小学数学苏教版三年级下9.1 简单的数据汇总课件（17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时 简单的数据汇总
数据的收集和整理（二）
一
情境导入
三（1）班准备开展“同学们最喜爱的课外体育活动”的调查，但是该怎么进行呢？
调查每个图形最喜欢的体育活动。
人数太多了，我们分几个小组调查，再把数据进行整理吧！
谁的建议更好？
二
新课探究
（教科书第96页例1）
1
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？
怎样来收集这些数据呢？
我的生日在4月。
我是8月出生的。
怎样来收集这些数据呢？
每人写出自己出生的月份，再分类整理。
先在小组里调查，再和其他组交流。
分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
0
1
0
0
1
1
1
2
1
1
1
1
答案不唯一。
先把各组1月出生的人数相加，再把各组2月出生的人数相加……以此类推。
答案不唯一。
把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。
2
4
3
1
3
6
2
4
3
3
4
5
把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。
2
4
3
1
3
6
2
4
3
3
4
5
把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。
9
10
9
12
如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一定相同吗？
通过这次统计活动，你有什么发现？
由于调查对象发生看变化，整理得到的结果与班上所得结果不一定相同。
要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。
把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。
调查的对象不同，得到的结果不一定相同。
三
随堂练习
（教科书第97页想想做做）
做一个正方体，在它的六个面上分别写1～6，
四人一组做游戏。
(1)每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小
组汇总，把结果填入下表。
(2) 把上面的数据重新分类，填一填。
做一个正方体，在它的六个面上分别写1～6，
四人一组做游戏。
和同桌一起合作做一做。
2. 你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人
数最多？先在小组里调查，再全班汇总。
根据你的个人特长，再和同桌一起调查填表吧！
四
培优训练
一、给6个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5、6，再把它
们放在一个不透明的口袋里。兰兰每次从口袋里任意摸出
两个球，记录这两个球上的数相减的差，然后再把它们放
回去，一共摸了20次，摸球结果记录如下：
1. 一共出现了( )种不同的差，差最大是( )，
最小是( )。
3 1 2 3 4 2 5 4 2 1
1 2 1 3 4 5 3 2 1 1
5
5
1
差 1 2 3 4 5
次数
6
2. 按差的大小整理上面的数据，把结果填入下表。
3 1 2 3 4 2 5 4 2 1
1 2 1 3 4 5 3 2 1 1
3. 差是几的次数最多？
5
4
3
2
差是1的次数最多。
五
课堂小结
简单的数据汇总：
要统计的数据较多时，可以先分组统计，再汇总。
把数据按不同的标准进行分类，可以得到不同的
信息。
数据经过整理后，可以让我们获得更多有用的信息。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。