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Unit 2 At Home
Lesson 9 In the Bedroom
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What do you do in your bedroom
01
02
03
目录
Let’s chant!
当堂检测
话题引入
What do you do in your bedroom
01
What do you do in your bedroom
课文学习
I make my bed.
I clean my bedroom.
I play with my teddy bear.
I listen to music.
bedroom bed teddy bear
知识精讲
知识点 1
I make my bed. 我整理床铺。
例句：
I can make a kite. 我会做风筝。
make /me k/ v．(动词) 制造，做
短语：
make the bed 整理床铺
make friends 交朋友
形近词：
cake 蛋糕
cake蛋糕，c变m就是make制造。
魔法记忆：
知识精讲
例句：
This is a bed. 这是一张床。
bed /bed/ n. (名词) 床
短语：
red 红色
形近词：
go to bed 去睡觉
bed，bed是小床，舒舒服服躺一躺。
魔法记忆：
知识精讲
知识点 2
I clean my bedroom. 我打扫我的卧室。
例句：
We clean our classroom. 我们打扫教室。
clean /kli n/ v. (动词) 打扫
短语：
clean the blackboard 擦黑板
一词多义：
clean可用作形容词，意为“干净的”。
图示对比记忆法：
clean (打扫) clean (干净的)
知识精讲
例句：
I often clean my bedroom in the morning.
我经常在早晨打扫我的卧室。
bedroom /’bedr m/ n. (名词) 卧室
加法记忆法：
bed (床)＋room (房间)＝ bedroom
有床 (bed) 可以睡觉的房间 (room)
就是卧室(bedroom)。
魔法记忆：
知识精讲
知识点 3
I listen to music. 我听音乐。
例句：
I usually listen to music in the evening.
我通常在晚上听音乐。
listen /’l sn/ v. (动词) (注意) 听
短语：
listen to (注意) 听；倾听
知识精讲
拓展
辨析listen和hear
词义 用法 例句
listen 听 1. 强调听的动作“倾听”，而不管是否“听到”。 2. 指有意识地听。 3. 可用于进行时。 She is listening to music.
她正在听音乐。
hear 听到， 听见 1. 强调听的结果“听到”。 2. 不一定是有意地或注 意地听。 3. 不用于进行时。 Can you hear me
你能听见我(说话)吗？
典型例题
点拨：
He ________ to her story.
A. listens B. hears C. looks
A
listen to强调听的动作“倾听”，是固定短语。故选A项。
知识精讲
例句：
I like pop music. 我喜欢流行音乐。
music /’mju z k/ n. (名词) 音乐；乐曲
短语：
rock music 摇滚音乐
country music 乡村音乐
02
Let’s chant!
课文学习
03
当堂检测
当堂检测
一、选出下列每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A. bed B. bedroom C. clean
( ) 2. A. music B. listen C. make
( ) 3. A. my B. play C. your
C
A
B
当堂检测
二、看图片， 补全句子。
1. I ________my ______.
2. I _______ my ____________.
3. I ________ ______ music.
make
bed
clean
bedroom
listen
to
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：make bed clean bedroom listen music
重点句式：I make my bed.
I clean my bedroom.
I listen to music.
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（任务-发布任务-自定义任务）
Unit 2 At Home
Lesson 9 In the Bedroom
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed, clean, listen
(2)学生能认读、理解并运用句型结构：I play with… I listen to…
(3)学生能理解并口头运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.
2.能力目标：
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。
3.情感目标：
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed, clean, listen
2.学生能认读、理解并运用句型结构：I play with… I listen to…
教学难点：
运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.
教学准备：
教学光盘、bed, clean, listen的卡片或课件，一只玩具泰迪熊
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。What do you do on Monday
2.课文导入Lesson hook：我们今天来学习讨论人们睡觉的场所，并认识一个小动物——泰迪熊。你喜欢它吗？
Step 2: Presentation
1. What do you do in your bedroom
(1)学习新单词bed, clean, listen：
卡片出示bed图及单词，读出单词及句子：This is a bed. 三个单词都依次处理。
(2)看书22页，讨论四幅图片：
Where is Jenny What does Jenny do
板书词组：make my bed, clean my bedroom, play with my teddy bear, listen to music
领读3遍，指几名读，练习做动作，说出英语。
播放光盘第一部分，学生边听边跟读。
(3)小组学习：自由结对子，用英语对话，说说自己在卧室所做事情。出示例句：
I make my bed.
I clean my bedroom.
I play with my teddy bear.
I listen to music.
2. Let’s chant!
看书讨论：How many teddy bears Where are they What's the girl doing (making a phone call)
朗读歌谣，播放光盘，学生跟读。
巩固检验Check for understanding：活动手册page22
结束课堂教学Class closing
利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：
make my bed, clean my bedroom, play with my teddy bear, listen to music
板书设计：
Lesson 9 In the Bedroom
What do you do in your bedroom
make my bed
clean my bedroom
play with my teddy bear
listen to music
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