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Unit 3 Let's Go
Lesson 17 I'm Lost
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：light, red, yellow, green
(2)学生能理解字母tr, dr, ck, qu, ing在单词中的发音及其规则。
(3)学生能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。（红灯停；黄灯等；绿灯行）
2.能力目标：
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：
(1)找机会练习学生的听力技巧。
(2)在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：light, red, yellow, green
2.学生能理解字母tr, dr, ck, qu, ing在单词中的发音及其规则。
教学难点：
理解课文第二部分，并在第三部分正确圈出公共汽车站。
教学准备：
录音带、教学光盘，Red is stop! Green is go! Yellow is wait! 的课件或卡片，单词和音素tr, dr, ck, qu, ing卡片，第三部分展示街道方位的大挂图。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right!
2.课文导入Lesson hook：在城市里，到处充满了危险，要经常注意小汽车、大卡车和公共汽车。过马路时，要注意看交通灯。今天我们学习如何在城市里安全行走。
Step 2: Presentation
1. Stop or go
讨论城市安全问题。问：What are the dangers What must you always watch out for
课件或卡片出示一组交通灯：What are these (板书：traffic lights)读单词，并让学生跟读。
展示红色交通灯：What color is the light Who knows what this means (红灯的意思是停，不要过马路。)绿灯和黄灯也依次处理。板书：Red is stop! Yellow is wait! Green is go! 跟读并大声练习。
练习：做游戏
学生站成一排，教师举起一个交通灯，学生根据交通灯说出正确的句子，并展示停，走或等待。
2. Where is the restaurant
看书讨论每幅图的内容，引导学生了解大致的情节。播放录音并跟读。再复述课文。问题引导：Where does the woman want to go How does she go there 再次播放录音，学生听并跟读。
练习：角色扮演
课件出示主要句子：I'm lost. Where is the library Is it far from here Go straight. Turn right.
帮助学生大声读句子，假设某方位是图书馆，请志愿者表演迷路，教师指示方向。
3. Let's do it!
看书43页第3部分，解释活动。首先，学生读第二部分男人的指示语言，然后找出公共汽车站的位置并圈出来。
4. Letters and sounds
使用因素卡片教授新音素。
板书：tr, dr, ck, qu, ing 读出音素与该音素相对应的单词，让学生跟读。再看书跟读，并圈出单词中用红色标出的音素。最后试读下一行单词。给足学生练习时间。
巩固检验Check for understanding：同步练习。
结束课堂教学Class closing 我们知道了交通灯的含义，在马路上要小心并注意看交通信号灯噢！
板书设计：
Lesson17 I'm Lost
traffic lights
Red is stop! Yellow is wait! Green is go!
tr, dr, ck, qu, ing
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Unit 3 Let’s Go!
Lesson 17 I’m Lost!
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目录
02
03
Stop or go
Where is the restaurant
Let’s do it!
01
04
当堂检测
05
Letters and sounds
话题导入
Excuse me. Where is the restaurant
01. Stop or go
课文学习
知识精讲
light /la t/ n. (名词) 灯
知识点 1
例句：
I have a new light. 我有一盏新灯。
一词多义：
light可用作形容词，
意为“轻的；明亮的”。
复数：
lights
短语：
traffic lights 交通信号灯
知识精讲
Red is stop! 红灯停！
知识点 2
例句：
My favourite colour is red.
我最喜欢的颜色是红色。
/red/ n. (名词) 红色 adj. (形容词) 红色的
短语：
red wine 红酒
形近词：
bed床
知识精讲
一词多义：
stop可用作名词。意为“(公共汽车、火车)
站”。例如：bus stop 公共汽车站
/st p/ v. (动词) 停下；停止
We must stop when the light is red.
红灯时，我们必须停下。
例句：
start / begin
反义词：
知识精讲
/'jel / n. (名词) 黄色
adj. (形容词) 黄色的
知识点 3
例句：
Bananas are yellow.
香蕉是黄色的。
短语：
yellow light 黄灯
知识精讲
例句：
She has a green kite. 她有一只绿色的风筝。
/gri n / n. (名词) 绿色
adj. (形容词) 绿色的
一词多义：
当green第一个字母大写变为Green时
就成为了一个姓氏，意为“格林”。
例如：Mr. Green 格林先生
短语：
green tea 绿茶
知识点 4
02. Where is the restaurant
课文学习
03. Let’s do it !
课文学习
04. Letters and sounds
课文学习
知识精讲
字母组合tr, dr, ck, qu, ing在单词中的发音
知识点 5
字母组合 发音 发音要领 示例
tr /tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，口形与/r/相似，发/tr/时，声带不振动；发/dr/时声带振动。 train 火车
trousers 裤子
dr /dr/ draw 画画
drum 鼓
知识精讲
字母组合 发音 发音要领 示例
ck /k/ 舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出去，像咳嗽一样，声带不振动。 cock 公鸡
sock 短袜
知识精讲
字母组合 发音 发音要领 示例
qu /kw/ 舌后部抵住软腭，由/k/音向/w/滑动，发音时声带不振动。 queen 女王
question 问题
字母组合 发音 发音要领 示例
ing / / 双唇张开，舌尖抵住下齿龈，舌根自然向上顶住，气流从鼻腔送出，声带振动。 spring 春天
king 国王
05. 当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
1. We must pay attention to (注意) !
A. traffics lights B. traffic lights C. traffic light
2. You must stop. The traffic light is .
A. red B. yellow C. green
3. You can go. The traffic light is .
A. red B. yellow C. green
B
A
C
二、判断下列每组单词画线部分的读音是 (T) 否 (F) 一致。
( ) 1. A. tree B. trip C. train
( ) 2. A. draw B. dress C. drink
( ) 3. A. truck B. black C. sick
( ) 4. A. queen B. quack C. question
( ) 5. A. sing B. morning C. evening
T
T
T
T
T
当堂检测
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点语音：字母组合tr, dr, ck, qu, ing在单词中的发音
重点词汇：light red stop yellow green
重点句式：Red is stop!
课堂小结
Thanks for watching.
