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Unit 2 At Home
Lesson 7 Homework
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book
(2)学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…
(3)学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.
2.能力目标：
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：
(1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
(2)找机会练习学生的听力技巧。
(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book
2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…
3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.
教学难点：
理解并运用动词短语进行说话和交流
教学准备：
教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。利用卡片复习一周七天的单词。
2.课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
Step 2: Presentation
1. What do you do in the evening
(1)谈论家庭作业有哪些方面？
(2)解释homework的含义。Home的概念：家。即我们和家人一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening
板书：Homework: do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture
(4)播放光盘录音，学生跟读。
讨论：What do you do in the evening
(5)说和做Say and act：
I READ MY BOOK. I WRITE A STORY.
I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.
2. Let's play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。
3. Let's sing! This is the way I wash my clothes
(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny do every day
(2)朗读歌词，理解词义。
(3)播放光盘录音，学生跟唱。
4. Let's play!
Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。
巩固检验Check for understanding：活动手册
结束课堂教学Class closing
板书设计：
Lesson 7 Homework
Homework：
do my homework
read a book
write a story
draw a picture
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Unit 2 At Home
Lesson 7 Homework
发布本篇课文朗读任务
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What do you do in the evening
01
02
03
04
目录
05
Let’s play！
Let’s sing！
Let’s play！
当堂检测
话题引入
01
What do you do in the evening
课文学习
知识精讲
In the evening, I do my homework.
在晚上， 我做我的家庭作业。
知识点 1
这是一个陈述句。用来陈述什么时间做什么事。主语I 和形容词性物主代词my 保持一致，主语是单数还是复数以及是第几人称，要用相应的形容词性物主代词。时间状语也可以放在句末。
用法：
句型结构：
In the evening, I ＋ 动词 ＋ 其他. / I ＋ 动词 ＋ 其他＋ in the evening.
典型例题
Li Ming does ________ homework in the evening.
A. Li Ming B. he C. his
C
主语Li Ming 相对应的形容词性物主代词是his。故选C项。
点拨：
知识精讲
/'i vn / n. (名词)晚上；傍晚
例句：
I eat dinner in the evening.我在晚上吃晚餐。
短语：
in the evening 在晚上 good evening 晚上好
in the morning 在上午 ，在早上
in the afternoon 在下午
联想记忆法：
知识精讲
/du / v. (动词)做，干，办(某事) [四会]
例句：
do还可以作助动词，无词义，帮助实义动词构成否定句、疑问句，如：What do you do at home 你在家做什么？(第一个do是助动词， 第二个do是实义动词)
第三人称单数：
拓展
形近词：
I do my homework on Sunday.
我在周日做我的家庭作业。
do→does
to (到，达)；so (如此，这样)
知识精讲
/ma / pron.(代词)我的 [四会]
例句：
My name is Danny.我的名字是丹尼。
形近词：
发音：
词形变化：
I 我(人称代词主格)
me (我)
字母y 的发音是/a /。
知识精讲
拓展
辨析my和I
词义 用法 例句
my 我的 形容词性物主代词，修饰名词，作定语。 My book is on the desk.我的书在书桌上。
I 我 人称代词，作主语 I am nine years old.
我九岁了。
典型例题
I do ________ homework in the evening.
A. I B. my C. me
B
homework 的意思是“家庭作业” ，名词，所以前面需要用形容词性物主代词 my 来修饰。故选 B 项。
点拨：
知识精讲
/'h mw k/ n. (名词)家庭作业[四会]
例句：
I do my homework after school.
我放学后做我的家庭作业。
短语：
加法记忆法：
发音：
形近词：
do your homework 做你(们)的家庭作业
home(家)＋ work(工作)＝homework
do my homework 做我的家庭作业
housework 家务劳动
字母组合or的发音是/ /。
知识精讲
I read a book.我读书。
I read the newspaper every day.我每天看报纸。
例句：
短语：
发音：
第三人称单数：
/ri d/ v. (动词)读；阅读 [四会]
图示对比记忆法：
知识点 2
read a book读书 read the newspaper看报纸
read→reads
read a book读书 read the newspaper 看报纸
字母组合ea的发音为/i /。
知识精讲
/b k/ n. (名词)书 [四会]
例句：
字母组合oo的发音是/ /。
复数：
发音：
形近词：
look 看 cook 烹调
book →books
This is a book. 这是一本书。
知识精讲
book，book就是书，铃声响了一起读。
魔法记忆：
联想记忆法：
Chinese book 语文书 English book 英语书
story book 故事书 picture book图画书
整体记忆法：
bookshop 书店 bookshelf 书架
bookmark 书签
知识精讲
/ra t/ v. (动词)写
例句：
I am writing to my pen friend.
我正在给我的笔友写信。
短语：
同音异形词：
形近词：
write down 写下 write to… 给……写信
right 正确的
white 白色的
知识点 3
知识精讲
I draw a picture for my story.
我为我的故事画一幅画。
例句：
She draws a picture for her friend.
她为她的朋友画了一幅画。
固定搭配：
近义词：
/dr / v. (动词)画
知识点 4
draw… for… 为……画……
paint 绘画
知识精讲
例句：
I like taking pictures.我喜欢拍照片。
近义词：
/'p kt / n. (名词)图画；绘画；照片
短语：
复数：
take pictures 拍照片 in the picture 在图中
photo 照片
pictures
知识精讲
例句：
Thank you for your present.
谢谢你的礼物。
/f (r)/ prep. (介词)为……；关于
短语：
用法：
wait for 等候 look for 寻找
for 表示对象，其后一般接人，也可接物。
02
Let’s play
课文学习
Act and guess.
Read a book.
对话练习
猜词汇
同学们分成几组，每组选出三名代表：同学A提前抽取已准备好的词汇卡站在班级最前面，面向同学们；同学B面向同学A；同学C站在同学A和同学B的中间并面向同学B和在座的同学。同学C通过同学B的肢体语言来猜测同学A手中卡片上的词汇。在一分钟内猜对最多词汇的组为冠军组。班长当计时员。
03
Let’s sing
课文学习
This Is the Way I Wash My Clothes
This is the way I wash my clothes, wash my clothes, wash my clothes. This is the way I wash my clothes, on a Sunday morning.
Monday do my homework
Tuesday read a book
Wednesday draw a picture
Thursday write a story
Friday sing a song Saturday play a game
04
Let’s play
课文学习
Group work. Act and say.
05
当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
1. ________the morning，I go to school.
A. In B. On C. At
2. I ________ my homework in the evening.
A. isn't do B. don't do C. doesn't do
A
B
主语是第一人称I，构成的否定句谓语为“don't＋动词原形”。故选B项。
点拨：
当堂检测
3. Tom often (常常)________ a book in the morning.
A. read B. reads C. reading
4. I draw a picture ______ my friend.
A. in B. for C. at
B
B
主语 Tom 是第三人称单数，谓语动词read要用第三人称单数形式reads。故选B项。
draw… for… 是固定搭配，意为“为……画……”，for后一般接人，也可接物。故选B项。
点拨：
点拨：
当堂检测
二、圈出下列每组单词中不同类的一项。
1. A. book B. picture C. draw
2. A. evening B. read C. write
3. A. my B. do C. our
4. A. in B. on C. it
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：evening, do, my, homework, read, book, write, draw, picture, for
重点句式：In the evening, I do my homework.
I read a book.
I write a story.
I draw a picture for my story.
Thanks for watching.
