竹板一打呀，说说 Canada，
首都是哪里，单词 Ottawa，
南临国家是 U.S.，语言相通像一家，
speak English， French 讲得顶呱呱。
枫叶一片 flag，尼亚加拉 Niagara，
Rocky Mountains 落基山，长大你就去参观。
魔法记忆：
知识精讲
知 识 点 2
know /n / v. 知道；了解
例句：
I don’t know. 我不知道。
词形变化：
known (adj.) 已知的；知名的。knew (动词过去式) 知道
no (不)
同音异义词记忆法：
snow(雪)
形近词记忆法：
短语：
know about 知道；了解
know of 知道；听说
易错点提示
字母 k 不发音。
知识精讲
知 识 点 3
about / ’ba t/ prep. 关于；大约
I know something about him. 我知道一些关于他的事情。
It’s about 3 o’clock. 大约三点。
例句：
短语：
talk about 谈论 think about 思考
What about ... (征求意见时用) …… 怎么样
above 在……上方
形近词记忆法：
知识精讲
知 识 点 4
—What do you know about Canada, Li Ming
李明，有关加拿大你了解什么？
—I know they speak English and French in Canada.
我知道在加拿大他们说英语和法语。
What do you know about + 其他
你了解有关……的什么？
问句：
I know + 其他 . 我知道……
答句：
知识精讲
—What do you know about our teacher
你了解有关我们老师的什么吗
—I know she is 25 years old.
我知道她 25 岁。
例句：
典型例题
What do you know _____ China
A. to B. about C. on
B
知识精讲
知 识 点 5
city /s ti/ n. 城市
I come from a beautiful city. 我来自一个美丽的城市。
例句：
短语：
capital city 首都
pity 怜悯
形近词记忆法：
词形变化：
city → cities (复数)
知识精讲
city城市
图示记忆法：
town城镇
village村庄
知识精讲
知 识 点 6
leaf /li f/ n. 叶子；叶
There are many new leaves in the tree.
树上有许多新叶。
例句：
发音：
字母组合 ea 发的是 /i /。
词形变化：
leaf → leaves (复数)
以f或fe结尾的名词，变复数时，把f(e)变v再加es。
知识精讲
树叶 (leaf) 一半 (half) 自己 (self) 黄；
妻子 (wife) 拿刀 (knife) 去割粮；
家后藏着一只狼 (wolf)；
就像小偷 (thief) 逃命 (life) 忙。
魔法记忆：
典型例题
用所给单词的正确形式填空。
There are many _____ (leaf) on the playground.
leaves
点拨：
many修饰可数名词复数形式。
02
Famous places in Canada
课文学习
03
Let’s do it!
课文学习
5
1
6
3
2
对话练习
(动口能力) 口语小天才。
根据下面的图片，两个同学一组进行讨论。
参考句型：
What country is this What is the capital city of...
What colour is the flag of... What’s on the flag
What do you know about...
04
当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
1. I read a book ______ flowers.
A. in B. about C. to
2. — _____ do you know about China
—I know many famous places.
A. Where B. What C. How
3. This is a red ______ , but those are green ______ .
A. leaf；leaf B. leaf；leaves C. leaf；leafs
B
B
B
当堂检测
二、 魔法变变变。变化一个或两个字母，变一个新单词。
(1) pity — _______
(2) know — ________
(3) Canada — ________
(4) above — _______
snow
city
banana
about
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：Canada know about city leaf
重点句式：—What do you know about Canada, Li Ming
—I know they speak English and French in Canada.
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Unit 2 My Country and English-speaking Countries
Lesson 8 Canada
教学目标：
1.知识目标:
(1)能听、说、读、写词汇：know, about, city.
(2)能认读、理解并应用下列句型：what do you know about……
2.能力目标:
会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
3.情感目标:
创设生活场景，激发学生学习积极性。
教学重难点：
(1)能听、说、读、写词汇：know, about, city.
(2)能认读、理解并应用下列句型：what do you know about……
教学准备：
录音机、地图、卡片
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
Step1: Warm-up
1. Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class! Where do we live
2.复习以下短语 map China speak Chinese
方法：找两个学生，让学生甲走出教室。全班同学在教师里为学生甲选择一件东西让他寻找。然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西。
学生乙： What is it
学生甲:（举起物品）Is this/it…….
3.问答操练，复习单词country和其它词汇：
What color is this country
What country is this
What do we speak in China
Step 2: Presentation
1.出示地图，教师用英语介绍加拿大。
板书Canada并反复领读。引导学生书空。
2.询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：
Do they speak Chinese in Canada
Where do Jenny and Danny live
3.通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city of our country. What is our country Our country is China.（指着渥太华）This is the capital city of Canada.
4.就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论。
5.播放课文录音的第一部分，学生跟读，画出难懂的单词和句子。
6.学生汇报自己的难点，教师板书，师生一起解决问题。
7.教师领读课文。
8.指名朗读，师生共同评议、正音。
9.以小组为单位，介绍加拿大。
10. 检查学生掌握情况，指名上台用英语描述加拿大。
Step 3: Homework
用所学词汇描述加拿大。
第二课时
Step1: Warm-up
1. Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class! Where do we live
2.指名上台用英语描述中国或加拿大。
Step 2: Presentation
1.介绍 加拿大的名胜古迹Niagara Falls, CN Tower.
2.让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。
3.播放课文录音，学生跟读。
4.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5.教师领读课文。
6.学生小组内读课文。
Step 3: Practice
1.把学生分成两组，一组住在加拿大，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：
教师：What country is this
学生：China/Canada
教师：Where do they live
学生：China/Canada
教师：（指着另一组）Where do they live
学生：China/Canada
教师：What do they speak
学生：Chinese/English
教师：We speak but…
学生：We speak but they speak
2.完成教科书第二十一页的内容
3.小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。
Step 4: Homework
用所学词汇描述加拿大。
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