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Unit 1 The Clothes We Wear
Again, please! 第一单元复习课
教学目标：
1.知识目标:
(1)学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
(2)学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
2.能力目标:
(1)学生养成和提高基本的学习策略。
(2)在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
(3)学生养成听录音和跟读句子的习惯。
3.情感目标:
培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
教学重点：
1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
教学难点：
识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教学准备：
教学光盘。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。
复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。
2.课文导入Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。
Step 2: Presentation
1. Listen and talk.
看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？
播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。
回答问题：Whose cap is this ( It's Kim's.) 最后角色扮演。
2. Listen and match.
将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍，学生听后问：Is everyone ready Okay, let's listen and match.
3. Read and match.
解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。
4. Look and write.
看教科书第四部分，根据示例仿写句子。
This is an old cap.
This is a _____ ______. (new coat)
This is an ______ ______. (old sweater)
These are ______ _______. (new trousers)
These are ______ _______. (old socks)
5. How am I doing
自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
10—12颗星为A，7—9颗星为B，1—6颗星为C。
结束课堂教学。
下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。
板书设计：
Again, please!
Clothes:
This is a shirt/skirt/sweater/ coat/cap/T-shirt/scarf/dress.
These are trousers/gloves/shoes/socks/shorts.
Week:
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
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Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 1 Skirt and Trousers
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目录
1
Listen and talk.
2
Listen and match.
3
Read and mach.
4
Look and write.
5
How am I doing.
01
Listen and talk.
课文学习
Li Ming: Look, Jenny! A cap!
Jenny: Oh, It’s nice. Is this Guo Yang’s cap
Li Ming: No, his cap is blue. Is this Danny’s cap
Jenny: No, He’s wearing his cap.
Li Ming: Is this your cap, Kim
Kim: Yes, it’s my new cap! Thank you!
02
Listen and match.
课文学习
03
Read and mach.
课文学习
8,4,5
3,6,10
04
Look and write.
课文学习
new
shirt
old
sweater
new
pants
old
socks
05
How am I doing.
课文学习
Thanks for watching.
