人教版物理九年级 第二十章 第一节 磁现象 磁场
一、单选题
1．某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有（ ）
A．弹性 B．磁性 C．导电性 D．绝缘性
2．若将条形磁铁两极中的N极切掉，则剩下这部分（ ）
A．只有S极 B．仍然有S、N两极
C．变成了N极 D．有可能是S极，也有可能是N极
3．把一块条形磁体从中间一分为二，则（ ）
A．变成两个没有磁性的条形铁块 B．一块只有S极，另一块只有N极
C．变成两个小条形磁体 D．以上说法都不对
4．一个球形磁体周围的磁感线分布情况如图所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则（ ）
A．甲是N极，乙是S极 B．甲是S极，乙是N极
C．甲、乙都是N极 D．甲、乙都是S极
5．（2021·邵阳）下列有关材料的说法正确的是（ ）
A．航空器材常采用高强度、高密度的合金或新型合成材料
B．温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响
C．铁钉、钢针、铝板都能被磁体吸引
D．光导纤维是用金属铜制成的
6．（2021·兰州）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的各种物理现象解释错误的是（ ）
A．“清风不识字，何故乱翻书”，清风翻书，是因为书本上方空气流速变大，压强变小
B．“青青园中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐渐消失是升华现象，需要吸热
C．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，“指南方”的一端是“磁针石”的S极
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
7．（2021·湘西）我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相当于磁体的（ ）
A．N极 B．S极
C．可能N极，可能S极 D．无法确定
8．（2021·武侯模拟）锗与硅均是半导体，半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，不同材料都有不同的用途。关于材料的性能或用途，下列说法错误的是（ ）
A．若用超导材料制成输电线可减小输电损失
B．硅、锗、铜等都是重要的半导体材料
C．石墨、铝制品常温下是导体
D．铁、钴是磁性材料，可以被磁化来
二、填空题
9．（2021·临渭模拟）按要求填空。
（1）如图—1，所测物体的长度为 cm；
（2）如图—2，实验探究的是 ；
（3）如图—3，小磁针的 极指向地理北极；
（4）如图—4，将手机放在金属容器中接收不到信号，其原因是金属容器对电磁波具有 作用。
10．（2021·金牛模拟）如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁铁相互 （选填“吸引”或“排斥”）的原理；指南针能够指示南北方向，是因为地球周围存在 。
11．（2021·兴山模拟）如图是将缝衣针磁化后做成的指南针，如果图中指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是磁体的 极，它的另一端指南，此方向 （选填“是”或“不是”）地理正南方。
12．如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 (填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 (填“P”或“Q”)处。
13．我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁感线是用来描述磁场 和 的曲线，磁感线不是真实存在的。在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极的。
三、实验探究题
14．（2019·海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。
他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？
（1）你的猜想是 。
（2）小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法。
（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互 时，磁体间作用力与距离的关系。
15．（2018九上·东台期末）在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想 和 是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是从 极指向 极．
（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．
主要器材： ；简要做法： ；判断方法： ．
16．（2015九上·东城期末）小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象．课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反．
（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程．
（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转．你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】磁现象
【解析】【解答】解：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，所以某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有磁性．
故选B．
【分析】磁体是产生一定强度的磁场的装置．能吸引钢铁一类物质的物体．磁体﹣﹣把能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫磁体．
2．【答案】B
【知识点】磁现象
【解析】【解答】解：任何一个磁体都有两个磁极，两个磁体吸在一起构成一个大磁体后有两个磁极，一个磁体截成两个小磁体后，每个小磁体也有两个磁极．
故选B．
【分析】每个磁体都只有两个磁极，一个是N极，一个是S极．把一个磁铁从中间切成两段，目前没有发现一个磁极的磁体，所以每段仍有两个磁极．
3．【答案】C
【知识点】磁现象
【解析】【解答】解：磁体断为两截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一个磁体，磁体就具有两个异名磁极，其中，原来的N极仍然是N极，断裂端则成为S极；原来的S极仍然为S极，断裂端则为N极．
故选C．
【分析】利用磁体、磁极的有关基础知识，可以得到磁体断为两截后每段磁极情况．
4．【答案】B
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】解：从图中可以看出，在磁体的外部，磁感线都是从磁体的乙端出发回到甲端，所以乙为N极，甲为S极．
故选B．
【分析】根据磁场的性质和磁感线的特点分析．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，在磁体外部，磁感线是从N极发出，回到S极．
5．【答案】B
【知识点】半导体特点及作用；磁性材料
【解析】【解答】A．航空器需要质量小，强度高，根据 ，在体积一定时，要减小其质量，就要减小材料的密度，即应选用高强度、低密度的材料，A不符合题意；
B．有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低而迅速增大，利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻；有些半导体，在光照下电阻大大减小，如光敏电阻；没有光照时，光敏电阻就像绝缘体不易导电，有光照时，光敏电阻就像导体空易导电；我们常见的LED灯就是在半导体材料中掺入极其微量的杂质使它的导电性能增加，温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响，B符合题意；
C．磁铁能吸引铁、钴、镍，不能吸引铝，也不能吸引没有被磁化的钢针，C不符合题意；
D．光导纤维是用玻璃制成的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，用半导体材料制作二极管和三极管，是电子设备的基本部件。
6．【答案】B
【知识点】升华及升华吸热；流体压强与流速的关系；声与信息；地磁场
【解析】【解答】A．“清风翻书”是因为书本上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，压强差使书翻开，A正确，不符合题意；
B．露在日出后逐渐消失是汽化现象，汽化需要吸热，B错误，符合题意；
C．地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，小磁针在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端磁针的南（S）极，C正确，不符合题意；
D．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体由固态变为气态的过程称为升华，升华吸热。
7．【答案】B
【知识点】磁现象
【解析】【解答】司南是在地磁场的作用下工作的，“柢”指向地理的南极附近，即地磁北极附近，由异名磁极相互吸引可知，“柢”是磁体的S极。
故答案为：B。
【分析】（1）司南实际上是一块磁体，磁体自由静止时，一端指南，一端指北。
（2）地理的南极附近，为地磁北极；地理的北极附近，为地磁南极。
8．【答案】B
【知识点】半导体特点及作用；磁性材料
【解析】【解答】A．超导材料是电阻为零，对电流没有阻碍作用，若用超导材料制成输电线可减小输电损失，A正确，不符合题意；
B．硅、锗是半导体材料，铜有良好的导电性，是导体，B错误，符合题意；
C．石墨、铝制品有良好的导电性，是导体，C正确，不符合题意；
D．磁化是使没有磁性的物体获得磁性的过程，磁性材料的物质可以获得磁性，铁、钴是磁性材料，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，用半导体材料制作二极管和三极管，是电子设备的基本部件。
9．【答案】（1）2.80
（2）并联电路中电流的特点
（3）N
（4）屏蔽
【知识点】并联电路的电流规律；地磁场
【解析】【解答】（1）由图1可知，刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左端在7.00cm刻度处，右端在9.80刻度处，则物体的长度为9.80-7.00cm=2.80cm
（2）由图2可知，两只小灯泡并联，干路上有一个电流表，两只小灯泡所在的支路上各有一个电流表分别与它们串联，所以该实验探究的是并联电路中电流的特点。
（3）磁场中某点小磁针N极的受力方向，就是该点的磁场方向，与该点的磁感线切线方向相同，所以小磁针的N极指向地理北极。
（4）手机是接受无线电信号即电磁波工作的，现在把它放在金属盒中，屏蔽了电磁波，所以接收不到信号。
【分析】（1）刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位； （2）电流表可以测量电路中的电流，应串联使用，与哪个用电器串联，就测量流过那个用电器的电流； （3）物理学中引入磁感线描述磁场，磁感线的疏密表示磁场强度，某一点小磁针N极所指的方向表示磁场方向； （4）金属可以吸收电磁波，故可以屏蔽电磁波。
10．【答案】排斥；地磁场
【知识点】磁感线及其特点；地磁场
【解析】【解答】同名磁铁相互排斥，悬浮地球仪即利用了这一特性。指南针能够指示南北方向，是因为地球周围存在地磁场，且地磁场的N极在地理的南极附近。
【分析】任何磁铁都具有两个磁极，即N极和S极，磁感线从N极指向S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，同时磁铁对铁钴镍具有吸引力；地球存在磁场，叫做地磁场，磁极的南极在地理的北极，磁极的北极在地理的南极，利用磁铁可以指示南北两个方向。
11．【答案】N；不是
【知识点】地磁场
【解析】【解答】地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用，指南针静止时，指向南的一端是磁体的S极，指向北的一端是磁体的N极，针尖指北，所以针尖是N极；因为存在磁偏角，所以此方向不是地理正南方。
【分析】地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向。
12．【答案】弱；Q
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，A点的磁场比b点的磁场弱，小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q点。
故答案为：弱；Q.
【分析】在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.磁感线越密的地方，磁场强度越大.
13．【答案】强弱；方向；N；S
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
磁感线不是真实存在的，但磁感线可以用来形象地描述磁场强弱和方向；
物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向，所以磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
故答案为：强弱；方向；N； S
【分析】结合磁感线的特点及方向分析解答即可.
14．【答案】（1）磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大
（2）转换
（3）排斥
【知识点】磁现象
【解析】【解答】（1）既然发现磁体间的距离不同时，作用力大小也不同，则可以提出猜想：磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大。当然其它猜想只要是围绕磁体间的作用力与距离关系来提出的都可以。（2）当某种现象不容易直接观察时，可以借助其它现象来判断需要观察的现象的情况，这种方法叫做转换法。（3）由于小谦在探究“磁体间作用力大小与磁极间的距离有什么关系”时，只做了磁极相互吸引的情况，而磁极间的作用力还有相互排斥的情况，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。
【分析】（1）磁铁距离越近，磁力越大.
（2）在磁铁质量一定的情况下，丝线与竖直方向的夹角越大，磁铁受到的磁力越大.
（3）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.
15．【答案】（1）2；4；N；S
（2）小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同处；观察不同处小磁针稳定后N极的指向
【知识点】磁场；磁感线及其特点
【解析】【解答】（1）在磁体的外部，磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，而2和4都是从磁体的南极出来回到北极．所以猜想2和4错误；
（2）小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，也就是磁感线的方向．所以我们可以把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向，从而判断猜想是否正确．
故答案为：（1）2；4；N；S；（2）小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同处；观察不同处小磁针稳定后N极的指向 .
【分析】（1）磁体外部的磁感线都是从N极指向S极；
（2）把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向（磁场方向），从而判断猜想是否正确．
16．【答案】（1）答：实验步骤及现象：
将小磁针A在不受其他磁体的干扰下放在水平的桌面上，发现小磁针A的“N”极却指向地理的南极，说明小磁针A的磁极反转了
（2）答：小磁针A在前面某一节课的实验中不小心被其他的强磁体重新磁化了，使得其“N”“S”极反转
【知识点】磁场
【解析】【分析】（1）磁体具有指向性．在水平面内可以自由转动的磁体，静止时可以指示南北方向，指南的一端叫南极，指北的一端是北极；（2）时原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化．在强磁场的作用下，磁性较弱的磁体被磁化后磁极可能发生改变．
1 / 1人教版物理九年级 第二十章 第一节 磁现象 磁场
一、单选题
1．某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有（ ）
A．弹性 B．磁性 C．导电性 D．绝缘性
【答案】B
【知识点】磁现象
【解析】【解答】解：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，所以某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有磁性．
故选B．
【分析】磁体是产生一定强度的磁场的装置．能吸引钢铁一类物质的物体．磁体﹣﹣把能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫磁体．
2．若将条形磁铁两极中的N极切掉，则剩下这部分（ ）
A．只有S极 B．仍然有S、N两极
C．变成了N极 D．有可能是S极，也有可能是N极
【答案】B
【知识点】磁现象
【解析】【解答】解：任何一个磁体都有两个磁极，两个磁体吸在一起构成一个大磁体后有两个磁极，一个磁体截成两个小磁体后，每个小磁体也有两个磁极．
故选B．
【分析】每个磁体都只有两个磁极，一个是N极，一个是S极．把一个磁铁从中间切成两段，目前没有发现一个磁极的磁体，所以每段仍有两个磁极．
3．把一块条形磁体从中间一分为二，则（ ）
A．变成两个没有磁性的条形铁块 B．一块只有S极，另一块只有N极
C．变成两个小条形磁体 D．以上说法都不对
【答案】C
【知识点】磁现象
【解析】【解答】解：磁体断为两截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一个磁体，磁体就具有两个异名磁极，其中，原来的N极仍然是N极，断裂端则成为S极；原来的S极仍然为S极，断裂端则为N极．
故选C．
【分析】利用磁体、磁极的有关基础知识，可以得到磁体断为两截后每段磁极情况．
4．一个球形磁体周围的磁感线分布情况如图所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则（ ）
A．甲是N极，乙是S极 B．甲是S极，乙是N极
C．甲、乙都是N极 D．甲、乙都是S极
【答案】B
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】解：从图中可以看出，在磁体的外部，磁感线都是从磁体的乙端出发回到甲端，所以乙为N极，甲为S极．
故选B．
【分析】根据磁场的性质和磁感线的特点分析．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，在磁体外部，磁感线是从N极发出，回到S极．
5．（2021·邵阳）下列有关材料的说法正确的是（ ）
A．航空器材常采用高强度、高密度的合金或新型合成材料
B．温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响
C．铁钉、钢针、铝板都能被磁体吸引
D．光导纤维是用金属铜制成的
【答案】B
【知识点】半导体特点及作用；磁性材料
【解析】【解答】A．航空器需要质量小，强度高，根据 ，在体积一定时，要减小其质量，就要减小材料的密度，即应选用高强度、低密度的材料，A不符合题意；
B．有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低而迅速增大，利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻；有些半导体，在光照下电阻大大减小，如光敏电阻；没有光照时，光敏电阻就像绝缘体不易导电，有光照时，光敏电阻就像导体空易导电；我们常见的LED灯就是在半导体材料中掺入极其微量的杂质使它的导电性能增加，温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响，B符合题意；
C．磁铁能吸引铁、钴、镍，不能吸引铝，也不能吸引没有被磁化的钢针，C不符合题意；
D．光导纤维是用玻璃制成的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，用半导体材料制作二极管和三极管，是电子设备的基本部件。
6．（2021·兰州）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的各种物理现象解释错误的是（ ）
A．“清风不识字，何故乱翻书”，清风翻书，是因为书本上方空气流速变大，压强变小
B．“青青园中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐渐消失是升华现象，需要吸热
C．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，“指南方”的一端是“磁针石”的S极
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
【答案】B
【知识点】升华及升华吸热；流体压强与流速的关系；声与信息；地磁场
【解析】【解答】A．“清风翻书”是因为书本上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，压强差使书翻开，A正确，不符合题意；
B．露在日出后逐渐消失是汽化现象，汽化需要吸热，B错误，符合题意；
C．地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，小磁针在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端磁针的南（S）极，C正确，不符合题意；
D．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体由固态变为气态的过程称为升华，升华吸热。
7．（2021·湘西）我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相当于磁体的（ ）
A．N极 B．S极
C．可能N极，可能S极 D．无法确定
【答案】B
【知识点】磁现象
【解析】【解答】司南是在地磁场的作用下工作的，“柢”指向地理的南极附近，即地磁北极附近，由异名磁极相互吸引可知，“柢”是磁体的S极。
故答案为：B。
【分析】（1）司南实际上是一块磁体，磁体自由静止时，一端指南，一端指北。
（2）地理的南极附近，为地磁北极；地理的北极附近，为地磁南极。
8．（2021·武侯模拟）锗与硅均是半导体，半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，不同材料都有不同的用途。关于材料的性能或用途，下列说法错误的是（ ）
A．若用超导材料制成输电线可减小输电损失
B．硅、锗、铜等都是重要的半导体材料
C．石墨、铝制品常温下是导体
D．铁、钴是磁性材料，可以被磁化来
【答案】B
【知识点】半导体特点及作用；磁性材料
【解析】【解答】A．超导材料是电阻为零，对电流没有阻碍作用，若用超导材料制成输电线可减小输电损失，A正确，不符合题意；
B．硅、锗是半导体材料，铜有良好的导电性，是导体，B错误，符合题意；
C．石墨、铝制品有良好的导电性，是导体，C正确，不符合题意；
D．磁化是使没有磁性的物体获得磁性的过程，磁性材料的物质可以获得磁性，铁、钴是磁性材料，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，用半导体材料制作二极管和三极管，是电子设备的基本部件。
二、填空题
9．（2021·临渭模拟）按要求填空。
（1）如图—1，所测物体的长度为 cm；
（2）如图—2，实验探究的是 ；
（3）如图—3，小磁针的 极指向地理北极；
（4）如图—4，将手机放在金属容器中接收不到信号，其原因是金属容器对电磁波具有 作用。
【答案】（1）2.80
（2）并联电路中电流的特点
（3）N
（4）屏蔽
【知识点】并联电路的电流规律；地磁场
【解析】【解答】（1）由图1可知，刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左端在7.00cm刻度处，右端在9.80刻度处，则物体的长度为9.80-7.00cm=2.80cm
（2）由图2可知，两只小灯泡并联，干路上有一个电流表，两只小灯泡所在的支路上各有一个电流表分别与它们串联，所以该实验探究的是并联电路中电流的特点。
（3）磁场中某点小磁针N极的受力方向，就是该点的磁场方向，与该点的磁感线切线方向相同，所以小磁针的N极指向地理北极。
（4）手机是接受无线电信号即电磁波工作的，现在把它放在金属盒中，屏蔽了电磁波，所以接收不到信号。
【分析】（1）刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位； （2）电流表可以测量电路中的电流，应串联使用，与哪个用电器串联，就测量流过那个用电器的电流； （3）物理学中引入磁感线描述磁场，磁感线的疏密表示磁场强度，某一点小磁针N极所指的方向表示磁场方向； （4）金属可以吸收电磁波，故可以屏蔽电磁波。
10．（2021·金牛模拟）如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁铁相互 （选填“吸引”或“排斥”）的原理；指南针能够指示南北方向，是因为地球周围存在 。
【答案】排斥；地磁场
【知识点】磁感线及其特点；地磁场
【解析】【解答】同名磁铁相互排斥，悬浮地球仪即利用了这一特性。指南针能够指示南北方向，是因为地球周围存在地磁场，且地磁场的N极在地理的南极附近。
【分析】任何磁铁都具有两个磁极，即N极和S极，磁感线从N极指向S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，同时磁铁对铁钴镍具有吸引力；地球存在磁场，叫做地磁场，磁极的南极在地理的北极，磁极的北极在地理的南极，利用磁铁可以指示南北两个方向。
11．（2021·兴山模拟）如图是将缝衣针磁化后做成的指南针，如果图中指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是磁体的 极，它的另一端指南，此方向 （选填“是”或“不是”）地理正南方。
【答案】N；不是
【知识点】地磁场
【解析】【解答】地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用，指南针静止时，指向南的一端是磁体的S极，指向北的一端是磁体的N极，针尖指北，所以针尖是N极；因为存在磁偏角，所以此方向不是地理正南方。
【分析】地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向。
12．如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 (填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 (填“P”或“Q”)处。
【答案】弱；Q
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，A点的磁场比b点的磁场弱，小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q点。
故答案为：弱；Q.
【分析】在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.磁感线越密的地方，磁场强度越大.
13．我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁感线是用来描述磁场 和 的曲线，磁感线不是真实存在的。在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极的。
【答案】强弱；方向；N；S
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
磁感线不是真实存在的，但磁感线可以用来形象地描述磁场强弱和方向；
物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向，所以磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
故答案为：强弱；方向；N； S
【分析】结合磁感线的特点及方向分析解答即可.
三、实验探究题
14．（2019·海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。
他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？
（1）你的猜想是 。
（2）小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法。
（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互 时，磁体间作用力与距离的关系。
【答案】（1）磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大
（2）转换
（3）排斥
【知识点】磁现象
【解析】【解答】（1）既然发现磁体间的距离不同时，作用力大小也不同，则可以提出猜想：磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大。当然其它猜想只要是围绕磁体间的作用力与距离关系来提出的都可以。（2）当某种现象不容易直接观察时，可以借助其它现象来判断需要观察的现象的情况，这种方法叫做转换法。（3）由于小谦在探究“磁体间作用力大小与磁极间的距离有什么关系”时，只做了磁极相互吸引的情况，而磁极间的作用力还有相互排斥的情况，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。
【分析】（1）磁铁距离越近，磁力越大.
（2）在磁铁质量一定的情况下，丝线与竖直方向的夹角越大，磁铁受到的磁力越大.
（3）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.
15．（2018九上·东台期末）在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想 和 是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是从 极指向 极．
（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．
主要器材： ；简要做法： ；判断方法： ．
【答案】（1）2；4；N；S
（2）小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同处；观察不同处小磁针稳定后N极的指向
【知识点】磁场；磁感线及其特点
【解析】【解答】（1）在磁体的外部，磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，而2和4都是从磁体的南极出来回到北极．所以猜想2和4错误；
（2）小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，也就是磁感线的方向．所以我们可以把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向，从而判断猜想是否正确．
故答案为：（1）2；4；N；S；（2）小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同处；观察不同处小磁针稳定后N极的指向 .
【分析】（1）磁体外部的磁感线都是从N极指向S极；
（2）把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向（磁场方向），从而判断猜想是否正确．
16．（2015九上·东城期末）小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象．课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反．
（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程．
（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转．你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？
【答案】（1）答：实验步骤及现象：
将小磁针A在不受其他磁体的干扰下放在水平的桌面上，发现小磁针A的“N”极却指向地理的南极，说明小磁针A的磁极反转了
（2）答：小磁针A在前面某一节课的实验中不小心被其他的强磁体重新磁化了，使得其“N”“S”极反转
【知识点】磁场
【解析】【分析】（1）磁体具有指向性．在水平面内可以自由转动的磁体，静止时可以指示南北方向，指南的一端叫南极，指北的一端是北极；（2）时原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化．在强磁场的作用下，磁性较弱的磁体被磁化后磁极可能发生改变．
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